新專題教程

內(nèi)容概要

　為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)要求，幫助廣大中學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的閱讀訓(xùn)練，掌握一定的閱讀技能，提高閱讀速度和閱讀理解能力，擴(kuò)大英語知識(shí)面，增加對(duì)英、美國家文化背景知識(shí)的了解，我們組織編寫了這本書。　  本書有以下幾個(gè)特點(diǎn)：  　1.指導(dǎo)性：本書不僅注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行較系統(tǒng)的閱讀技能的指導(dǎo)，而且重視對(duì)解題技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo)。本書根據(jù)不同的體裁、題材和不同的題型都作了較詳細(xì)的分析和講解?！? 2.針對(duì)性：本書針對(duì)目前各地中考閱讀理解測試要求編寫，難易適中，適合于初中學(xué)生和相當(dāng)于初中學(xué)生英語水平的英語愛好者閱讀。為了滿足廣大師生的需要，本書還特地選編了2006年全國各地中考英語試題真題，所以本書是中考閱讀理解訓(xùn)練的好材料。　  3.新穎性：本書中所選材料新穎、語言地道、內(nèi)容健康，趣味性強(qiáng)，富有時(shí)代感和現(xiàn)代氣息。　  4.廣泛性：本書題型靈活，內(nèi)容廣泛，信息量大，包括新聞報(bào)道、幽默故事、社會(huì)文化、名人軼事、政治經(jīng)濟(jì)、科技小品、風(fēng)情趣聞、史地常識(shí)、詩歌欣賞等。    5.提示性：本書根據(jù)學(xué)生在閱讀過程中可能會(huì)產(chǎn)生語言和內(nèi)容兩個(gè)方面的困難作了精要的提示，起點(diǎn)撥和解釋作用，以便更好地幫助學(xué)生理解知識(shí)難點(diǎn)和促進(jìn)學(xué)生積極思維、想象，進(jìn)一步理解文章深層次的涵義。    本書充分體現(xiàn)了中學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的變化，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)，也注意到適應(yīng)中考命題的發(fā)展趨向。我們深信，通過訓(xùn)練，學(xué)生的閱讀能力和解題技能一定會(huì)得到更大的提高。    本書由江蘇省外語特級(jí)教師周桂良、高級(jí)教師周春欣任主編，嚴(yán)鳳英、韓建國、王蔚任副主編。參加編寫的還有：周峻、丁平、郭志奇、葉蓉暉、趙逸、張文娟、張?jiān)伱贰?   由于時(shí)間倉促，加上能力與知識(shí)有限，在編寫過程中難免有不妥之處。在此，我們誠懇地希望廣大讀者不吝賜教。

書籍目錄

第一章　課標(biāo)解讀　第一節(jié)　綜述　第二節(jié)　閱讀理解的特點(diǎn)　第三節(jié)　閱讀理解測試的主要內(nèi)容與要求第二章　常見的體裁、題材與題型　　第一節(jié)　體裁　第二節(jié)　題材　第三節(jié)　題型　　第三章　閱讀技巧與解題步驟　第一節(jié)　克服不良的閱讀習(xí)慣　　第二節(jié)　掌握良好的閱讀技巧　　第三節(jié)　解題的基本步驟　第四章　典型題例解第五章　綜合訓(xùn)練與提高　第六章　2006年全國各地中考閱讀理解真題集錦第七章　參考答案與簡析

章節(jié)摘錄

　　第一章　課標(biāo)解讀　　第一節(jié)　綜述　　學(xué)習(xí)語言是為了交際。學(xué)習(xí)英語是為了能用英語與他人進(jìn)行交際。在英語學(xué)習(xí)中，有兩個(gè)非常重要的過程，即輸入（input）過程和輸出（output）過程。輸入指聽和讀兩項(xiàng)技能，輸出指說、寫、譯等應(yīng)用技能。在輸入過程中，閱讀是獲取各種知識(shí)、信息等的重要手段，是培養(yǎng)聽、說、寫、譯等英語應(yīng)用技能的重要途徑，是檢查學(xué)習(xí)者英語能力的主要方法之一。因此，提高英語閱讀能力是學(xué)習(xí)英語的重要任務(wù)，也是主要目標(biāo)之一。英語新課程標(biāo)準(zhǔn)中就五級(jí)閱讀的技能提出了明確的要求：　　1．能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；　　2．能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；　　3．能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；　　4．能讀懂常見體裁的閱讀材料；　　5．能根據(jù)不同的教學(xué)目的運(yùn)用簡單的閱讀策略獲取信息；　　6．能利用詞典等工具學(xué)習(xí)書進(jìn)行學(xué)習(xí)；　　7．除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬詞以上?！　∫_(dá)到以上閱讀技能目標(biāo)，除教科書外，還必須進(jìn)行大量的語言輸入，進(jìn)行廣泛和大量的閱讀。閱讀的題材應(yīng)多樣化，包括科普、社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等。體裁也應(yīng)多樣化，包括記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文等。這樣才能有效地提高學(xué)生的閱讀能力?！　∷^閱讀能力主要是指精讀和泛讀能力。精讀，是指對(duì)文章細(xì)微、透徹的閱讀，即要精研細(xì)讀，對(duì)知識(shí)要掌握透徹，對(duì)文章要深入領(lǐng)會(huì)。在精讀中對(duì)詞匯要掌握準(zhǔn)確，對(duì)重點(diǎn)詞不僅要了解詞義，還要掌握其用法及使用特點(diǎn)。對(duì)文章中的句子層次、語法關(guān)系、句子結(jié)構(gòu)等都要理解準(zhǔn)確全面。不僅要掌握文章中的信息，還要掌握文章的立意、作者意圖、文章的思想傾向、語言風(fēng)格、藝術(shù)特色等。因此，精讀的目的是指培養(yǎng)理解的準(zhǔn)確性和表達(dá)的準(zhǔn)確性與熟練程度，其特點(diǎn)是少而精，要求嚴(yán)，速度慢。泛讀是指廣泛的閱讀，即要在有限的時(shí)間里閱讀廣泛的內(nèi)容和更多的語言材料。泛讀的目的在于擴(kuò)充知識(shí)面，吸收更多的信息。它是一種基本上不分析詞匯和語法現(xiàn)象而主要是通過已熟悉的語言知識(shí)，直接去了解英語讀物的大意的那種大量而迅速的閱讀。

圖書封面

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