征服英語(yǔ)/大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)全攻略―詞匯真經(jīng)

內(nèi)容概要

　　緊扣歷年真題：編者對(duì)最近四年真題新題型進(jìn)行整理、分析、總結(jié)，秉承“從真題中來(lái)，到真題中去”的核心理念，讓您緊扣真題輕松過(guò)關(guān)。
　　逐層深入解析：本書(shū)采用逐層深入解析的方式，從最基礎(chǔ)題目著手，逐層解析，全面突破考試解題記憶難點(diǎn)。
　　真正教您如何過(guò)關(guān)：全書(shū)各環(huán)節(jié)安排合理，使考生能在最短的時(shí)間內(nèi)掌握考試中?？伎键c(diǎn)，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可行性。

書(shū)籍目錄

第一單元　看真題，學(xué)詞匯
　2010年12月完形填空
　2010年12月選詞填空
　2010年12月聽(tīng)力Passage 1
　2010年12月聽(tīng)力Passage 2
　2010年12月復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)
第二單元　看真題，學(xué)詞匯
　2010年6月完形填空
　2010年6月選詞填空
　2010年6月閱讀Passage 1　
　2010年6月閱讀Passage 2　
第三單元　看真題，學(xué)詞匯
　2009年12月完形填空　
　2009年12月仔細(xì)閱讀Section A
　2009年12月閱讀Passage 1　
　2009年12月閱讀Passage 2
　2009年12月復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)　
第四單元　看真題．學(xué)詞匯
　2009年6月完形填空
　2009年6月仔細(xì)閱讀Section A
　2009年6月閱讀Passage 1　
　2009年6月閱讀Passage 2
　2009年6月復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)
第五單元　看真題，學(xué)詞匯
　2008年12月完形填空
　2008年12月仔細(xì)閱讀Section A　
　2008年12月閱讀Passage 1　
　2008年12月閱讀Passage 2　
　2008年12月復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)
第六單元　看真題，學(xué)詞匯
　2008年6月完形填空
　2008年6月仔細(xì)閱讀Section A
　2008年6月閱讀Passage 1　
　2008年6月閱讀Passage 2
　2008年6月復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)
第七單元　看真題，學(xué)詞匯
　2007年12月完形填空
　2007年12月閱讀理解Section A　
　2007年12月閱讀理解Passage 1　
　2007年12月閱讀理解Passage 2　
　2007年12月復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)
第八單元　看真題，學(xué)詞匯
　2007年6月完形填空　
　2007年6月閱讀理解Section A
　2007年6月閱讀Passage
　2007年6月閱讀Passage 2
　2007年6月復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)

章節(jié)摘錄

　　Around 1 20 years ago，Ebbinghaus began his study of memory.He concentrated on studying how quickly the human mind can remember information. One result of his I.esearch is known as thetotal time hypothesis（假設(shè)），which simply means the amount you learn depends on the time you spend trying to less it.This can be taken as our first rule of learning. Although it is usually true that studying for four hours is better than studying for one，there isthe question of how we should use the four hours. For example，is it better t0 studv for four hoursstraight or to study for one hour a day for four days in a row？The answer.as you may havesuspected，is that it is better to spread out the study times.This phenomenon.through which wecan learn more efficiently by dividing our practice time，is known as the distribution 0f DIlacticeeffect.Thus，our second rule of learning is this：it is better to study fairly briefly but 0ften. But we’re not finished yet.We haven’t considered how we should studv over very shortperiods of time.Let’s say you are trying to learn some new and rather difficult English vocabularyusing a stack of cards.Should you look at the same word in rapid succession.or look at the wordand then have some delay before you look at it again？The answer is it is better t0 sDaee 0ut thepresentations of the word you are to learn.　　……

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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