出版時間:1999-09 出版社:科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社 作者:元東淵(韓)
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作者簡介
元東淵
1954年京機(jī)道出生
畢業(yè)于漢城大學(xué)工科大學(xué)
在韓國科學(xué)技術(shù)院材料工學(xué)科取得碩士、博士學(xué)位
曾在韓國科學(xué)技術(shù)院兼任教授
曾在韓國原子力研究所超傳導(dǎo)體研究室擔(dān)任室長
韓國綜合科學(xué)研究院副院長
中國延邊科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授、研究所所長
韓束大學(xué)校教授
青龍學(xué)院法人、理事長
DOORAE農(nóng)村技術(shù)研究所研究委員長
韓國創(chuàng)造科學(xué)會副會長
統(tǒng)合研究會會長
在韓國原子力研究所,開發(fā)鈾合金等新材料
作為超傳導(dǎo)體的權(quán)威者,1990年被科技處授予研究
開發(fā)獎
1992年被韓國日報社評為21世紀(jì)可代表韓國的100
名杰出人士之一
向國內(nèi)外發(fā)表過100多篇論文和10多項(xiàng)專利
著有《DY學(xué)習(xí)法》、《DY健康法》等著作
書籍目錄
目 錄
前言
培養(yǎng)引導(dǎo)21世紀(jì)的“鉆石領(lǐng)”人才(序)
第一章 總論
第一節(jié) 全面發(fā)展的帶頭人
第二節(jié) 有實(shí)際能力的人才能成為真正的帶頭人
一、以分?jǐn)?shù)為主的教育現(xiàn)狀
二、分?jǐn)?shù)并不等于實(shí)際能力
三、有實(shí)際能力才能獲得幸福
第三節(jié) 實(shí)際能力意味著什么
一、潛能的開發(fā)
二、可能性與現(xiàn)實(shí)性
第四節(jié) 最大限度地發(fā)揮實(shí)際能力的兩個原則
一、不是“勤奮”而是“方法的轉(zhuǎn)變”
二、全面訓(xùn)練是最大限度地發(fā)揮潛能的方法
第二章 五維全面教育的25個原理
第一節(jié) 心力:五原理
一、反應(yīng)力/責(zé)任感
二、人生目標(biāo)意識的確立
三、以他人為主的人生
四、豐富的情感
五、化為行動的力量
第二節(jié) 體力:健錄與潔身自好
一、有效的5種鍛煉法
二、增強(qiáng)體力鍛煉法
三、最高馬力鍛煉法
四、有效利用時間
五、潔身自好的力量
第三節(jié) 智力:不是以知識為主,而是以智慧為主
一、以智慧為主發(fā)揮智力的5種方法
二、以弱點(diǎn)為主的學(xué)習(xí)
三、主觀化與客觀化
四、綜合學(xué)習(xí)能力
五、專門經(jīng)營能力(尋找真理的能力)
第四節(jié) 培養(yǎng)自我管理能力
一、在高空俯視時間(時間延長法)
二、優(yōu)先順序/當(dāng)務(wù)之急(提高時間的質(zhì)量)
三、各種單位計劃表
四、個人適應(yīng)能力(潛能)的開發(fā)
五、改革能力(開放性,虛心)
第五節(jié) 人際關(guān)系:正確對待人
一、正確對待自己
二、正確對待家庭成員
三、正確對待同事
四、我與社會:正確對待鄰里
五、“鉆石領(lǐng)”人才的形象
第三章 五維全面教育學(xué)習(xí)課程
第一節(jié) 教育課程:心力
一、3分鐘默念
二、培養(yǎng)豐富的情感
第二節(jié) 教育課程:體力
一、熟悉各種運(yùn)動方法
二、按時間段習(xí)慣成自然
第三節(jié) 教育課程:智力
一、5分鐘速解/速讀訓(xùn)練
二、判斷力、決斷力的訓(xùn)練
三、外語(英語)能力訓(xùn)練
四、高空學(xué)習(xí)法
第四節(jié) 教育課程:自我管理能力
一、一生高空表的制成
二、堅持每天實(shí)踐
三、每周末
四、每月末
五、每年末
第五節(jié) 教育課程:人際關(guān)系訓(xùn)練
一、尋找應(yīng)為他人做的事情
二、改善同他人的人際關(guān)系
第四章 結(jié)論
第一節(jié) 通過單純反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣
一、要進(jìn)行單純反復(fù)
二、身體力行的10種習(xí)慣
第二節(jié)“鉆石領(lǐng)”人才的全面智商(DQ)
第三節(jié) 五維全面教育的意義
一、要具備戰(zhàn)勝困難的力量
二、不是傳播者而是實(shí)行者才能成為帶頭人
三、“具有”、“行為”、“成為”的意義
第四節(jié) 五維全面教育學(xué)習(xí)訓(xùn)練課程
第五節(jié)“五維全面教育學(xué)習(xí)”現(xiàn)場
一、五維全面教育學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)教育怎樣接軌
二、造就人的教育
第六節(jié) 夢想中的新型學(xué)校
一、硬環(huán)境
二、軟環(huán)境
三、教師隊(duì)伍
附錄 DES表集
成為專業(yè)經(jīng)營者(領(lǐng)導(dǎo)者)的方法――五維全面教育
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五維全面教育法--培養(yǎng)21世紀(jì)全面發(fā)展人才 PDF格式下載