平民教育

前言

自1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立至今，新中國(guó)已走過了60年的風(fēng)雨歷程。歷史是一面鏡子，我們可以從多視角、多側(cè)面對(duì)其進(jìn)行解讀。然而有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是，半個(gè)多世紀(jì)以來，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化、教育、科技、社會(huì)、民生等領(lǐng)域，都發(fā)生了深刻的變化，中國(guó)人民站起來了，中華民族已屹立于世界民族之林。60年是短暫的，但這60年帶給中國(guó)的卻是極不平凡的。60年的神州大地經(jīng)歷了滄桑巨變。從開國(guó)大典到60年國(guó)慶盛典，從經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線上的三大戰(zhàn)役到經(jīng)濟(jì)總量居世界第三位，從對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的三大改造到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本確立，從宜將剩勇追窮寇到建立了強(qiáng)大的國(guó)防軍，從廢除一切不平等條約到獨(dú)立自主的和平外交政策，從“雙百”方針到體制改革后的文化事業(yè)欣欣向榮，從掃除文盲到實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略建設(shè)新型國(guó)家，從翻身解放到實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，凡此種種，中國(guó)人民在每個(gè)領(lǐng)域無不留下發(fā)展的足跡，寫就不朽的詩篇。

內(nèi)容概要

　　自1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立至今，新中國(guó)已走過了60年的風(fēng)雨歷程。歷史是一面鏡子，我們可以從多視角、多側(cè)面對(duì)其進(jìn)行解讀。然而有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是，半個(gè)多世紀(jì)以來，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化、教育、科技、社會(huì)、民生等領(lǐng)域，都發(fā)生了深刻的變化，中國(guó)人民站起來了，中華民族已屹立于世界民族之林。

書籍目錄

一、制定政策溫家寶部署免除學(xué)雜費(fèi)工作／002胡錦濤、溫家寶作出指示／005啟動(dòng)特設(shè)崗位教師計(jì)劃／009溫家寶與師范生座談／013免除西部農(nóng)村的學(xué)雜費(fèi)／()21對(duì)貧困生免費(fèi)提供教科書／027實(shí)施中等職業(yè)教育資助政策／030免除城市學(xué)生學(xué)雜費(fèi)／034二、貫徹實(shí)施貴州實(shí)施“兩基”教育達(dá)標(biāo)／040新疆推進(jìn)“兩基”教育政策／048云南實(shí)施特崗教師計(jì)劃／054青海特崗教師扎根牧區(qū)／057湖北推行“校財(cái)局管”體制／061湖南落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策／064甘肅、河北中小學(xué)生受益／067遼寧不斷推進(jìn)教育改革／071遼寧實(shí)施國(guó)家助學(xué)政策／075全國(guó)中小學(xué)全部免除學(xué)雜費(fèi)／079三、百姓受益農(nóng)民給學(xué)校寫感謝信／082老人叮囑孩子要報(bào)答國(guó)家／084家長(zhǎng)們說這是件大好事／086家長(zhǎng)們交口稱贊新政策／089廣大教師宣傳助學(xué)政策／091老教師再不為收學(xué)費(fèi)發(fā)愁／093享受到“三免一補(bǔ)”的實(shí)惠／096免除學(xué)雜費(fèi)大快人心／103貧困生獲得全額助學(xué)貸款／110輟學(xué)學(xué)生重返校園／114

章節(jié)摘錄

通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)、場(chǎng)、學(xué)校、家庭的共同努力，促進(jìn)了流失學(xué)生返校，使小學(xué)、初中入學(xué)率和鞏同率穩(wěn)中有升。為確保適齡兒童全面接受義務(wù)教育，塔城市落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，即免雜費(fèi)、免書本費(fèi)，補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)，并建立助學(xué)金保障機(jī)制，解決了一大批學(xué)生因家庭生活困難而不能按時(shí)入學(xué)的問題，杜絕了因貧輟學(xué)的現(xiàn)象。同時(shí)，落實(shí)農(nóng)民工子女在城區(qū)學(xué)校就讀政策。從2004年起，塔城市將農(nóng)民工子女入學(xué)問題納入“兩基”工作的范疇，先后下發(fā)了《關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女義務(wù)教育工作的規(guī)定》和《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女義務(wù)教育工作意見》，對(duì)經(jīng)審核符合條件的農(nóng)民工子女，由市教育部門，根據(jù)城區(qū)學(xué)校生源分布情況，合理安排到城區(qū)公辦學(xué)校就讀。此外，還關(guān)注“留守學(xué)生”和殘疾兒童的學(xué)習(xí)、生活難題。近年來，隨著外出務(wù)工人員的增加，“留守學(xué)生”的數(shù)量也隨之增多。為了解掌握“留守學(xué)生”的基本情況，塔城市組織文明辦、市直機(jī)關(guān)工委、教育局、團(tuán)委、婦聯(lián)等有關(guān)部門，組成聯(lián)合調(diào)查組，對(duì)“留守學(xué)生”的學(xué)習(xí)、生活等情況展開了調(diào)查。

編輯推薦

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