播音主持藝術(shù)專業(yè)高考指導(dǎo)

出版時(shí)間:2011-1  出版社:胡黎娜 中國(guó)廣播電視出版社 (2011-01出版)  作者:胡黎娜 編  頁(yè)數(shù):257  

內(nèi)容概要

  影視行業(yè)的飛速發(fā)展,為各個(gè)高等院校開辦影視類專業(yè)提供了市場(chǎng),同時(shí)也為有志于學(xué)習(xí)影視藝術(shù)的學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)的把握需要具備相應(yīng)的條件,尤其是藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生,其在專業(yè)學(xué)習(xí)上的特殊性必然要受到各種主客觀條件的制約與影響。換句話說(shuō),不是每一位喜愛藝術(shù)的人都適合學(xué)習(xí)藝術(shù)并能從事藝術(shù)工作?!恫ヒ糁鞒炙囆g(shù)專業(yè)高考指導(dǎo)》包括專業(yè)認(rèn)知、專業(yè)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練材料等。

書籍目錄

第一篇 專業(yè)認(rèn)知第一章 客觀評(píng)價(jià)第一節(jié) 慎重選擇第二節(jié) 專業(yè)條件第二章 考試要求第一節(jié) 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第二節(jié) 條件準(zhǔn)備(可備)第二篇 專業(yè)學(xué)習(xí)第三章 語(yǔ)音聲音第一節(jié) 氣息控制第二節(jié) 吐字器官第三節(jié) 口腔控制(靜態(tài))第四節(jié) 口腔控制(動(dòng)態(tài))第五節(jié) 喉部控制第六節(jié) 語(yǔ)流音變第四章 語(yǔ)流語(yǔ)感第一節(jié) 稿件表達(dá)第二節(jié) 文稿播讀第三節(jié) 即興表現(xiàn)第四節(jié) 體態(tài)運(yùn)用第五章 才藝展示第一節(jié) 歌曲準(zhǔn)備第二節(jié) 舞蹈編排第三節(jié) 演奏方式第六章 形象塑造第一節(jié) 服裝搭配第二節(jié) 發(fā)型設(shè)計(jì)第三節(jié) 化妝條件第三篇 訓(xùn)練材料第七章 朗讀稿件第一節(jié) 新聞第二節(jié) 片段第三節(jié) 詩(shī)歌第四節(jié) 話題第四篇 專業(yè)面試第八章 沉著應(yīng)對(duì)第一節(jié) 臨考須知第二節(jié) 應(yīng)考須知第五篇 專業(yè)筆試第九章 命題作文第一節(jié) 筆試作文類型第二節(jié) 應(yīng)試作文寫作第十章 文學(xué)常識(shí)第六篇 招生院校第十一章 關(guān)于統(tǒng)考(聯(lián)考)第十二章 關(guān)于???/pre>

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):插圖:例如:《旱災(zāi)根本緩解要到5月下旬影響春耕春播成定局》日前有媒體報(bào)道稱,中國(guó)將可能會(huì)出現(xiàn)“南北同旱”的局面。對(duì)此,中國(guó)氣象局局長(zhǎng)鄭國(guó)光27日回應(yīng)稱,目前中國(guó)還沒有發(fā)生‘南北同旱’的情況。(摘自搜狐網(wǎng))以上內(nèi)容只選擇了這條新聞的一小段,是中國(guó)氣象局局長(zhǎng)鄭國(guó)光針對(duì)有關(guān)媒體的傳聞作出的回應(yīng)。這條新聞的播出背景是,中國(guó)西南地區(qū)五省份正在遭受嚴(yán)重的旱情,那么北方地區(qū)是否也會(huì)出現(xiàn)同樣的災(zāi)情呢?這幾乎是全國(guó)所有人都特別關(guān)注的焦點(diǎn)。此時(shí),“南北同旱”的傳聞出現(xiàn)了,這樣的消息的確讓人心里捏著一把汗,在這種情況下看到這則內(nèi)容,重音就比較容易確定了。“日前有媒體報(bào)道稱,中國(guó)將可能會(huì)出現(xiàn)‘南北同旱’的局面。”這句話的主要重音可以定為“南北同旱”,而次要重音是“可能”。這是因?yàn)椋澳媳蓖怠睘槭状翁岢?,需提醒人們注意,這使得后面的回應(yīng)有了針對(duì)性;而“可能”的確定是因?yàn)檫@種報(bào)道尚無(wú)確切性?!皩?duì)此,中國(guó)氣象局局長(zhǎng)鄭國(guó)光27日回應(yīng)稱,目前中國(guó)還沒有發(fā)生‘南北同旱’的情況。”這句話的重音是“沒有”,這樣的重音強(qiáng)調(diào),一來(lái)告訴人們一個(gè)很確定的事實(shí),顛覆之前的傳聞;二來(lái)請(qǐng)人們放寬心,北方目前沒有發(fā)生旱情。在播出時(shí),第一句話要抱團(tuán),第一個(gè)逗號(hào)處不換氣,可以稍頓并拎住往后推,之后將“可能”一詞稍放慢語(yǔ)速給予一定的強(qiáng)調(diào),而“南北同旱”則要從音高和放慢語(yǔ)速兩方面予以足夠的強(qiáng)調(diào)。第二句可以將“對(duì)此”和后面的內(nèi)容播在一起,將逗號(hào)當(dāng)做不存在,以使內(nèi)容更加連貫。“回應(yīng)稱”之后可以換氣但應(yīng)平推接后面的主要內(nèi)容,不應(yīng)落下,否則影響連貫和流暢性?!澳壳爸袊?guó)還沒有發(fā)生‘南北同旱’的情況。”這是這段話的一個(gè)主體所在,語(yǔ)氣可以稍微緩和一些,并通過(guò)放慢語(yǔ)速和加強(qiáng)語(yǔ)氣的方式將“沒有”強(qiáng)調(diào)出來(lái)。此外,考生一定要注意,本段中出現(xiàn)了輕聲音節(jié),對(duì)于這樣的一些音節(jié),一定要一帶而過(guò),使得語(yǔ)句更加緊湊,語(yǔ)意更加明確。同理,遇到其他的稿件也要注意稿件中副詞的表達(dá),像“介詞、助詞、連詞、語(yǔ)氣詞、關(guān)聯(lián)詞”等要輕讀,還有一些在句子中不處于最突出語(yǔ)言目的的實(shí)詞,都要輕讀。使得文章更加緊湊,語(yǔ)意更清晰。6.語(yǔ)氣與節(jié)奏語(yǔ)氣是稿件感情表達(dá)的靈魂,如果沒有恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣,稿件就沒有生命和色彩。節(jié)奏是稿件表達(dá)的外在形式,沒有合適的節(jié)奏,稿件就沒有活力和運(yùn)動(dòng)感。

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《播音主持藝術(shù)專業(yè)高考指導(dǎo)》是由中國(guó)廣播電視出版社出版的。

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