學(xué)會學(xué)習(xí)叢書

內(nèi)容概要

　　未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識的能力是引導(dǎo)現(xiàn)代社會發(fā)展的關(guān)鍵。為了實現(xiàn)自我的終生學(xué)習(xí)和進行創(chuàng)造性活動。我們必須從“學(xué)會”走向“會學(xué)”。即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。

書籍目錄

引　言　
上編　課前預(yù)習(xí)
　第一章　主動預(yù)習(xí)，為上課做好準備
　　第一節(jié)　抓好預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)
　　第二節(jié)　預(yù)習(xí)“五步走”
　　第三節(jié)　預(yù)習(xí)不只是看書而已
　　第四節(jié)　預(yù)習(xí)的技巧
　　第五節(jié)　課前預(yù)習(xí)是良性循環(huán)的基礎(chǔ)
　第二章　選擇適合自己的前預(yù)習(xí)方法
　　第一節(jié)　提綱預(yù)習(xí)法
　　第二節(jié)　符號圈點預(yù)習(xí)法
　　第三節(jié)　快速閱讀預(yù)習(xí)法
　　第四節(jié)　“溫故知新”預(yù)習(xí)法
　　第五節(jié)　掃除障礙預(yù)習(xí)法
　　第六節(jié)　循序漸進預(yù)習(xí)法
　　第七節(jié)　表格預(yù)習(xí)法
　　第八節(jié)　質(zhì)疑預(yù)習(xí)法
　　第九節(jié)　習(xí)題試解預(yù)習(xí)法
　第三章　根據(jù)學(xué)科的特點，有針對性地預(yù)習(xí)
　　第一節(jié)　語文預(yù)習(xí)“七步曲”
　　第二節(jié)　數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)“三步走”
　　第三節(jié)　英語預(yù)習(xí)“五注意”
　　第四節(jié)　物理預(yù)習(xí)重推敲
　　第五節(jié)　化學(xué)預(yù)習(xí)應(yīng)多鉆研
　　第六節(jié)　生物預(yù)習(xí)應(yīng)多聯(lián)系實際
　　第七節(jié)　歷史預(yù)習(xí)“四要點”
　　第八節(jié)　地理預(yù)習(xí)應(yīng)做到圖文結(jié)合
　　第九節(jié)　政治預(yù)習(xí)注重理解
　第四章　最大限度地提升預(yù)習(xí)效果
　　第一節(jié)　根據(jù)“學(xué)情”，選擇重點預(yù)習(xí)科目
　　第二節(jié)　合理安排預(yù)習(xí)時間
　　第三節(jié)　參考書應(yīng)合理運用
　　第四節(jié)　切忌無目的地預(yù)習(xí)
　　第五節(jié)　預(yù)習(xí)應(yīng)持之以恒
　　第六節(jié)　摒棄形式主義的預(yù)習(xí)
　　第七節(jié)　預(yù)習(xí)避免走極端
　　第八節(jié)　根據(jù)老師的講課特點進行預(yù)習(xí)
下編　課后復(fù)習(xí)

圖書封面

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