四聲部視唱教材

前言

　　視唱是高等師范院校音樂系課程設置中最基礎、最實用的課程，具有較強的綜合性和實踐性。雖然目前國內(nèi)的各種視唱教材琳瑯滿目，令人目不暇接，但至今還沒有四聲部視唱的教材。作者在長期的教學中發(fā)現(xiàn)我們的學生缺乏西方合唱作品的知識，且目前高校音樂教學的學科橫向之間存在脫節(jié)現(xiàn)象。由于市場對綜合性教材的需求，便結(jié)合自身的成長經(jīng)歷，經(jīng)過反復思考，編寫了這本四聲部視唱教材?！　〈私滩木哂幸韵嘛@著特點：　　1.科學性。國內(nèi)的音樂課程體系主要建立在西方音樂的基礎上，支撐這一體系的重要課程之一是合唱，而學習和了解西方音樂的重要途徑之一是教堂音樂。本教材的主要內(nèi)容來自美國的教堂音樂，是作者在美國教堂工作的積累，難度適中，能進一步完善現(xiàn)今的課程體系?！　?.綜合性。四聲部視唱的學習可以讓學生建立多聲部演唱的平衡感覺，培養(yǎng)學生的和聲聽覺能力和協(xié)作能力。學生可以在學習中體驗多聲部奇妙的和聲魅力、豐富的音樂色彩、復雜的音樂織體變化等。大量演唱多聲部作品也可以影響一個人的音樂思維模式，可以從單旋律思維狀態(tài)擴散到多聲部思維狀態(tài)?！　?.實用性。由于擴招給各高校帶來了一系列教學影響，聲樂教學的人才培養(yǎng)模式也要適應教學改革的需要，必須以啟發(fā)和教授學生正確的演唱狀態(tài)和發(fā)聲方法為主，而學生在聲樂課堂里學習的作品在數(shù)量上遠遠不能達到現(xiàn)代社會對綜合素質(zhì)人才的要求，他們的學習范圍將延伸到合唱課和視唱課的教學環(huán)節(jié)中。本教材的編寫既提供了另一個學習多聲部作品的途徑，同時也有力地支撐了合唱課教學?！　?.延續(xù)性。四聲部視唱是單聲部視唱和二聲部視唱教材的延續(xù)，在學科建設中起到縱向發(fā)展的作用，為視唱教學開辟了新的教學思路，符合教學改革的課程建設需要?！　?.實踐性。本教材以鋼琴大譜表形式記譜，方便彈奏，對于有一定鋼琴演奏基礎的同學，可以直接彈奏視唱作品；也可以在此基礎上加以變化，從而在課程的橫向聯(lián)系上支撐鋼琴即興伴奏課，大大提高學生的即興伴奏能力?！　∫暢粌H是一門綜合性的音樂基礎課，更應成為提高音樂綜合素質(zhì)和實踐技能的學科。國外大量實踐證明，四聲部視唱的教學有利于大多數(shù)學習者更快、更有效地建立調(diào)式感、音準感。　　這本教材以提高學生全面的音樂素質(zhì)和音樂技能為目的，既可用做四聲部視唱的主要教材，也可以作為視唱、合唱、聲樂集體課的輔助教材；既適用于學習音樂專業(yè)的學生，也適用于業(yè)余合唱隊的訓練。　　辛笛　　于星海音樂學院

內(nèi)容概要

　　四聲部視唱是單聲部視唱和二聲部視唱的一個延續(xù)，可以讓學生建立多聲部演唱的平衡感覺，培養(yǎng)學生和視覺能力和協(xié)作能力。《四聲部視唱教材》選編了268條四聲部視唱，內(nèi)容均選自美國的教堂音樂，具有較強的旋律性。每條視唱以鋼琴大譜表形式記譜，方便彈奏，對于有一定鋼琴基礎的同學，可以直接彈奏視唱作品，也可以再此基礎上加以變化。

書籍目錄

前言第一章 C調(diào)視唱第二章 G調(diào)視唱第三章 F調(diào)視唱第四章 D調(diào)視唱第五章 vB調(diào)視唱第六章 A調(diào)視唱第七章 bE調(diào)視唱第八章 bA調(diào)視唱第九章 bD調(diào)視唱

編輯推薦

　　視唱不僅是一門綜合性的音樂基礎課，更應成為提高音樂綜合素質(zhì)和實踐技能的學科。國外大量實踐證明，四聲部視唱的教學有利于大多數(shù)學習者更快、更有效地建立調(diào)式感、音準感。《四聲部視唱教材》以提高學生全面的音樂素質(zhì)和音樂技能為目的，既可用做四聲部視唱的主要教材，也可以作為視唱、合唱、聲樂集體課的輔助教材；既適用于學習音樂專業(yè)的學生，也適用于業(yè)余合唱隊的訓練。

圖書封面

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