信息技術(shù)精品課

內(nèi)容概要

我們匯編的這些精品課例的教學(xué)設(shè)計(jì)要素主要包括：教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生分析、教材分析、教學(xué)策略、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思和專家點(diǎn)評(píng)等。教學(xué)目標(biāo)主要是體現(xiàn)課標(biāo)和教材中知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)要求；學(xué)生分析主要是分析學(xué)生的水平、能力、心理、情感等方面的特點(diǎn)；教材分析主要是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，提出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)該采取的方法、措施等；教學(xué)策略主要是針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況，為提高課堂教學(xué)效果而采取的教學(xué)思路和方法措施等；教學(xué)環(huán)境主要反映課堂的教學(xué)條件，如多媒體計(jì)算機(jī)教室、互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)資源等；教學(xué)過程反映的是教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，是教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)效果等的體現(xiàn)；教學(xué)評(píng)價(jià)主要是反映教學(xué)過程的評(píng)價(jià)方法，既有過程性評(píng)價(jià)，也有終結(jié)性評(píng)價(jià)，而且評(píng)價(jià)主體多元化：教學(xué)反思主要是反映教師教學(xué)后值得思考和探索之處；專家點(diǎn)評(píng)主要是教學(xué)專家對(duì)本課例的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)和不足之進(jìn)行評(píng)述。

書籍目錄

第一章 信息與信息技朮
　1.1 信息及其特征
　1.2 信息技術(shù)及其影響
第二章 信息的獲取
　2.1 獲取信息的過程與方法
　2.2 獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧
　2.3 信息的鑒別與評(píng)價(jià)
　2.4 綜合活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)旅行計(jì)劃
第三章 信息的加工與表達(dá)(上)
　3.1 文本信息的加工與表達(dá)
　3.2 表格信息的加工與表達(dá)
　3.3 多媒體信息的加工與表達(dá)
第四章 信息的加工與表達(dá)(下)
　4.1 編制計(jì)算機(jī)程序解決問題
　4.2 用智能了具處理信息
　4.3 信息的發(fā)布與交流
　4.4 綜合活動(dòng)：我的家鄉(xiāng)
第五章 信息資源管理
　5.1 認(rèn)識(shí)信息資源管理
　5.2　使用數(shù)據(jù)庫
　5.3　剖析數(shù)據(jù)庫
　5.4 綜合活動(dòng)：世界文化遺產(chǎn)之旅
第六章　信息安全
　6.1　信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施
　6.2　信息安全法規(guī)及道德規(guī)范
　6.3　綜合活動(dòng)：信息技術(shù)與社會(huì)問題辯論會(huì)

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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