中學(xué)物理-專業(yè)知識歷年真題及專家命題預(yù)測試卷-2010最新版

內(nèi)容概要

2006年，教育部、財政部、人事部、中央編辦下發(fā)了《關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的通知》(教師[2006]2號)，正式啟動“特崗計劃”，公開招聘高校畢業(yè)生到西部“兩基”攻堅縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教。2006-2008年，國家共招聘特崗教師59000多人，覆蓋全國400多個縣、6000多所農(nóng)村學(xué)校?！疤貚徲媱潯钡膶嵤┯辛Φ鼐徑饬宿r(nóng)村地區(qū)教師緊缺的狀況及結(jié)構(gòu)性矛盾，促進了農(nóng)村學(xué)校面貌的變化，受到各地的普遍歡迎。    2009年，國家加大了“特崗計劃”的實施力度，實施范圍由西部l2個省區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的“兩基”攻堅縣擴大到中西部22個省區(qū)的880多個國家級扶貧開發(fā)工作重點縣，65323名大學(xué)畢業(yè)生到這些縣的15000多所農(nóng)村學(xué)校任教。教師[2009]1號文件要求各地除落實國家“特崗計劃”外，還要積極實施地方“特崗計劃”。為鼓勵和吸引更多的優(yōu)秀高校畢業(yè)生報考特崗教師，國家還出臺了一系列優(yōu)惠政策。    雖然國家和地方擴大了特崗教師的招聘名額，但教師地位的提升、教師待遇的提高以及嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使得高校畢業(yè)生對特崗教師產(chǎn)生了極大的興趣，注定了特崗教師招聘競爭的殘酷性。而各地考試內(nèi)容各有側(cè)重，形式也不盡相同，國家對特崗教師招聘考試又沒有指定的專門教材，這使得考生的備考顯得無章可循，對渴望考取特崗教師的廣大考生增加了相當(dāng)?shù)碾y度。    那么，考生如何才能在特崗教師招聘考試中脫穎而出呢?廣大考生本身擁有扎實深厚的專業(yè)知識固然重要，但得到對特崗教師招聘考試有深入研究和豐富培訓(xùn)經(jīng)驗的專家系統(tǒng)的輔導(dǎo)和培訓(xùn)則更為關(guān)鍵。        針對以上問題，一直致力于為廣大考生提供考前培訓(xùn)工作的華圖教育集團，為了幫助考生在較短的時間內(nèi)高效、準(zhǔn)確、及時地把握特崗教師招聘考試的命題脈落，組織各學(xué)科具有較高理論水平和豐富實踐經(jīng)驗的專家、教授，編寫了針對特崗教師招聘考試的系列叢書。其中，《教育理論綜合知識歷年真題及名師詳解》試卷包含各地十套歷年真題。華圖教育集團專家精研真題，講解細致到位，深入詳解答題誤區(qū)，解題思路清晰明了，解答簡潔而精練，融人華圖名師獨到的解題方法，使考生切身體驗特崗教師招聘考試命題模式，力圖在幫助考生夯實知識基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)考生把握命題規(guī)律，指導(dǎo)考生探索解題技巧。

書籍目錄

2009年河北省某市特崗教師招聘考試中學(xué)物理試卷2009年寧夏某市特崗教師招聘考試中學(xué)物理試卷2009年云南省某市特崗教師招聘考試中學(xué)物理試卷2009年四川省某市特崗教師招聘考試中學(xué)物理試卷參考答案及解析　2009年河北省某市特崗教師招聘考試中學(xué)物理試卷　2009年寧夏某市特崗教師招聘考試中學(xué)物理試卷　2009年云南省某市特崗教師招聘考試中學(xué)物理試卷　2009年四川省某市特崗教師招聘考試中學(xué)物理試卷特崗教師招聘考試中學(xué)物理專家命題預(yù)測試卷一特崗教師招聘考試中學(xué)物理專家命題預(yù)測試卷二特崗教師招聘考試中學(xué)物理專家命題預(yù)測試卷三特崗教師招聘考試中學(xué)物理專家命題預(yù)測試卷四特崗教師招聘考試中學(xué)物理專家命題預(yù)測試卷五特崗教師招聘考試中學(xué)物理專家命題預(yù)測試卷六特崗教師招聘考試中學(xué)物理專家命題預(yù)測試卷七特崗教師招聘考試中學(xué)物理專家命題預(yù)測試卷八　特崗教師招聘考試中學(xué)物理專家命題預(yù)測試卷一　特崗教師招聘考試中學(xué)物理專家命題預(yù)測試卷二　特崗教師招聘考試中學(xué)物理專家命題預(yù)測試卷三　特崗教師招聘考試中學(xué)物理專家命題預(yù)測試卷四　特崗教師招聘考試中學(xué)物理專家命題預(yù)測試卷五　特崗教師招聘考試中學(xué)物理專家命題預(yù)測試卷六　特崗教師招聘考試中學(xué)物理專家命題預(yù)測試卷七　特崗教師招聘考試中學(xué)物理專家命題預(yù)測試卷八

章節(jié)摘錄

　　教師深入各層次的小組分別指導(dǎo)，當(dāng)有的特長性發(fā)展目標(biāo)的學(xué)生已理解掌握后，讓他去指導(dǎo)其他兩個層次的學(xué)生，加深自己的理解。又能提高課堂教學(xué)效率。各組選派代表發(fā)言解題，大家共評，討論。教師及時分層評價，鼓勵已經(jīng)掌握本課目標(biāo)的小組，表揚理解上一層次目標(biāo)的學(xué)生?！　?.布置分層作業(yè)　　對普及性培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生，做課本習(xí)題練習(xí)三　　對發(fā)展性培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生，做課本習(xí)題練習(xí)三和質(zhì)量檢測本節(jié)習(xí)題　　對特長性發(fā)展目標(biāo)的學(xué)生，做課本習(xí)題練習(xí)三，質(zhì)量檢測本節(jié)習(xí)題和訂的輔導(dǎo)材料?！　?.教學(xué)反思　　此方案是比較傳統(tǒng)的分層次個性化教學(xué)，由教師集體授課，有利于知識傳授的科學(xué)性系統(tǒng)性，分組討論與分層作業(yè)能使不同層次的學(xué)生都得到合適的發(fā)展。時間易掌握，知識密度比較大，適于內(nèi)容多，難度大的新課。但此方案分組討論的內(nèi)容比較單一，就題論題，而且當(dāng)特長性發(fā)展目標(biāo)的學(xué)生沒有解出減少的機械能時，普及性培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生可能已經(jīng)完成任務(wù)。需要選好題目，設(shè)好問，調(diào)節(jié)好時間?！　?.總結(jié)　　本課只涉及動量守恒的基本內(nèi)容，選擇方案A較好。2009年四川省某市特崗教師招聘考試中學(xué)物理試卷。

編輯推薦

　　《特崗教師招聘考試專用系列教材：專業(yè)知識歷年真題及專家命題預(yù)測試卷·中學(xué)物理（2010最新版）》特色：　　4套歷年真題，洞悉命題方向。　　8套預(yù)測試題，精準(zhǔn)把握要點?！　娀A(chǔ)知識，突破重點難點?！　＜抑更c技巧，快速提升能力。

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