兒童的幻想和創(chuàng)造力

內(nèi)容概要

本書的第一部分介紹有關(guān)想象旅行的必要基礎(chǔ)知識(shí)；第二部分解釋放松地進(jìn)行想象旅行的前提；第三部分說(shuō)明實(shí)施想象旅行可能給人的印象。尤其是，您可以知道如何撰寫一篇合適的想象旅行的文章。本書為老師推薦了很多的實(shí)際教學(xué)例子及建設(shè)性的意見。你或許會(huì)認(rèn)為，那些例子要比想象的簡(jiǎn)單得多。

作者簡(jiǎn)介

埃莉薩·迪肯佩，社會(huì)教育學(xué)碩士和家庭治療醫(yī)生，多年來(lái)?yè)?dān)任一家日托托兒所所長(zhǎng)和歐洲國(guó)家放松方法研習(xí)班負(fù)責(zé)人。她現(xiàn)在從事的工作是為日托托兒所和社會(huì)教育專業(yè)學(xué)校教育學(xué)專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)，并積極從事寫作。Verlag Herder出版社曾于2001年出版了她與U·賴曼

書籍目錄

前言1 想象旅行的基礎(chǔ)知識(shí)  1.1 什么是想象旅行  1.2 為什么說(shuō)想象旅行是重要的，它會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果  1.3 成長(zhǎng)心理學(xué)的假設(shè)    3-6歲孩子成長(zhǎng)的各個(gè)階段    充滿神秘的年齡階段  1.4 想象旅行的多樣性    完全受控的想象旅行    部分受控的想象旅行    想象施行與自體放松運(yùn)動(dòng)的組合    在想象旅行中使用發(fā)聲器  1.5 想象旅行主題的范圍     以放松為目的的想象旅行    以激發(fā)勇氣為目的的想象旅行    以安慰為目的的想象旅行    特別場(chǎng)合和特別主題的想象旅行    通過(guò)想象旅行來(lái)體驗(yàn)大自然    在孩子睡覺(jué)前講的故事2 放松旅行的先決條件  2.1 遠(yuǎn)離喧擾 尋求心靜    為什么成年人不易保持心靜    孩子在心靜狀態(tài)下所具有的能力  2.2 體驗(yàn)心靜訓(xùn)練    對(duì)聽覺(jué)的心靜訓(xùn)練    對(duì)視覺(jué)的心靜訓(xùn)練    對(duì)嗅覺(jué)的心靜訓(xùn)練    對(duì)味覺(jué)的心靜訓(xùn)練    對(duì)觸覺(jué)的心靜訓(xùn)練  2.3 “想象旅行向?qū)А钡男木? 2.4 掌握進(jìn)行想象旅行的最佳時(shí)機(jī)，活動(dòng)空間和中心物體的布置  2.5 孩子們的選擇和群體的大小  2.6 服裝和用具3 想象旅行的實(shí)施  3.1 文字材料和音樂(lè)的挑選    規(guī)定的書本材料    以盒式錄音帶和CD為形式的材料    合適的音樂(lè)  3.2 自己設(shè)計(jì)的文字材料  3.3 一次想象旅行的過(guò)程    讓孩子進(jìn)入心靜狀態(tài)    走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)所    預(yù)先說(shuō)明……4 實(shí)驗(yàn)材料

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