知識(shí)的面孔與主體的命運(yùn)

內(nèi)容概要

《知識(shí)的面孔與主體的命運(yùn)》主要是探究“體系化”在教育、知識(shí)、思維、人文、管理諸方面存在的負(fù)面影響及相關(guān)對(duì)策。從教育學(xué)、思維學(xué)、管理學(xué)、詩(shī)學(xué)等人文學(xué)科多角度進(jìn)行了分析與闡述，對(duì)知識(shí)體系和制度體系作用于人的思維、作用于人的主體成長(zhǎng)、作用于人的差異、作用于人的主體異化進(jìn)行了深入的剖析，提出了一系列值得研究的新課題，提出了一些新觀念，為教育教學(xué)的進(jìn)一步改革提供了深層次的思想資源。書中對(duì)教育中的知識(shí)管理、對(duì)體系化知識(shí)與體系化思維的副作用、對(duì)系統(tǒng)論的反思、對(duì)知識(shí)的自在與自為、對(duì)教育中的“權(quán)力”作用與知性交往、對(duì)人與教育的現(xiàn)代性、對(duì)“真理觀”等問題作了富有新意的獨(dú)特論述，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，對(duì)高等教育和人文學(xué)科的理論研究與實(shí)踐改革有較大的參考價(jià)值和一定的指導(dǎo)意義。

圖書封面

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