小學(xué)生閱讀詞典

內(nèi)容概要

目前，形形色色有工具書(shū)已經(jīng)出得不少了。但是，適合小學(xué)生的、淺顯管用的工具書(shū)并不多。為此我們組織了全國(guó)的小學(xué)教育專家和特級(jí)教師，為你們編寫(xiě)一套輔助各科學(xué)習(xí)的工具書(shū)，已經(jīng)編就了第一輯。這套工具書(shū)定位準(zhǔn)確，是專為小學(xué)生編寫(xiě)的，精選內(nèi)容，時(shí)代感強(qiáng)，按需而編，管用、夠用，體例新穎，富有新意，方便查閱，好用、實(shí)用。

書(shū)籍目錄

一、閱讀說(shuō)“理” （一）閱讀是重要的生命活動(dòng) （二）閱讀的心理過(guò)程 （三）生活是冰涼垢源頭活水 （四）做一個(gè)怎樣的讀者 （五）閱讀：與作者對(duì)話 （六）注意你的閱讀意向 （七）閱讀定勢(shì)的利和弊 （八）閱讀期待：你想從書(shū)中知道什么 （九）閱讀貴在專注 （十）閱讀在社會(huì)生活中的流動(dòng) （十一）怎樣才會(huì)喜歡讀書(shū) （十二）閱讀的創(chuàng)造性二、閱讀性情 （十三）讀書(shū)的情趣 （十四）從“好讀書(shū)不求甚解”說(shuō)“意會(huì)” （十五）讀書(shū)中的感悟 （十六）讀書(shū)與“體驗(yàn)” （十七）“虛心涵泳”興味長(zhǎng) （十八）在閱讀中“積累” （十九）人性相通的“閱讀共鳴” （二十）閱讀要敏于“發(fā)現(xiàn)” （二十一）“目視神馳”話想象 （二十二）閱讀是自主的行為 （二十三）閱讀也須“合作” （二十四）閱讀離不開(kāi)探究三、閱讀要求 （二十五）讀書(shū)以理解為基礎(chǔ) （二十六）題目：讀物的“窗口” （二十七）點(diǎn)擊“關(guān)鍵詞語(yǔ)” （二十八）“中心句”的作用 （二十九）怎樣理清讀物的層次 （三十）抓住讀物的主要內(nèi)容 （三十一）把握讀物的中心思想 （三十二）關(guān)注作者的思路 （三十三）“線索”面面觀 （三十四）賞析讀物的寫(xiě)作特色 （三十五）感受書(shū)中的人物 （三十六）你會(huì)歸納段落大意嗎？四、閱讀行為五、閱讀策略六、閱讀方法

圖書(shū)封面

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