管理之理

內(nèi)容概要

　　《管理三部曲·管理之理：困惑與出路》針對許多習以為常的管理提法或做法，采取便于閱讀的一事一議方式，探討體現(xiàn)在做出戰(zhàn)略、決策以及相關管理論斷或建議背后的隱合理念或理由，即前提假設、事實依據(jù)或價值判斷，揭示造成現(xiàn)實管理困惑的深層原因，幫助企業(yè)經(jīng)營者尋求更好的破解之道。　　《管理三部曲·管理之理：困惑與出路》各章所討論的理所當然、自我超越、人際互動、戰(zhàn)略構建、實力打造、瓶頸突破、知行合一、招無定式等管理議題所涉及的分析框架與解題思路，可供從事企業(yè)管理的實踐者與研究者參考，也可用作我國高等學校管理類專業(yè)“戰(zhàn)略”、“決策”、“領導”、“溝通”等課程教學的補充讀物。

作者簡介

　　項保華：1957年8月出生，上大學前務過農(nóng)、做過工、擔任過中學民辦教師。1982年、1984年、1991年先后獲浙江大學工學電機學士、管理工程碩士與博士學位。曾留學加拿大，多次赴日本、香港等地考察與講學。1996-2001年，連續(xù)6年擔任全國工商管理碩士（MBA）入學考試管理科目命題組組長。　　1993年起享受國務院政府特殊津貼，1994年被評為“浙江省優(yōu)秀教師”。1996年入選國家教育部“跨世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃”，1999年獲“浙江省有突出貢獻中青年科技人員”稱號并入選國家人事部“百千萬人才工程”，2000年入選浙江省“高校中青年學科帶頭人”?！　?984年10月至2007年12月在浙江大學管理學院任教，2000年9月起任復旦大學管理學院教授、企管專業(yè)博導，主要從事企業(yè)戰(zhàn)略與決策領域的研究與教學，擔任“戰(zhàn)略”與“決策”方面的課程教學，均受學生好評，多次獲復旦大學柯達、花旗、“MBA最受歡迎老師”、“EMBA優(yōu)秀教師”等教學獎?！　∠群筘撠焽腋黝惢鹋c企業(yè)委托戰(zhàn)略咨詢等20多個項目的研究。公開發(fā)表論文200余篇，獲各類成果獎近30項，獨著或合著出版著作18部。其中基于作者30余年的理論研究與咨詢實踐的探索，作為綜合性理論成果所完成的內(nèi)容，主要體現(xiàn)在由其獨著完成、華夏出版社出版的以下3本代表性著作中：　　《管理之理：困惑與出路》（2013年，第2版）　　《戰(zhàn)略管理：藝術與實務》（2012年，第5版）　　《決策管理：疑難與破解》（2011年，第1版）

書籍目錄

序1 理所當然管理之“理”理性之“謎”“傻帽”戰(zhàn)略跨期取舍之難顧客理念的本質(zhì)你真的理解企業(yè)戰(zhàn)略嗎？商業(yè)倫理淺析倫理困境四則戰(zhàn)略決策的倫理準則2 自我超越自我超越16字歸因偏差與因果探源戰(zhàn)略思考三層面順勢而為話“打假”大企業(yè)衰退未必是壞事建設性對話：管理者的必備技能創(chuàng)新項目的論證之難3 人際互動忠誠關系之本質(zhì)以貌取人、信者則靈制度設計與人性假設將“狼”變成人人際互動陷阱：負面暗示購并悖論與啟示企業(yè)戰(zhàn)略與環(huán)境——五力競爭還是六力互動？企業(yè)代際傳承與持續(xù)發(fā)展——基于華為“輪值CEO”做法的思考4 戰(zhàn)略構建中國企業(yè)十年戰(zhàn)略：成長與困惑企業(yè)戰(zhàn)略管理構架——三問題、三假設、三出路戰(zhàn)略：精心設計？機緣巧合？——兼評明茨伯格的“匠構”戰(zhàn)略企業(yè)發(fā)展的價值觀定位創(chuàng)造企業(yè)的未來——兼議“‘畫出’企業(yè)的未來”企業(yè)戰(zhàn)略的內(nèi)涵——兼評《藍海戰(zhàn)略》……5 實力打造6 瓶頸突破7 知行合一8 招無定式

章節(jié)摘錄

　　曾有某企業(yè)的老總談到，他每次召開公司中層干部會議前，都反復提醒自己，要特別注意多聽各方面的不同意見，只是覺得實際上與會者似乎并沒有提出什么好想法。但其與會的下屬卻反映，該老總一點也聽不進人家的意見。之所以產(chǎn)生這種認知上的反差，其根源就在于這位老總的習慣做法——在會議中一聽到誰提出了不同意見，他的本能反應往往就是與其爭論，希望借此弄清到底誰對誰錯。這種做法的后果并不理想，一方面由其所處的企業(yè)老總的位置所決定，下屬一般不太愿意與其爭論太多。剛開始，由于不明就里，還有人會與老總爭論，而一旦發(fā)現(xiàn)老總有點認“死理”，就會表面上“服輸”，再后來遇上類似情況，就以沉默回應。另一方面，受人們觀察角度與思維假設的影響，在許多情況下這種觀點爭論是分不出對錯的，如果一定要辯出個是非，表面上就總是老總對、下屬錯，這樣在人們內(nèi)心深處就會覺得老總聽不進不同意見了。　　還有位民營企業(yè)的老總談到，他很想聽下屬員工的意見，可這其中有些人似乎故意與其作對，就是不愿談他所希望聽的內(nèi)容。他舉例說，有一次專門召開公司中層干部會議，計劃圍繞員工如何以企業(yè)為家這一主題展開討論，以便提升員工對于企業(yè)的向心力。但是，剛一開始討論，馬上就有干部發(fā)言，提出“要讓員工以企業(yè)為家，首先企業(yè)要像個家”。他一聽，就覺得這個干部是因為心中有意見而故意借機搗亂，于是馬上接著說，今天先不討論企業(yè)如何像個家的問題。此話一出，一下子就使原本設計良好的討論會陷入了僵局。事實上，在這里，只要該老總適當?shù)貑l(fā)一下，問一句：“你覺得企業(yè)應該怎樣才像個家？”也許討論所得到的最終結果，對于回答老總提出的“員工如何以企業(yè)為家”的問題并不矛盾?！　　?/pre>




編輯推薦
　　管理者的最大困惑在于，面對紛繁的現(xiàn)實世界，資訊在握卻找不出問題癥結所在；陷于龐雜的知識體系，妙方在手卻不知道如何對癥下藥。針對這一現(xiàn)象，本書試圖通過揭示隱藏在各種管理提法與做法背后的前提假設與判斷依據(jù)，給出相應的解決之道——化紛雜為簡潔，變理論為常識，以幫助人們更好地抓住管理關鍵，使想法成行動、見實效！





圖書封面






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