素描

內容概要

素描要研究的問題無非“形”與“色”。    形，包括比例和結構。色，包括體積和黑白灰關系。    形的問題——通過大比例去找形象，“比例即形象”。結構是講各部分基本型的連接及穿插關系。色的問題——通過找“大體積”去塑造所描繪對象。黑白灰的關系一定要拉開?！　∷孛栌柧氈械拈L期作業(yè)與短期作業(yè)的關系是造型基礎訓練中的一個重要課題。長期作業(yè)是深入研究、探索造型規(guī)律必不可少的訓練環(huán)節(jié)，要求學生一定要掌握大量的解剖知識、結構知識、體面知識，以及科學的觀察方法和表達方式，只有這樣才能不斷的深入作品，達到長期作業(yè)的訓練目的。但只有這樣的訓練是很不夠的，我們同樣明確要求學生回到短期作業(yè)中來，只有回到短期作業(yè)中才能夠使學生真正理解知識、消化知識，才能夠生動、自如地表達對象，才算是完成了一個訓練過程?！　κ挛铩⑷宋锊煌挠^察習慣、觀察角度以及不同的思維方式都會對畫面的風格樣式形成不同的影響。因此，我們一定要先培養(yǎng)自己的逆向思維、放大或縮小的觀察習慣，要用聯(lián)想的、組合的思維去看待事物。所以考生一定不要忽視對觀察習慣、角度、思維方式的培養(yǎng)。

作者簡介

吳作人美術學校是在吳作人國際美術基金會和吳作人夫人瀟淑芳先生的關心下，于1998年冠名授權校長趙笠君創(chuàng)建的。學校一直秉承吳作人先生的教育思想，認真培養(yǎng)美術人才，以中央美院為主要方向，全部師資也主要來自中央美院，其次是清華美院，在短短的7年時間里，學校已有二百多

書籍目錄

素描教學石膏與靜物素描教學范例邱亮亮（吉林） 考入中央美院孔慶娜（黑龍江）考入中央美院穆川（山東）考入中央美院鄧建蒙（江西）薛潔（山東）（湖南）考入中央美院郭雪瑩（河北）素描頭像教學范例高思樺（山東）考入中央美院何崢（湖南）考入中央美院韓林娜（山東）呂智強（黑龍江）高思樺（山東）考入中央美院劉宇（山東）冷春毅（北京）張弓鳴（山東）王楠（遼寧）呂智強（黑龍江）盧紅遠（遼寧）考入中央美院楊逸鴻（湖南）考入北京廣播學院……

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