新語(yǔ)文讀本

內(nèi)容概要

　　本著“保持高度”“降低難度”“縮短長(zhǎng)度”的原則，對(duì)原小學(xué)卷12冊(cè)的選文目錄和專題編排作了相當(dāng)程度的調(diào)整和改動(dòng)?！氨３指叨取笔侵副３肿x本最初提出和堅(jiān)持的人文精神高度“降低難度”和“縮短長(zhǎng)度”則分別就選文的難度和篇幅進(jìn)一步提出了“適度”的要求。按照這些原則，修訂版對(duì)原有選文進(jìn)行了“增”“刪”“換”“改”的具體調(diào)整。一是依照故事性、趣味性、可讀性的標(biāo)準(zhǔn)，“增加”近六年來新發(fā)現(xiàn)和新出版的一些優(yōu)秀選文；二是“刪去”原有選文中過難、過長(zhǎng)、過澀的篇目；三是“更換”部分譯文，并對(duì)部分選文和專題的次序進(jìn)行重新調(diào)整；四是在尊重作品原貌的前提下，對(duì)原有選文中一部分篇幅過長(zhǎng)的篇目進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹皠h改”，以使其更適合讀者的閱讀?！　≡诰幣判问椒矫妫抻啺嬗幸粋€(gè)較大的更新，即把原本獨(dú)立設(shè)置的《和爸爸媽媽一起讀》專題分散到工至8冊(cè)其他各個(gè)專題，以進(jìn)一步突顯和強(qiáng)調(diào)“親子共讀”的重要性；而9至12冊(cè)則在部分專題設(shè)立《挑戰(zhàn)閱讀》欄目，鼓勵(lì)小讀者通過閱讀具有一定長(zhǎng)度或難度的文章，提升獨(dú)立閱讀的能力和興趣。此外，還在每?jī)?cè)新設(shè)了《陪爸爸媽媽一起讀》專題，收入其中的大多是與教育觀念相關(guān)的、對(duì)家庭和學(xué)校教育具有一定指點(diǎn)和提醒意義的文章。我們希望通過這樣一種特殊的“親子共讀”方式，使父母和孩子一起參與到關(guān)于教育問題的思考、交流和探討中來。

書籍目錄

一　我是誰(shuí)我是誰(shuí)“人”這個(gè)字柏拉圖說“人”動(dòng)物眼中的“人”（漫畫四幅）豐子愷的第一幅漫畫世上只有一個(gè)我喂，我在這兒我的名字和爸爸媽媽一起讀倒影二　背起書包上學(xué)堂兒歌三首第一堂課一年級(jí)的馬鳴加瞌睡蟲放學(xué)啟蒙教育和爸爸媽媽一起讀讀書的快樂三　長(zhǎng)胡子的兒歌落葉天然歌明年和你一樣高小耗子泥蛋老鼠開門笑呵呵老鼠嫁女和爸爸媽媽一起讀兒童對(duì)韻四、敲開家的門敲門鞋卡爾文和他的媽媽（漫畫兩組）魯迅和海嬰的故事有趣的書（漫畫一組）制作家檔案和爸爸媽媽一起讀草地那邊五　太陽(yáng)、月亮和星星日出……六　手拉手，好朋友七　夢(mèng)是一只蝴蝶八　你說為什么九　小巴掌童話十　寓言是一面鏡子十一　搖頭晃腦背古詩(shī)十二　陪爸爸媽媽一起讀十三　有趣的漢字十四　諺語(yǔ)薈萃十五　語(yǔ)文興趣活動(dòng)

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