名師教學機智例談（語文卷）

內(nèi)容概要

課堂教學過程是一個開放的、不斷生成的過程，在這個過程中，有許多不確定性和非預定性的因素，它無法預料。 本書正是一本關于介紹“名師教學”方法的專著，書中具體包括了：物歸原主柳暗花明、好山好水看不足馬蹄催趁月明歸——也談課堂教學機智的三重境界、將“計”就計善待造假、一次意外冒險課堂化險為夷、“笑嘻嘻”抖出一串包袱等方面的內(nèi)容。

書籍目錄

第一篇 意外收獲　1.物歸原主柳暗花明　2.“熱”問題“冷”處理　3.機智化解五大“課堂尷尬”　4.三個細節(jié)處理——意外生成精彩　5.“勇敢的心”與“仁愛的心”　6.親和，拉近師生距離　7.捕捉瞬間轉識成智　8.詞語的積累運用和精讀的切口選擇——《賣木雕的少年》兩種教法的對比　9.原來每個同學都有優(yōu)點　10.順“學”而導　11.我們一起超越誤區(qū)　12.即興創(chuàng)作收獲多多　13.好山好水看不足馬蹄催趁月明歸——也談課堂教學機智的三重境界第二篇 錯出精彩　1.智慧的覺醒　2.課文是可以修改的　3.正誤，促學生準確獲知　4.隨誤引導，開掘思維深度　5.包容轉換巧妙嫁接　6.將“計”就計善待造假　7.將糾錯進行到底　8.不露痕跡巧糾錯第三篇 急中生智　1.穩(wěn)中生智走出“險境” 　2.一次意外冒險課堂化險為夷　3.讓學生從局外人變成局內(nèi)人　4.破難，開啟學生思維　5.臨?！袄讌^(qū)”“棄案投新”　6.學生不開口說話，怎么辦?　7.“亂堂”了，你怎么辦?　8.“機智”源于“積淀”——《北京亮起來了》教學感悟　9.遭遇“突襲，六法救場第四篇 借題發(fā)揮　1.從順水推舟到“借力打力”　2.“現(xiàn)掛”，借機滲透學習方法　3.一張白紙巧妙撥亮學生的認知盲點　4.一場可遇而不可求的大霧　5.學生開小差了　6.如此發(fā)揮——都是生成惹的禍?　7.“笑嘻嘻”抖出一串包袱第五篇 以變制變　1.“人”書·“出”書·升華——一則個性化閱讀教學案例引出的思考　2.珍視“意外”激活“意外”——語文閱讀教學課堂機智談　3.從拋磚引玉到順手拈來　4.變中轉換評價，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點　5.智慧引領變變變　6.行乎所行止乎所止　7.隨著課堂節(jié)奏，我變！——我教《挑山工》一課　8.隨“雪”應變　9.也讓學生做回主　10.出彩的課堂“二度教學設計”　11.應變，從有痕到無痕附錄 10位名師教學機智精彩片段摘錄　1.名師于永正教學機智精彩片段　2.名師竇桂梅教學機智精彩片段　3.名師薛法根教學機智精彩片段　4.名師侯秉琛教學機智精彩片段　5.名師孫雙金教學機智精彩片段　6.名師張化萬教學機智精彩片段　7.名師徐善俊教學機智精彩片段　8.名師賈志敏教學機智精彩片段　9.名師王崧舟教學機智精彩片段　10.名師支玉恒教學機智精彩片段

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    名師教學機智例談（語文卷） PDF格式下載

---