新視點教與學系列叢書

內(nèi)容概要

理論創(chuàng)新的內(nèi)在核心是知識創(chuàng)新。而知識創(chuàng)新不僅要具有“拿來主義”的勇氣和膽識去積極借鑒、引進別人的先進思想，更需要立足于民族文化自身的思維特點和生活方式去考察、生產(chǎn)出具有民族和地域文化特點的知識。換而言之，就是需要我們在本土的文化處境中考慮知識體系的真?zhèn)?，尋找一條具有自身文化特征、適合自我發(fā)展實踐的知識創(chuàng)新途徑。在這條道路的尋求之旅上，身處當?shù)氐慕逃龑W人無疑是責無旁貸的。這也是我們在這個多元文化與急劇變革時代出版“新視點教與學系列叢書”的重要緣由。
這套叢書的作者整合了正在蓬勃發(fā)展進取中的新疆師范大學教師教育和課程與教學研究團隊的精英。在叢書整體設計上，我們立足于今天新疆基礎教育的發(fā)展對教師教育理論以及中小學課程與教學實踐的現(xiàn)實需求，力求分別從教師教育、課程與教學理論研究及學科課程教學的實踐導向等方面全面多維度地進行探索。

書籍目錄

第一章　導論
 第一節(jié)　研究的緣起
 一、選題的由來
 二、多維視野中教師成長研究
 三、核心概念界定
　第二節(jié)　研究方法的選擇
 一、何謂“解釋性探究”
 二、解釋性探究的一般方法
 三、解釋性探究之于教師成長研究的適切性
　第三節(jié)　研究過程的展現(xiàn)
 一、研究者的角色定位
 二、資料的收集與整理
 三、研究結(jié)果的呈現(xiàn)
第二章　成為教師是人生的一次旅途
　第一節(jié)　從向往到執(zhí)著的精神追求
 一、向往當一名教師
 二、從無奈到機遇的到來
 三、執(zhí)著的精神追求
 四、個人成長影響因素的自述
 第二節(jié)　無怨的選擇與不懈的追尋
 一、任教前職業(yè)選擇的動機
 二、民漢合校前后的成長與發(fā)展經(jīng)歷
 三、個人發(fā)展前景的展望
　……
第三章　課堂場景中教師文化的解讀
第四章　愛在互動中化作成長的動力
第五章　促進教師成長與發(fā)展策略思考
參考文獻
后記

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    新視點教與學系列叢書 PDF格式下載

---