出版時間:2004-5-1 出版社:教育科學出版社 作者:徐同文 頁數(shù):243
內(nèi)容概要
徐同文博士的專著《區(qū)域大學的使命》,就是來回答這個問題。作者認為,區(qū)域大學的希望和出路就在于區(qū)域大學自身,在于全方位為所在地區(qū)發(fā)展服務(wù)。區(qū)域大學通過社會,履行自己的使命,實現(xiàn)自我價值,贏得辦學資源,開拓辦學空間,增強辦學能力,激發(fā)創(chuàng)造活力,從而實現(xiàn)區(qū)域社會和區(qū)域大學的雙贏。這個思想是徐同文博士在臨沂師范學院三年多辦學實踐過程中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗。它既具有理論價值,又具有實際意義,可以為我國不同層次、不同類型的區(qū)域大學提供可資借鑒的經(jīng)驗。 本書主要圍繞區(qū)域高校的特點,探討了在知識經(jīng)濟時代,區(qū)域高校如何發(fā)揮自己優(yōu)勢,解決地區(qū)發(fā)展急需的人才資源、科技資源和知識資源的問題。全書運用了教育學、社會學的理論和方法,在對國內(nèi)外區(qū)域高校社會服務(wù)的現(xiàn)狀進行分析和總結(jié)的基礎(chǔ)上,提出了區(qū)域高校社會服務(wù)的六大特征及高校自我發(fā)展的若干論點,構(gòu)建了區(qū)域高校社會服務(wù)的機制框架,闡述了區(qū)域高校發(fā)展的基本矛盾,總結(jié)了實現(xiàn)區(qū)域高等教育與區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展雙贏的基本方法和途徑。全書反映出了區(qū)域高校發(fā)展方面的獨到見解和創(chuàng)新意義,適合高等教育、教育經(jīng)濟與管理專業(yè)的學生作為課外指導(dǎo)書,對高等教育的研究人員、高校校長和教育主管部門制定決策也頗有裨益。
作者簡介
徐同文,1955年5月出生,山東昌樂縣人。教育經(jīng)濟學博士、教授。山東省人大代表、中共臨沂市委委員。1976年8月入黨,1974年6月在昌樂縣參加工作,先后任中學教師、縣委組織部干事。1978年3月至1982年1月在山東工程學院機械工程系學習。1986年至1988年在華東師范大學教育系學習。1999年至2002年在北京師范大學經(jīng)濟管理系在職攻讀博士學位。1982年至1986年在山東工程學院機械工程系任教師、政治輔導(dǎo)員。1988年至1996年先后任山東工程學院團委書記、黨委辦公室主任。1996年至2000年任聊城師范學院黨委副書記、副院長。2000年至2004年1月任臨沂師范學院黨委副書記、院長。2004年1月任臨沂師范學院黨委書記。
書籍目錄
導(dǎo)論:問題的提出與基本概念一、選題動因、思路和意義二、基本概念三、研究對象、方法和結(jié)構(gòu)第一章 國外區(qū)域高校社會服務(wù)考察第一節(jié) 國外區(qū)域高校社會服務(wù)歷史回顧一、區(qū)域高校社會服務(wù)的萌芽階段二、區(qū)域高校社會服務(wù)的發(fā)展階段三、區(qū)域高校社會服務(wù)的成熟階段第二節(jié) 國外區(qū)域高校社會服務(wù)發(fā)展狀況一、政府對社會服務(wù)工作的關(guān)注和重視二、服務(wù)內(nèi)容的豐富性與形式的多樣性三、區(qū)域高校與區(qū)域社會雙向合作四、社會服務(wù)組織的針對性與實體化第三節(jié) 國外區(qū)域高校社會服務(wù)范例解析一、美國高等學校全方位的社會服務(wù)實踐二、日本地方大學的產(chǎn)、學、研合作三、加拿大區(qū)域高校的產(chǎn)、學、研合作四、德國高等專業(yè)學院與中小型企業(yè)的產(chǎn)學合作第四節(jié) 國外區(qū)域高校社會服務(wù)的研究與啟示一、關(guān)于高校社會服務(wù)思想的研究述平二、國外區(qū)域高校社會服務(wù)經(jīng)驗對我們的啟示第二章 國內(nèi)區(qū)域高校社會服務(wù)考察第一節(jié) 我國區(qū)域高交社會服務(wù)歷史沿革一、古代和近代高等教育社會服務(wù)的蒙昧階段……第二節(jié) 我國區(qū)域高交社會服務(wù)發(fā)展狀況第三節(jié) 國內(nèi)區(qū)域高校社會服務(wù)范例解析第三章 區(qū)域高校社會服務(wù)實驗個案研究第一節(jié) 實驗對象概況第二節(jié) 社會服務(wù)實驗的實施第三節(jié) 社會服務(wù)實驗的意義及結(jié)論第四章 區(qū)域高校社會服務(wù)的特點與態(tài)勢第一節(jié) 區(qū)域高校社會服務(wù)的特點第二節(jié) 區(qū)域高校社會服務(wù)的態(tài)勢第五章 區(qū)域高校社會服務(wù)的觀念與策略第一節(jié) 服務(wù)觀念轉(zhuǎn)變與服務(wù)能力培育第二節(jié) 服務(wù)原則確定與服務(wù)策略選擇第六章 區(qū)域高校社會服務(wù)內(nèi)容與形式第一節(jié) 區(qū)域高校社會服務(wù)的內(nèi)容第二節(jié) 區(qū)域高校社會服務(wù)的形式第七章 區(qū)域高校社會服務(wù)模式與機制第一節(jié) 區(qū)域高校服務(wù)模式探索第二節(jié) 區(qū)域高校社會服務(wù)機制構(gòu)建結(jié)語:理念的整合與實驗的升華主要參考文獻后記
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