陶行知名篇精選

出版時間:2006-5  出版社:教育科學(xué)出版社  作者:方明  頁數(shù):230  
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內(nèi)容概要

陶行知是“五四”前后中國教育改造的旗手,他既反對“老八股”教育,又反對“洋八股”教育,堅(jiān)持從中國國情出發(fā),辦中國人民所需要的教育。1927年他在南京創(chuàng)辦的曉莊試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校,開辟了一條改造中國教育的新路,創(chuàng)立了“生活教育”學(xué)說,使教育貼近人民大眾,參與社會生活,提高學(xué)生的文化和科學(xué)水平。 《陶行知名篇精選》(教師版)是為了提供一個陶行知著作的普及性讀本,從而讓陶行知的學(xué)說廣為人知,深入人心;為了把陶行知所做的探索在全國更深入下去,推廣開來,讓他的理論和經(jīng)驗(yàn)為現(xiàn)在的教育改革服務(wù)。

書籍目錄

序一序二教學(xué)合一第一流的教育家新教育學(xué)生自治問題之研究半周歲的燕子磯國民學(xué)校——一個用錢少的活學(xué)校師生共生活——給姚文采弟的信學(xué)生的精神整個的校長學(xué)做一個人我之學(xué)校觀我們的信條中國鄉(xiāng)村教育之根本改造試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校答客問師范教育之徹底改革——答石民傭等的信如何引導(dǎo)學(xué)生努力求學(xué)——給正之先生的信實(shí)際生活是我們的指南針——給全體同學(xué)的信行是知之始從野人生活出發(fā)生活工具主義之教育“偽知識”階級教學(xué)做合一以教人者教己答朱端琰之問兒童用書選擇標(biāo)準(zhǔn)師范生的第一變——變個孫悟空師范生的第二變——變個小孩子兒童科學(xué)教育教學(xué)做合一下之教科書注重養(yǎng)生而不殺生——致鄭先文創(chuàng)造宣言創(chuàng)造的教育小孩子有不可思議的力量——致潘一塵殺人的會考與創(chuàng)造的考成教育的新生讀書與用書傳統(tǒng)教育與生活教育有什么區(qū)別生活教育的創(chuàng)立與成長生活教育之特質(zhì)生活即教育每天四問育才十字訣育才二十三常能民主的兒童節(jié)創(chuàng)造的兒童教育敲碎兒童的地獄,創(chuàng)造兒童的樂園南京安徽公學(xué)辦學(xué)旨趣評陳著之《家庭教育》——愿與天下父母共讀之民主教育民主教育之普及試驗(yàn)主義與新教育

章節(jié)摘錄

教學(xué)合一現(xiàn)在的人叫在學(xué)校里做先生的為教員,叫他所做的事體為教書,叫他所用的法子為教授法,好像先生是專門教學(xué)生些書本知識的人。他似乎除了教以外,便沒有別的本領(lǐng),除書以外,就沒有別的事教。而在這種學(xué)校里的學(xué)生除了受教之外,也沒有別的功課。先生只管教,學(xué)生只管受教,好像是學(xué)的事體,都被教的事體打消掉了。論起名字來,居然是學(xué)校;講起實(shí)在來,卻又像教校。這都是因?yàn)橹亟烫^,所以不知不覺地就將教和學(xué)分離了。然而教學(xué)兩者,實(shí)在是不能分離的,實(shí)在是應(yīng)當(dāng)合一的。依我看來,教學(xué)要合一,有三個理由。第一。先生的責(zé)任不在教。而在教學(xué),而在教學(xué)生學(xué)大凡世界上的先生可分三種:第一種只會教書,只會拿一本書要兒童來讀它、記它,把那活潑的小孩子做個書架子,字紙簍。先生好像是書架子字紙簍之制造家,學(xué)校好像是書架子字紙簍的制造廠。第二種的先生不是教書,乃是教學(xué)生;他所注意的中心點(diǎn),從書本上移到學(xué)生身上來了。不像從前拿學(xué)生來配書本,現(xiàn)在他拿書本來配學(xué)生了。他不但是要拿書本來配學(xué)生,凡是學(xué)生需要的,他都拿來給他們。這種辦法,果然比第一種好得多,然而學(xué)生還是在被動的地位,因?yàn)橄壬荒芤簧皇栏鴮W(xué)生。熱心的先生,固想將他所有的傳給學(xué)生,然而世界上新理無窮,先生安能盡把天地問的奧妙為學(xué)生一齊發(fā)明?

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用戶評論 (總計(jì)151條)

 
 

  •   陶行知是“五四”前后中國教育改造的旗手,他既反對“老八股”教育,又反對“洋八股”教育,堅(jiān)持從中國國情出發(fā),辦中國人民所需要的教育。他創(chuàng)立了“生活教育”學(xué)說,使教育貼近人民大眾,參與社會生活,提高學(xué)生的文化和科學(xué)水平。 本書是一個陶行知著作的普及性讀本,內(nèi)容淺顯易懂,易于理解。
  •   有人說,沒有閱讀過陶行知的人不可以在中國做教師。讀陶先生的文章,不由感慨時光易逝,那些發(fā)表于一個世紀(jì)前的觀點(diǎn),如今依然熠熠生輝。近百年來,這些觀點(diǎn)不斷地被人們引用、被作為教育的理想與教育的目標(biāo),可事實(shí)上我們的教育卻是在漸行漸遠(yuǎn)……

    走近陶行知,品讀陶先生的教育理想,實(shí)在應(yīng)該是每一個老師用心去做的一件事。
  •   陶行知先生的名篇還是要細(xì)細(xì)看的,如果跟杜威教育名篇一起看,應(yīng)該還能有更多的收獲吧~
  •   陶行知名篇精選:教師版
  •   陶行知先生的教育理念很適合現(xiàn)在的教育!我們學(xué)校現(xiàn)在就是在陶行知的生活教育理念下來踐行教育教學(xué)!
  •   在中國當(dāng)老師,陶行知的教育思想不可錯過哦。要好好的研究,希望不要讓我失望哦。
  •   陶行知先生的教育思想博大精深,尤其適合鄉(xiāng)村教育。
  •   很好的一本書,著名的教育家陶行知的教育理念果然是很超前,現(xiàn)在有的觀點(diǎn)還很實(shí)用,體現(xiàn)了為了一切學(xué)生的思想,意生為本,向前靠近~~~~~~~~~
  •   終于先買一本關(guān)于陶行知的教育類書來系統(tǒng)的讀了,其實(shí),關(guān)于陶先生的教育思想,做為一名老師或多或少都涉及過一些,但真的要深入精髓,還需系統(tǒng)閱讀,今天,拿到此書,我就迫不及待地讀了幾頁,值得在假期好好讀了,選的內(nèi)容都很精典。
  •   大家陶行知的教育叢書怎能不讀,要作教師了,提前讀一下,希望能對自己的教學(xué)教育有所幫助。書挺不錯的
  •   每位教師都應(yīng)該認(rèn)真讀讀,吸取陶行知先生教育的思想精華
  •   書的內(nèi)容很充實(shí),文化含量也很高,對提高個人教育素養(yǎng)非常有幫助,陶行知,我們值得尊敬的人。
  •   走近陶行知,品讀陶先生的教育理想,實(shí)在應(yīng)該是每一個老師用心去做的一件事。 這是一本很好的書,陶行知不愧是教學(xué)大家,書中的觀點(diǎn)對教育有很大的現(xiàn)實(shí)意義。
  •   陶行知是我非常敬佩的教育學(xué)家,這本書讓他的學(xué)說深入人心。
  •   真正喜歡上陶行知的教育理念,源自于他的兩首小詩,“你打我,我打你,打來打去,還是借別人的手打自己?!薄澳懔R我,我罵你,罵來罵去還是借別人的嘴罵自己?!奔缺阌谟洃?,又讓學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中受到教育。
  •   這本書理論太強(qiáng)了,我隨便翻了一下,感覺不是我想要的,我以為里面是陶行知的教育例子,但貌似都是概念,還沒仔細(xì)閱讀
  •   很欣賞陶行知的一些教育理論觀點(diǎn),很能啟發(fā)人
  •   這是一本很好的書,陶行知不愧是教學(xué)大家,書中的觀點(diǎn)對教育有很大的現(xiàn)實(shí)意義。
  •   陶行知的教育思想至今仍值得我們學(xué)習(xí)借鑒。
  •   其實(shí)好幾十年前陶行知先生已道出了似乎是目前才流行的教育理念,他的教育思想歷久彌新。
  •   不得不說,陶行知先生也是近現(xiàn)代十分有名的教育家,他的教育思想,也是很值得借鑒的。
  •   通過學(xué)習(xí)大教育家陶行知的名篇,我受益匪淺!
  •   陶行知的名篇,的確值得我們后輩細(xì)讀
  •   陶行知真不愧為中國的著名教育家,一句:千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
  •   很佩服陶行知先生,對他的作品更是說不出的喜歡,是教師必備的理論書籍之一
  •   陶行知的書我一直找了很久,在新華書店很多地方都找不到,還是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)這里比較齊全。陶行知的行知理論對我們教師是非常有用的,我們應(yīng)該多看看他的書。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他的教學(xué)理念。
  •   陶行知是中國最著名的教育家之一 之前一直沒有機(jī)會全面了解 希望這本書可以讓我從他那里獲得收獲
  •   讀一讀陶行知的文章,教師必讀
  •   陶行知是位睿智的長者,喜歡他做的事,說的話,喜歡他的學(xué)問和他做的學(xué)問。
  •   和陶行知一樣,做個最好的先生吧
  •   喜歡陶行知 更多的還是喜歡那個時代吧
  •   這本書還不錯,粗略的翻閱了一下,內(nèi)容很全面,一直都很喜歡陶行知的作品。蠻好的
  •   希望我們后來人能讀懂陶行知
  •   不愧是陶行知,書中好多觀點(diǎn)、理念和分析至今仍值得我們學(xué)習(xí)和參考。
  •   喜歡陶行知的書
  •   認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)年的陶行知
  •   這篇陶行知的文章很有借鑒意義
  •   一直很喜歡陶行知老師,他是真正的圣師,這本書濃縮了他的講述的精華。
  •   還未閱讀呢!但是很敬佩陶行知!
  •   陶行知民國偉大教育家,絕對值得讀
  •   陶行知不可不讀
  •   本書有一百條給老師的建議,內(nèi)容充實(shí),全面地反映了作者的教育思想和教育實(shí)踐。書中的一百條建議,每條談一個問題,既有生動的實(shí)際事例,又有精辟的理論分析。文字深入淺出,通順流暢,極便閱讀。是本教育經(jīng)典書。
    蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家瓦?阿?蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家。為了解決中小學(xué)的實(shí)際問題,切實(shí)提高教育、教學(xué)質(zhì)量,他專為中小學(xué)教師寫了一本《給教師的一百條建議》。譯者根據(jù)我國的情況和需要,選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分,另從蘇氏的其他著作里選譯了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目,作為補(bǔ)充,全書仍有一百條,改稱《給教師的建議》。書中每條談一個問題,既有生動的實(shí)際事例,又有精辟的理論分析。文字深入淺出,通順流暢,具有很強(qiáng)的可讀性。
  •   裝幀設(shè)計(jì),算不得精美,但是簡單實(shí)用,紙質(zhì)手感良好,排版便于閱讀,如果做成一個豪華精裝版,覺得反而不符合陶先生的性情了!
    書中內(nèi)容,看了陶先生對教育的一些思考,六個字表達(dá)我的看法:佩服、佩服、佩服。他的觀點(diǎn),應(yīng)該能讓我們很容易發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)是什么,真正的教育應(yīng)該是什么樣子,教師到底應(yīng)該怎么教,學(xué)生到底應(yīng)該怎么學(xué),作者雖處在上世紀(jì)三十年代,但看完之后,深感,即便是在今日,作者所以為的不良教育方式、制度、思想,依然存在,甚至愈烈!
    總之,此書是一本今日之從事教育者不可不看之書,不可不行之書,廣泛言之,每個人都值得一讀,因?yàn)槊總€人都會有做父母的一天,而教育孩子也是必須面對的問題!相信這本書,能讓我們有一個堅(jiān)正的教育觀!
  •   中國教育的民族典范。是教育理論和實(shí)踐想結(jié)合的我們本土的教育論著,是最適合中國國情的教育。
  •   越是閱讀越多陶先生的文章,越是這樣覺得:陶先生早已經(jīng)把中國教育的真諦異域概之。生活即教育,如果我們今天的每一所小學(xué)都能夠走向這樣一條教育之路,未嘗不是一種教育者的幸福。我喜歡閱讀這樣的文字,簡單、明確,小隱隱于野,中隱隱于市,大隱隱于朝。大師的文章如今讀來依然上口,受益啦!
  •   中國教育改革的先鋒人物、教育家陶老先生的幾十年前的教育思想,教育理念現(xiàn)在看看仍不過時,而且是教育的真諦所在,老師要讀,家長也可以讀。
  •   值得一看的教育名篇了。
  •   教育名篇
  •   行知名篇精選:教師版 ,好書。
  •   二十世紀(jì)初的理論,揭示了教育的真諦。無論是老師、家長都應(yīng)該讀一讀這本書??戳颂绽系臅X得現(xiàn)在的教育還是沒有達(dá)到教學(xué)做合一的境界,沒有把握住教學(xué)的規(guī)律。學(xué)生因做而學(xué),老師因?qū)W而教;思想和行為相結(jié)合產(chǎn)生的知識是真知識;先生的責(zé)任不在教,而在教學(xué),而在教學(xué)生學(xué),等等,值得教育界人士和廣大家長深思、實(shí)踐。好好體會啊。
  •   全中國有志于教育的人都要讀的一本書。大師的問題到現(xiàn)在仍然是問題。
  •   陶公之言當(dāng)是我們從事教育事業(yè)的人的明燈。將來,假如我們能做到他所說的那就已經(jīng)是無愧人民了。教育還有待改革,有待促進(jìn)我們國民發(fā)展。這本書,當(dāng)之無愧是教育必讀讀本!
  •   身為教師如果能把陶先生的真知和真理化為自身的教學(xué)信念,教育甚幸,教師甚幸,學(xué)生甚幸。
  •   每一個教育工作者、心理學(xué)家、教師、領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該好好讀讀。
  •   給女兒買的,我先睹為快。陶先生無愧是中國當(dāng)代的大教育家。從民國直到目前還沒有超過他的。 教育就是愛!陶先生的觀點(diǎn)值得我們當(dāng)今教育界反思?。?/li>
  •   中國近代的教育大家,后輩仰望、努力的方向標(biāo)。希望我們站在巨人的肩膀上,可以看得更遠(yuǎn),走得更踏實(shí)!感恩先生??!
  •   對于教師有大的教育意義的一本書!
  •   教育的本質(zhì)是什么?身為教師,應(yīng)該如何從事教育?給了我們理念上的指導(dǎo)。陶先生的人格魅力從字里行間中可略見一斑。
  •   作為教師應(yīng)該看看這本書,不是教師對自己的孩子的教育也是有益的
  •   寫教育,就像人剛生出來需要教育,做有很難。又叫人深深明白它的意義之深,得好好品品。。
  •   生活教育,教學(xué)合一,讓人耳目一新
  •   感嘆怎么現(xiàn)在才推行素質(zhì)教育
  •   做老師的都應(yīng)該看看。教育教學(xué)的經(jīng)典。
  •   教育理論必看
  •   喜歡極了,好好消化教育家的理論,一定能給自己的教育生涯注入活力!
  •   我覺得每一個搞教育的人都應(yīng)該看看
  •   陶老先生真是一個了不起的教育家!他的東西對教育真可說是一針見血似的說明與解釋!
  •   教育大師,總結(jié)教育,卻在提示人生。贊!!
  •   善學(xué)善教,育己育人,先生的教育方法,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)
  •   雖然時隔已久,但其中很多的教育觀念都適用于現(xiàn)代教育,佩服這樣具有遠(yuǎn)見的大教育家!
  •   文章內(nèi)容比較容易懂,是一本不錯的教育系列書籍
  •   這本書非常好看,非常滿意,教育工作者必讀的一部好書。
  •   書本內(nèi)容不錯,就是紙張看上去很像古書,哈哈,可能是因?yàn)槭墙逃龝?,不能太花哨,不過可以有點(diǎn)改版的就更好了
  •   這是一本教育名著,老師們很喜歡
  •   很值得仔細(xì)看的書,有助于自己對教育的提升
  •   我是家長,買這本書是想了解一下幾十年前的教育名家們怎樣看待教育。回到現(xiàn)實(shí)中,又要怎樣結(jié)合實(shí)際,教育自已的小孩子。
  •   這是所有教育工作都應(yīng)該必讀的書
  •   時代變遷,但先生的教育理念卻不過時
  •   教育思想很值得我們多多學(xué)習(xí),研究,好
  •   陶老先生的教育理念,還沒看,不過很期待
  •   對于自己的教育學(xué)習(xí)挺有幫助的
  •   對我的教育教學(xué)很有用。
  •   可短時間內(nèi)了解大師的教育思想
  •   很好的一本教育類書
  •   陶先生對教育的理解非常深刻,對做中學(xué)講得很精辟,作為老師一定要讀!我買了20本給學(xué)校老師。
  •   期待和名家一起感受教育
  •   不愧為偉大的教育家。

    我為現(xiàn)行的教育心痛。
  •   很好的書,教育家就是教育家,教育思想不平凡。
  •   內(nèi)容非常深刻、一針見血、是難得的教育之書
  •   中國教師不看就遺憾的精典之作
  •   名家名篇,值得一看,充電!
  •   教師必讀的經(jīng)典著作!
  •   教師特別需要讀
  •   做教師的人必須要看的。
  •   做教師的值得一看
  •   我對行知二字很有感覺,教學(xué)必須先行才能知,對于學(xué)生和教師都是使用的。
  •   中國難得一見的教育家,今天要成家也不易。
  •   朋友自己挑的,現(xiàn)在的老師真不容易,需要不斷提升自己才跟得上孩子的發(fā)展。
  •   真是精選,受益匪淺??!
  •   和給教師的建議一起買的,好好學(xué)習(xí)經(jīng)典,向經(jīng)典致敬
 

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