崔勇謀,男,1954年生,沈陽(yáng)師范學(xué)院中文系畢業(yè)?,F(xiàn)任遼寧少年兒童出版社社長(zhǎng)兼總編輯。《小學(xué)生優(yōu)秀作文》主編、《小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》主編、《初中生寫作》主編,編審。策劃并主編兒,,ISBN:9787531536864,遼寧少年兒童出版社" />

場(chǎng)面描寫寶典

出版時(shí)間:2004-1  出版社:遼寧少年兒童出版社  作者:崔勇謀  頁(yè)數(shù):311  

內(nèi)容概要

  “新編小學(xué)生作文實(shí)用叢書”是一套專為小學(xué)生提供作文描寫資料的工具書,分初階版和進(jìn)階版兩個(gè)版本。內(nèi)容分人物描寫、景物描寫、實(shí)物描寫、場(chǎng)面描寫四部分。每部分按照所描寫對(duì)象的類別和條目,分解為常用詞語(yǔ)、絕妙佳句和精彩片段,進(jìn)階版還增加了典范例文。書中摘錄、精選、編寫的常用詞語(yǔ)、絕妙佳句、精彩片段三萬(wàn)多條,典范例文二百多篇。其內(nèi)容豐富,選材精當(dāng),編排合理,查閱方便。本書最突出的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)了描寫技能的訓(xùn)練,具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。特別是正文采用雙色印刷工藝,顯示了常用詞語(yǔ)在絕妙佳句、精彩片段和典范文中所體現(xiàn)的描寫色彩,使描寫的對(duì)象更形象、更逼真,具有很強(qiáng)的吸引力和感染力。本書還附有中外格言警句,以供讀者欣賞和作文時(shí)引用。

作者簡(jiǎn)介

  崔勇謀,男,1954年生,沈陽(yáng)師范學(xué)院中文系畢業(yè)?,F(xiàn)任遼寧少年兒童出版社社長(zhǎng)兼總編輯?!缎W(xué)生優(yōu)秀作文》主編、《小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》主編、《初中生寫作》主編,編審。策劃并主編兒童圖書及中、小學(xué)作文圖書多部。

書籍目錄

(1)課堂教學(xué)上課問(wèn)答做題發(fā)書寫字語(yǔ)文課數(shù)學(xué)課英語(yǔ)課美術(shù)課實(shí)驗(yàn)課自習(xí)課(2)學(xué)習(xí)競(jìng)賽(3)考場(chǎng)應(yīng)試考前考試考后(1)班隊(duì)活動(dòng)升旗競(jìng)選演講野炊營(yíng)火軍訓(xùn)值日植樹(shù)打掃衛(wèi)生家長(zhǎng)會(huì)聯(lián)歡會(huì)(2)同學(xué)交往幫助和好惜別(3)尊師愛(ài)生尊敬老師愛(ài)護(hù)學(xué)生……

章節(jié)摘錄

  常用詞語(yǔ)  軍訓(xùn) 教官 強(qiáng)壯 體魄 堅(jiān)強(qiáng) 意志 有趣隊(duì)伍 操場(chǎng) 訓(xùn)練 立正 稍息 口令 跨列 齊步走 向右轉(zhuǎn) 向左轉(zhuǎn) 軍營(yíng)生活 摩拳擦掌 開(kāi)始訓(xùn)練 疲憊不堪 一絲不茍  絕妙佳句  小時(shí)候,我很向往軍營(yíng)生活,沒(méi)想到上了小學(xué)五年級(jí),居然有幸接受軍訓(xùn),于是意外中更多了幾分驚喜!  如果說(shuō),軍訓(xùn)是一首酸甜苦辣的難忘的歌,那么,教官就是其中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的音符……  我們不知流了多少汗,但我相信這汗水一定能洗去我們往日的嬌氣和以前的不良習(xí)慣,換來(lái)強(qiáng)壯的體魄與堅(jiān)強(qiáng)的意志?! 【势巍 ∈罴倮铮矣行覅⒓恿藢W(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)。這次活動(dòng)豐富多彩,其中最有趣的是軍訓(xùn)。  我們得知要軍訓(xùn)的消息,都高興極了。大家排著整齊的隊(duì)伍,來(lái)到操場(chǎng)上,同學(xué)們摩拳擦掌準(zhǔn)備開(kāi)始訓(xùn)練?! 〗裉焓擒娪?xùn)的第四天。四天的軍營(yíng)生活真緊張。每天早晨6點(diǎn)半起床,晚上9點(diǎn)還在訓(xùn)練。立正、稍息、齊步走……什么都得從頭兒學(xué)起,就連疊被子也是教官手把手地教。一天下來(lái)。真叫人疲憊不堪?! ≤娪?xùn)開(kāi)始了,我跟隨班長(zhǎng)的口令,立正、向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、齊步走……不一會(huì)兒,我的胳膊也酸了,腿也痛了,汗水不住地往下流。有些同學(xué)堅(jiān)持不住了,有的說(shuō):“報(bào)告,我頭暈。”有的說(shuō):“報(bào)告,我心里難受?!卑嚅L(zhǎng)讓他們?cè)谝慌孕菹?。我雖然又熱又累,但心里想:海軍叔叔天天操練多辛苦呀!我今天既然是來(lái)鍛煉的,就一定要堅(jiān)持下去。于是我咬緊牙關(guān),繼續(xù)操練。這時(shí)辮梢在我的脖梗上掃來(lái)掃去,像是一只小蟲(chóng)子在來(lái)來(lái)回回地爬行。我想抬頭去抓,但又不好意思喊報(bào)告,后來(lái)癢得實(shí)在鉆心,便鼓起勇氣,輕聲說(shuō)道:“報(bào)告,我想抓癢?!北M管我說(shuō)得很輕很輕,但大家還是聽(tīng)見(jiàn)了,頓時(shí),哈哈大笑起來(lái)?! ‰m說(shuō)上了一天的課,但是我們還是認(rèn)真地看教官做示范,一絲不茍地練習(xí)??墒瞧咸觳蛔髅?,太陽(yáng)從云層中探出頭來(lái),強(qiáng)烈的陽(yáng)光照得我睜不開(kāi)眼睛,只覺(jué)得頭上火燙火燙的,頭暈乎乎的,真想到樹(shù)陰下乘一會(huì)兒涼,再喝口水?!翱缌?”焦教官的一聲口令打斷了我的思考,我立刻做出了相應(yīng)的動(dòng)作??墒墙菇坦亳R上給我們指出了錯(cuò)誤,說(shuō):“應(yīng)該左腳向左側(cè)跨出一步,兩腳之間距離應(yīng)與肩寬相同,左右手放于背后。右手捏成拳,左手抓住右手手腕?!闭f(shuō)著,他轉(zhuǎn)過(guò)身給我們做了示范,只見(jiàn)教官背后那草綠色的軍裝已被汗水浸濕了一大片。緊接著他又連續(xù)做了三個(gè)示范。這時(shí),我才注意到教官臉龐上的汗珠一串串向下流,然而他的神情仍是那么嚴(yán)肅認(rèn)真。我似乎被這威嚴(yán)震撼,認(rèn)真專注地看著;同時(shí)也感受到了同學(xué)們那份真誠(chéng)和認(rèn)真?!耙欢弧?,“立正”,“跨列”,教官的口令和同學(xué)們的和聲匯成了一支莊嚴(yán)的軍樂(lè)曲,在校園上空回蕩?!  安唬×撂焯炱圬?fù)女同學(xué),我信任小云。二秀秀斬釘載鐵地說(shuō)?!  皩?duì),我們?cè)敢膺x小云女同學(xué)芹口同聲地說(shuō)。聽(tīng)了這話,我櫻激動(dòng)。淚水模糊了我的雙跟:  “不,我們反對(duì)!我們選小亮!你們選小云,你們選你們的,我們選我們的?! 磳?duì)派”氣勢(shì)洶洶地說(shuō)。一叫氛墊曼  候選人一個(gè)接一個(gè)發(fā)表了自己的競(jìng)選演說(shuō),有的落落大方。充滿信心;有的還沒(méi)開(kāi)口就成了‘關(guān)公’,臉紅得厲害;有的底氣十足,聲音洪亮;有的結(jié)結(jié)巴巴,聲音直發(fā)顫。最好笑的要算林海添了,他像犯了錯(cuò)誤似的,頭一直投抬起來(lái)。不敢正跟瞅底下的觀眾,聲音也像蚊子哼哼,還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)清楚說(shuō)什么他就結(jié)束了演說(shuō)。投票的時(shí)候,王老師把自己的一票投給了他,還表?yè)P(yáng)他邁出了勇敢的第一步。  我參加這次競(jìng)選可不是為了“當(dāng)官”!只為了更好地為少先隊(duì)員們服務(wù),更好地鍛煉自己的能力。如果我已取得了您的信任,那么,請(qǐng)投我一票,再看我的行動(dòng)吧!  競(jìng)選班委過(guò)后,落選者有的十分悲傷,埋頭大哭;有的卻強(qiáng)舉著淚水,讓淚珠在眼垂里打轉(zhuǎn):選上的同學(xué)則頗有些得意,蹦蹦跳既的。  第一個(gè)毛遂自薦的是膽大的竺立斌。只見(jiàn)他飛快地跑上講臺(tái),面帶微笑,開(kāi)始演講了。演講時(shí);笠立斌的身子搖搖晃晃的真像只鴨子,不過(guò)他的演講卻很精彩,博得了同學(xué)們的熱烈掌聲。  “同學(xué)們,這節(jié)班隊(duì)課我們來(lái)競(jìng)選班干部?!卑嘀魅问Y老師走上講臺(tái)宣布道。我聽(tīng)了后心頭一陣緊張,心跳加快了。“我到底還當(dāng)不當(dāng)這個(gè)體育委員呢?這次競(jìng)選還能連任嗎?”我  典范例文  今天,我們班召開(kāi)了一次別開(kāi)生面的班干部競(jìng)選演講會(huì)。  第一輪是競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)。第一個(gè)演講的是上屆中隊(duì)長(zhǎng)朱正瑋。她的優(yōu)勢(shì)是有經(jīng)驗(yàn),有一定能力。她講演后,臺(tái)下議論紛紛,而我卻在想自己去不去參加競(jìng)選。論能力,我有連任五屆體委的優(yōu)勢(shì),想到這里,我舉起了右手: “我競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)。我的優(yōu)勢(shì)是有管理能力……”我一邊講,一邊在心里對(duì)自己說(shuō):“別急。慢慢說(shuō)。表情自然點(diǎn)?!笨蛇€是由于第一次演講,講得結(jié)結(jié)巴巴的。接著,好友張國(guó)良和數(shù)學(xué)科代表林輝也參加了競(jìng)選:民主選舉開(kāi)始了,朱正瑋得到八票。選我時(shí),我第一個(gè)把手舉起來(lái),還特意舉得很高,生怕老師漏了一票。盡管這樣我的票數(shù)也沒(méi)超過(guò)一半。選到張國(guó)良時(shí),舉手的人有一大片,最后他當(dāng)選為中隊(duì)長(zhǎng)。  緊接著進(jìn)行第二輪。選舉中隊(duì)副。中隊(duì)副要在我們落選的三人中產(chǎn)生。朱正瑋的選票剛好是半數(shù):這時(shí),我的神經(jīng)又緊張起來(lái).如果剩下的同學(xué)只要一個(gè)人選林輝。我就沒(méi)希望了?! ≈宦?tīng)汪老師說(shuō):“同意選林輝的請(qǐng)舉手?!遍_(kāi)始沒(méi)一個(gè)舉手,不知誰(shuí)喊了一聲:“林輝.選你自己啊廠就這樣,我以一票之差再次落選?! 〗酉聛?lái)選舉體育委員。我真怕自己再次成為競(jìng)選的失敗者??尚闹杏植环?。難道就這樣認(rèn)輸嗎?不行!我又站了起來(lái)……最后。我憑著當(dāng)了五年中隊(duì)體委的老資格終于當(dāng)選了?! 』叵虢裉斓母?jìng)選過(guò)程,我雖然嘗到了失敗的滋味,但更受到了心理素質(zhì)的考驗(yàn)。今后,我還要參加各種競(jìng)選活動(dòng),通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)。認(rèn)識(shí)自己?! ∏f 重:《競(jìng)選》

媒體關(guān)注與評(píng)論

  前言  描寫,就是用語(yǔ)言文字把事物的形象表現(xiàn)出來(lái),如描寫景物,描寫人物的內(nèi)心活動(dòng)。描寫是作文的主要表達(dá)手段。從一定程度上講,沒(méi)有描寫,就沒(méi)有作文。因此。描寫事物,是作文必不可少的基本功?!靶戮幮W(xué)生作文實(shí)用叢書”,就是一套專為小學(xué)生提供作文描寫資料的工具書。這套書分初階版和進(jìn)階版兩個(gè)版本。初階版分為:《人物描寫寶典·好詞好句好段》《景物描寫寶典·好詞好句好段》《實(shí)物描寫寶典·好詞好句好段》《場(chǎng)面描寫寶典·好詞好句好段》,每?jī)?cè)書按照描寫對(duì)象的類別和條目,分解為常用詞語(yǔ)、絕妙佳句和精彩片段。進(jìn)階版分為:《人物描寫寶典·好詞好句好段好·文》《景物描寫寶典·好詞好句好段好文》《實(shí)物描寫寶典·好詞好句好段好文》《場(chǎng)面描寫寶典·好詞好句好段好文》。與初階版不同的是,進(jìn)階版在初階版的基礎(chǔ)上又?jǐn)U充了內(nèi)容,增加了典范例文條目。分這樣兩個(gè)版本,目的是方便讀者購(gòu)書時(shí)根據(jù)需求和消費(fèi)能力進(jìn)行更為靈活的選擇?! 《嗄陙?lái),我在主編全國(guó)暢銷期刊《小學(xué)生優(yōu)秀作文》的工作實(shí)踐中,有機(jī)會(huì)獲得了大量的作文資料和作文研究成果的信息,為策劃作文圖書提供了得天獨(dú)厚的條件。近十年,我策劃、主編了十多套中小學(xué)作文方面的圖書,其中有幾套是深受讀者歡迎的暢銷書。如:“小學(xué)生作文必備叢書”暨“好詞好句好段叢書”,發(fā)行超百萬(wàn)冊(cè)。這套書出版發(fā)行之后,圖書市場(chǎng)上出現(xiàn)的跟風(fēng)書就有十幾種之多?,F(xiàn)在與讀者見(jiàn)面的這套“新編小學(xué)生作文實(shí)用叢書”,實(shí)際上是幾年前出版發(fā)行的那套“小學(xué)生作文必備叢書”暨“好詞好句好段叢書”的換代產(chǎn)品。為適應(yīng)讀者新的需求,我們把這套書分為人物描寫、景物描寫、實(shí)物描寫和場(chǎng)面描寫四個(gè)部分,每部分分為若干類,每類又分若干目及若干細(xì)目。這樣的體例。不同于一般的寫人、寫景、寫事、寫物的作文書,這套書最大特點(diǎn)就是突出描寫技巧的訓(xùn)練。為突出這一特點(diǎn),我們從浩如煙海的小學(xué)生作文中,分門別類地將小學(xué)生優(yōu)秀作文中的常用詞語(yǔ)、絕妙佳句、精彩片段和典范例文摘錄下來(lái)編寫咸書,綴百花于一枝,集群芳于一卷。這樣做,既可供小學(xué)生作文時(shí)參考,又可為閱讀時(shí)欣賞,而且能夠起到開(kāi)闊視野,活躍思路,啟發(fā)靈感,提高描寫技能和作文水平的作用?! ≡谶@套書的編寫過(guò)程中,我們采用作文教學(xué)的新思路、新方法,按照全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行嚴(yán)格的選材,內(nèi)容豐富,選材精當(dāng),編排合理,查閱方便。因此,這套書有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。特別是正文采用雙色印刷的工藝,顯示了常用詞語(yǔ)在絕妙佳句、精彩片段和典范例文中所體現(xiàn)的文字色彩,這樣就會(huì)給讀者提供更多想象與思索的空間。而且能夠讓讀者感受到,只有熟練、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、靈活地描寫人物、景物、實(shí)物和場(chǎng)面,才能使描寫的對(duì)象更形象、逼真,使文章更具有可讀性和感染力。本書還附有中外格言警句,以供讀者欣賞和作文時(shí)引用,相信讀后會(huì)受到深刻的啟迪。但愿本書所提供的參考資料,能給作文教學(xué)和小學(xué)生作文水平的提高帶來(lái)更多的益處,也歡迎小學(xué)生將更優(yōu)秀的作文寄給《小學(xué)生優(yōu)秀作文》編輯部?! 〈抻轮\

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