名人傳

前言

在祖國日益繁榮昌盛的今天，物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)正齊頭猛進，人們在追求物質(zhì)財富的同時，也在渴求精神生活的豐富多彩。文學(xué)名著作為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一個重要組成部分，對世界各國文化的交流、傳承起著不可低估的橋梁作用。尤其對于當(dāng)代的中小學(xué)生，廣泛閱讀中外經(jīng)典文學(xué)名著既可豐富自己的文化生活和知識儲備，還可增進對世界各國不同民族文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣的了解，進而增長智慧、提升素養(yǎng)、陶冶性情。教育部制定的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神，也是要培養(yǎng)新一代公民，使他們具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，擁有創(chuàng)新精神、合作精神和開闊的視野，提升包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力。并對中學(xué)生語文課外閱讀做了相當(dāng)明確的規(guī)定，并指定和推薦了具體的課外閱讀書目。在對這些圖書進行了市場綜合考察以及對家長和教師進行調(diào)研之后，我們發(fā)現(xiàn)，只有將閱讀和寫作以及語文知識的積累結(jié)合起來，才能真正達到既能應(yīng)付學(xué)生的考試需要，同時又能提高學(xué)生整體語文素養(yǎng)的目的。為了有效實現(xiàn)以上目標(biāo)：我們特別邀請了國內(nèi)教育界權(quán)威專家和眾多中小學(xué)語文特級教師，嚴(yán)格遵循“新課標(biāo)”精神編寫了本套《語文新課標(biāo)必讀叢書》，奉獻給廣大中小學(xué)生讀者。本套叢書體例設(shè)置科學(xué)實用，既有“走近作者”、“背景搜索”、“內(nèi)容梗概”、“閱讀導(dǎo)航”、“特色人物”等提綱挈領(lǐng)、高屋建瓴式的閱讀指南，又有針對名著內(nèi)容含英咀華、條分縷析式的評點批注，還有對作品思想內(nèi)容、謀篇布局、藝術(shù)特色的綜合鑒賞、深度分析，更有從應(yīng)試的角度專門設(shè)置的考試真題和最新模擬試題供學(xué)生練習(xí)。以達到鞏固閱讀效果的目的?？偠灾咎住墩Z文新課標(biāo)必讀叢書》所選篇目經(jīng)典，版本權(quán)威，體例科學(xué)，欄目精彩，我們有理由相信，它一定能夠成為中小學(xué)生朋友的良師益友，成為中小學(xué)生家庭的必備藏書。編者

內(nèi)容概要

　　《名人傳》由法國二十世紀(jì)的一位杰出的現(xiàn)實主義作家羅曼·羅蘭所作，該傳由三個名人的傳記組成：貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰。通過這幾部傳記，作者試圖恢復(fù)二十世紀(jì)文學(xué)崇高的人道主義傳統(tǒng)，恢復(fù)其豐富多彩的人物性格。該書描寫了處于不同時代、不同民族的三位偉大藝術(shù)家的精神力量和心靈之美。
本書適合廣大青少年讀者閱讀。

作者簡介

作者：(法國)羅曼?羅蘭(Rolland.R.) 譯者：汪慧 叢書主編：李國榮羅曼?羅蘭(1866－1944)，法國思想家、批判現(xiàn)實主義作家，音樂評論家和社會活動家代表作長篇小說《約翰克利斯朵夫》，被譽為20世紀(jì)最偉大的小說20世紀(jì)初，創(chuàng)作了《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》，共稱《名人傳》，并因此獲得1915年諾貝爾文學(xué)獎。

書籍目錄

卷道語
貝多芬傳
序
貝多芬傳
米開朗琪羅傳
原序
米開朗琪羅傳
上篇　戰(zhàn)斗
　一　力量
　二　力量的崩潰
　三　絕望
下篇　放棄
　一　愛情
　……
尾聲
托爾斯泰傳
中考真題　
新題預(yù)測
參考答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：路德維?！し丁へ惗喾?，一七七○年十二月十六日出生于科隆附近波恩的一所破舊簡陋房子的小閣樓上。他的原籍是弗朗德勒，父親是個不求上進、嗜酒如命的男高音歌手。母親是女仆，一個廚師的女兒，最初嫁給一個官宦之家的男仆，丈夫死后改嫁了貝多芬的父親。貝多芬的童年飽含辛酸，他不曾享受家庭溫暖，不像莫扎特一樣有家人溫情的呵護。從一開始，人生對他來說就像一次殘酷的戰(zhàn)爭。他父親想發(fā)掘他的音樂天賦，以便將他當(dāng)作神童來炫耀。他剛四歲，父親就讓他一連幾個小時呆在羽冠鍵琴前面，或是將他關(guān)在房間里，逼著他練小提琴，繁重的功課把他累得死去活來，幾乎讓他恨死了音樂這門藝術(shù)，已至他父親必須要用暴力才能強迫他學(xué)下去。貝多芬從少年時代便要為生計發(fā)愁，，不得不過早地擔(dān)負起生活的重負。十一歲時，他加入了劇院的樂隊，十三歲當(dāng)上管風(fēng)琴樂手，一七八七年，他失去了他最親的母親?！八龑ξ夷敲创认?，那么值得愛戴，她是我最知心的朋友！??！當(dāng)我能夠喊出母親這個溫馨的名字，而她又能聽見的時候，世間還有誰能比我更幸福呢？”她是得肺病去世的，貝多芬以為自己也染上了這種病，常常感到緊張，除此之外他還患有比病痛更折磨人的憂郁癥。十七歲時，他已經(jīng)是一家之長，承擔(dān)起了兩個弟弟的教育之責(zé)，酗酒的父親無法支撐門戶，他只好羞慚地請求劇院讓他的父親退休，劇院擔(dān)心做父親的拿了錢去揮霍，便把退休金交給了他，這些傷心往事在他心靈深處留下了深深的創(chuàng)痕。所幸他在波恩的一個家庭中找到了感情上的依靠，他一直異常珍惜布羅寧一家的友誼，他們可愛的女兒埃萊奧諾雷比貝多芬小兩歲，貝多芬教她音樂和詩歌，她成了他青春的友伴，兩人之間或許產(chǎn)生過感情。后來埃萊奧諾雷嫁給了韋格勒醫(yī)生，他也成為貝多芬的知己之一，他們之間一直保持著恬淡的君子之誼，這一點，從韋格勒和埃萊奧諾雷與他交往的書信中可以看得出來。信寫得非常誠懇，韋格勒夫婦稱他為忠誠的老友，他則呼對方為親愛的韋格勒。最讓人感動的是，后來三人步人暮年，但內(nèi)心的青春活力與熱忱不減當(dāng)年。雖然童年時期生活很不幸，但貝多芬回憶起這時期和兒時住過的地方，凄然中依然綻出一絲溫馨。雖然后來他離開了波恩，在維也納這個繁華都市及其荒涼的郊區(qū)度過了幾乎整整一生，可內(nèi)心卻從未忘記萊茵河畔的故鄉(xiāng)，以及那條波瀾壯闊的大河。他稱之為“我們的父親河”。的確，萊茵河生機蓬勃，像是有人性似的，又仿佛一顆偉大的靈魂，飽含無窮的思想魅力和力量。萊茵河流域中，沒有哪一段比流經(jīng)風(fēng)光旖旎的波恩這一段更壯麗、更溫柔、也更美妙的了。奔騰的河水，沖擊和撫愛著濃蔭覆蓋、鮮花綻放的岸邊坡地。在這兒，貝多芬度過了他生命中的前二十年，在這里，形成了他少年時代心中的理想夢境。那仿佛慵懶地浮在水面的草地，薄霧籠罩中的白楊，低矮的灌木，還有垂柳和各種果樹，都把根須浸潤在這靜默而湍急的水流里。隨處可見的村落、教堂，乃至墓地，都用奇怪的目光淡淡俯瞰河岸。遠處，藍色的齊峰在天空中勾勒出參差不齊的側(cè)影，廢棄的古堡聳立其間，顯得形狀削瘦而古怪。他內(nèi)心無時無刻不牽掛著故鄉(xiāng)，直至生命的終結(jié)，他仍夢想重返故里而未能如愿?！拔业募亦l(xiāng)，我出生的美麗地方，在我眼前始終是那么美麗，那么明亮清晰，和我離開時別無二致?！贝蟾锩l(fā)了，迅速席卷了全歐洲，也牽動著貝多芬的心。波恩大學(xué)是新思想的集聚地，一七八九年五月十四日貝多芬注冊入學(xué)，聽那位大名鼎鼎的奧洛格·施奈德的德國文學(xué)課。此人后來成了下萊茵省的檢察官。當(dāng)人們在波恩聽到攻占巴士底獄的消息時，施奈德在講臺上即興朗誦了一首激情四溢的詩，讓學(xué)生們?nèi)呵榧^。第二年，他出版了一部革命詩歌集，在訂購者名單中便有“貝多芬與勃羅寧”的名字。一七九二年，正當(dāng)戰(zhàn)火蔓延到波恩時，貝多芬離開家鄉(xiāng)，去音樂之都維也納定居。半路上，他遇到了趕赴前線同法國作戰(zhàn)的黑森軍隊，此事大大激發(fā)了他的愛國熱情。一七九六至一七九七年間，他將弗里德堡的戰(zhàn)斗詩篇譜成了音樂，一首是《行軍曲》，另外一首是愛國主義大合唱《我們是偉大的德意志民族》?？墒?，盡管他謳歌了法國革命的敵人，大革命依然征服了世界和他的心。從一七九八年起，雖然奧地利和法國關(guān)系很緊張，但貝多芬卻與許多法國人及其使館，還有剛到維也納的貝納多德將軍均有親密的來往。言談間貝多芬時常流露出傾向共和的思想。在他以后的生活中，我們可以看到這種思想的繼續(xù)發(fā)展。

媒體關(guān)注與評論

我描述的不只是一個偉大歐洲人的作品，重要的是我敬重的是一種人格，這個人對我和其他許多人來說，是我們時代給人留下最深刻印象的道德現(xiàn)象。我模仿他的經(jīng)典人物傳記作品，努力描繪一個藝術(shù)家的偉大，同時不忽略他作為一個人的存在，或者忘記他對道德世界的影響。　　——奧地利作家斯蒂芬?茨威格

編輯推薦

《名人傳》貝多芬一生備受疾病、貧困和失戀的折磨，但他始終不懈地抗?fàn)?，并且一直保持著對音樂的激情；米開朗琪羅忍受了病弱以及所有的刁難和盤剝、兢兢業(yè)業(yè)，一生醉心于雕塑創(chuàng)作；托爾斯泰致力于實踐自己的理想，又不停地質(zhì)疑自己的理想，在沖撞和求索中成為一代文學(xué)巨匠……這就是《名人傳》的作者羅曼?羅蘭給我們帶來的英雄們的氣息。

圖書封面

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