美國基礎(chǔ)教育

內(nèi)容概要

　　《新世紀(jì)國際基礎(chǔ)教育叢書》為走向新世紀(jì)的中國教育奉上一批重要國家基礎(chǔ)教育實踐研究新作，包括美國、英國、德國、瑞典、俄羅斯、日本、澳大利亞、新加坡、馬亞西亞、泰國和印度尼西亞等。剖析這些國家基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的得失成敗以及走向新世紀(jì)元的基本趨向，對當(dāng)前中國基礎(chǔ)教育改革是會有參考價值的。 　　由于本叢書各位作者的個人研究方法及學(xué)術(shù)視角不同，因此，賦予每本書的都是作者獨特的學(xué)術(shù)個性、豐富的人生視野、多維的思想角度，使本叢書呈現(xiàn)出多彩的風(fēng)格。我們力爭在求深、求新、求實、求精的方針下，使每一本書都能在作者的精心扶植下，成為聚薈精華之上品。

作者簡介

　　楊慧敏，白族，云南大理人。華南師范大學(xué)國際與比較教育研究所副研究員，主要從事高等教育、比較教育研究。曾任華南師范大學(xué)高等教育研究室副主任、《高教研究》雜志副主編。1999-2001年，在美國波士頓劍橋社區(qū)學(xué)習(xí)中心、哈佛大學(xué)訪問學(xué)習(xí)。

書籍目錄

第一章 導(dǎo)言一、機(jī)會均等與教育普及二、教育：美國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動器第二章 星條旗下的K-12一、豐富多彩的學(xué)制二、美國的學(xué)前教育三、美國的小學(xué)教育四、美國的中學(xué)教育五、美國的特殊教育第三章 美國學(xué)校知多少一、學(xué)校向每一個孩子敞開大門二、美國的驕傲--教育機(jī)會均等三、學(xué)生不用買教科書四、學(xué)校真有免費的午餐五、考試--美國的孩子誰也躲不過第四章 教育經(jīng)費何處來--教育誰說了算一、教育經(jīng)費何處來二、教育誰說了算第五章 風(fēng)起云涌的美國教育改革一、20世紀(jì)50-60年代的教育改革二、生計教育運動和"恢復(fù)基礎(chǔ)"教育運動三、20世紀(jì)80年代的教育改革四、面向21世紀(jì)的教育改革第六章 擴(kuò)大教育選擇權(quán)--促進(jìn)學(xué)校提高質(zhì)量一、肩負(fù)重任卻不盡如人意的公立學(xué)校二、要求嚴(yán)格的私立學(xué)校三、旨在擴(kuò)大教育選擇權(quán)的教育憑證計劃 四、充滿各色辦學(xué)理念的特許學(xué)校五、自由、自主、自助式的家庭學(xué)校第七章 充分激發(fā)孩子的創(chuàng)造性一、輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍：面向全體學(xué)生二、極具個性化的教育是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的前提三、社會各方面積提倡創(chuàng)造性學(xué)習(xí)四、開展創(chuàng)造性教育的關(guān)鍵在教師第八章 美國中小學(xué)的科學(xué)教育一、美國人眼中的科學(xué)教育二、科學(xué)是下一代人最重要的知識三、《國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》出臺四、美國中小學(xué)科學(xué)教育的特點第九章 美國中小學(xué)的信息教育一、設(shè)備優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境二、信息技術(shù)在中小學(xué)廣泛應(yīng)用三、良好的信息素養(yǎng)是步入信息時代的通行證四、《全國學(xué)生教育科技標(biāo)準(zhǔn)》的主要內(nèi)容第十章 美國的中小學(xué)教師第十一章 培養(yǎng)孩子成為有責(zé)任的公民第十二章 校園里的危機(jī)第十三章 美國的家校合作參考文獻(xiàn)后記

圖書封面

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無

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