羅大岡散文選集

前言

　　羅大岡首先是作為一位精通法國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)者而蜚聲文壇的。他對(duì)羅曼·羅蘭的經(jīng)典性研究，以及以《母與子》、《波斯人信札》等為代表的諸多譯作，以嚴(yán)謹(jǐn)而準(zhǔn)確的風(fēng)格享譽(yù)一時(shí)，奠定了他的學(xué)術(shù)地位。然而同時(shí)，他又是一位獨(dú)具風(fēng)格的散文作家，他的散文清新自然、樸質(zhì)深情，有特殊的藝術(shù)魅力。他還是一位頗不尋常的詩(shī)人，能同時(shí)用法文和漢語(yǔ)進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，著有詩(shī)集《無(wú)弦琴》和在法國(guó)出版的法文詩(shī)集《玫瑰花與破花罐》。這三種不同的身份代表著三種迥然不同的寫(xiě)作方式與思維方式，也意味著三種互為參照的人生狀態(tài)。這使羅大岡的散文創(chuàng)作呈現(xiàn)出鮮明的藝術(shù)個(gè)性，既有嚴(yán)謹(jǐn)精到的分析與判斷，又有細(xì)膩委婉的情致與韻律，在深摯的抒情中不乏冷靜的機(jī)趣，在質(zhì)樸的敘述中時(shí)見(jiàn)飛揚(yáng)的情思，成為一個(gè)值得研究和借鑒的特例?！　×_大岡原名羅大剛，1909年5月21日出生于浙江省紹興府會(huì)稽縣長(zhǎng)塘村一個(gè)沒(méi)落的官僚地主家庭。祖上是詩(shī)書(shū)傳家的官宦人家，又經(jīng)營(yíng)著若干曬鹽場(chǎng)，然而到祖父手上，由于祖父自小因故跛腳，情性乖張，既不讀書(shū)事舉，又不治產(chǎn)業(yè)，專(zhuān)好《易經(jīng)》，自號(hào)“逸仙”，終于導(dǎo)致家道中落，日漸困頓。父親很小年紀(jì)便中了秀才，卻被維新運(yùn)動(dòng)“廢科舉”的舉措打斷了科舉晉身的夢(mèng)想。當(dāng)時(shí)家鄉(xiāng)的文人在科舉取消后往往有兩種選擇：或?qū)W幕，即做有名的“紹興師爺”；或留洋，即東渡日本求學(xué)。父親籌錢(qián)東渡，在日本早稻田大學(xué)師范科學(xué)習(xí)生物5年，回國(guó)后在紹興、杭州一帶的中學(xué)任教。

內(nèi)容概要

　　古往今來(lái)，有多少精美的散文象珍珠般在熠熠生輝！《百花散文書(shū)系》不敢說(shuō)已將它們串成珠聯(lián)，但它們?cè)谶@里總已不再是散珠而更便于閱讀、欣賞了吧。所選篇章側(cè)重于抒情、敘事性散文；題材大至社會(huì)、人生，小至離情、花草風(fēng)格既有雄渾、酣暢，亦有委婉、含蓄；廣采博取、兼容并包，《百花散文書(shū)系》不說(shuō)是“聚珍”本，但所收作品總還不乏光彩可借鑒吧?！　“倩ㄉ⑽臅?shū)系包括《古代散文叢書(shū)》、《現(xiàn)代散文叢書(shū)》和《當(dāng)代散文叢書(shū)》，都按不同作者選集分冊(cè)出版。

書(shū)籍目錄

序言第一輯永遠(yuǎn)澄碧的天空把窗子開(kāi)向春天竹林夜雨翠竹風(fēng)骨長(zhǎng)安的紅葉老石匠的墓牌烏篷船淡淡一筆海濱荒冢觀(guān)日出白帆片片海松海濱人影浪花、泡沫、大海三朵浪花孤獨(dú)的巨人樹(shù)上刀痕荒地春秋苦杏樹(shù)的最后一個(gè)春天山明水秀憶童年鑒湖魂街心公園粉蝶枯草情深赤足少女西湖之子散文與散步第二輯回憶梁宗岱值得尊敬的智力勞動(dòng)者望舒剪影我的師傅竹林大盜哀悼我敬愛(ài)的祖母酒沖雞蛋一位學(xué)者的謝世第三輯 三十三天風(fēng)塵錄“關(guān)門(mén)打狗”及其他三訪(fǎng)羅曼·羅蘭夫人墓園微風(fēng)流浪人的枕邊書(shū)難得和詩(shī)人彌修會(huì)面

章節(jié)摘錄

　　魯濱孫在荒島上，孤身只影，同難以想象的困難和危險(xiǎn)作頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的故事，曾經(jīng)引起我極大的贊賞。那時(shí)我大約十二三歲。這部小說(shuō)中有一個(gè)情節(jié)給我印象特別深刻。那就是這位漂流絕島的好漢每天用刀刃在樹(shù)干上刻一條線(xiàn)紋，用來(lái)記錄他在孤島上度過(guò)的歲月。他在困苦和艱險(xiǎn)中每活一天，是和死亡作斗爭(zhēng)的一次勝利。所以樹(shù)上刀痕實(shí)際上是他的勝利記錄。而這一行動(dòng)，卻是作為小學(xué)生的我最容易摹仿的?！　≡趯W(xué)校里，趁別人不注意，我悄悄地用修鉛筆的小刀在自己的課桌上劃一條細(xì)長(zhǎng)的線(xiàn)紋，每天如此。有一天，不知道什么緣故，老師命令幾個(gè)學(xué)生互換座位，其中有我。這一下就暴露了我刻桌計(jì)目的秘密。首先發(fā)現(xiàn)這秘密的同學(xué)興奮極了，立即去向老師告發(fā)?？汕蛇@位小學(xué)教師那天精神不舒暢，脾氣特別暴。于是我立刻被扣上“破壞公物”的帽子，受到手板（戒尺）狠狠的黃打?！　≌f(shuō)也奇怪，我每次回憶起這件事，似乎還有幾分得意之感，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我一邊挨打手心，一邊想：“你打死我也不叫饒，決不出賣(mài)魯濱孫，決不坦白我是受他的啟發(fā)才刻桌計(jì)日的I”時(shí)間飛快，六十多年過(guò)去了，那位可敬的老師早已成了古人，所以我想沒(méi)有必要再替魯濱孫保密?！　∥疫@個(gè)當(dāng)時(shí)被人目為“癡愚魯鈍，沒(méi)有多大出息的孩子”，長(zhǎng)大成人了。在漫長(zhǎng)的歲月中，復(fù)雜的主觀(guān)因素和客觀(guān)因素，使我不知不覺(jué)地走上了寫(xiě)文章為職業(yè)的崎鵬險(xiǎn)峻道路。至今，我每次提筆寫(xiě)作，不論是理論文或抒情文，總不自禁地想起魯濱孫的樹(shù)上刀痕，以及在人海孤島上的我，少小時(shí)刻桌計(jì)日的蠢舉。我心里想：“我是不是又在刻桌計(jì)目了，不過(guò)這回是刻在紙上？”我怕寫(xiě)文章這一行動(dòng)，基本上和刻桌計(jì)日沒(méi)有多大差別，都可能惹起別人惱怒?！半y道這就是揚(yáng)河的命運(yùn)嗎？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問(wèn)自己。

圖書(shū)封面

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