盧是藝術(shù)年譜長編

內(nèi)容概要

　　《盧是藝術(shù)年譜長編》收錄范圍以及年月條目編纂體制，遵循一人、一生、一段、一線之基本維度軌跡。為便于讀者盡可能全面系統(tǒng)地了解與譜主相關(guān)的歷史文化背景及藝術(shù)生活背景，本譜有選擇地鏈接、延伸、擴(kuò)充與譜主生平及本譜主題相關(guān)的一些機(jī)構(gòu)、事件、人物，并以譜主整體生命歷史為基本線性軌跡，在有機(jī)擴(kuò)張中對(duì)相關(guān)機(jī)構(gòu)、事例、人物進(jìn)行相應(yīng)的敘述、考論，以臻詳盡。圖以在洞悉譜主藝術(shù)軌跡同時(shí)。亦同時(shí)對(duì)相關(guān)譜主藝術(shù)軌跡之社會(huì)歷史問題作以歷史性、邏輯性的點(diǎn)、線梳理與和諧考論，以臻透徹。譬如對(duì)與譜主數(shù)代相繼聯(lián)姻、榮辱與共的尋鄔潘氏家族部分歷史、人物以及曾對(duì)譜主藝術(shù)軌跡產(chǎn)生重大影響的國立杭州藝專暨國立北平藝術(shù)專等相關(guān)歷史節(jié)點(diǎn)與“中西融合”主題和教育部藝術(shù)文物考察團(tuán)相關(guān)歷史、人物的鉤沉、記敘并闡釋、評(píng)判，即如是設(shè)定。

書籍目錄

序前言凡例1918年  民國七年  戊午一歲1919年  民國八年  己未二歲1920年  民國九年  庚申三歲1921年  民國十年  辛酉四歲1922年  民國十一年  壬戌五歲1923年  民國十二年  癸亥六歲1924年  民國十三年  甲子七歲1925年  民國十四年  乙丑八歲1926年  民國十五年  丙寅九歲1927年  民國十六年  丁卯十歲1928年  民國十七年  戊辰十一歲1929年  民國十八年  己巳十二歲1930年  民國十九年  庚午十三歲1931年  民國二十年  辛未十四歲1932年  民國二十一年  壬申十五歲1933年  民國二十二年  癸酉十六歲1934年  民國二十三年  甲戊十七歲1935年  民國二十四年  乙亥十八歲1936年  民國二十五年  丙子十九歲1937年  民國二十六年  丁丑二十歲1938年  民國二十七年  戊寅二十一歲1939年  民國二十八年  己卯二十二歲1940年  民國二十九年  庚辰二十三歲1941年  民國三十年  辛巳二十四歲1942年  民國三十一年  壬午二十五歲1943年  民國三十二年  癸未二十六歲1944年  民國三十三年  甲申二十七歲1945年  民國三十四年  乙酉二十八歲1946年  民國三十五年  丙戊二十九歲1947年  民國三十六年  丁亥三十歲1948年  民國三十七年  戊子三十一歲1949年  己丑三十二歲1950年  庚寅三十三歲1951年  辛卯三十四歲1952年  壬辰三十五歲1953年  癸巳三十六歲1954年  甲午三十七歲1955年  乙未三十八歲1956年  丙申三十九歲1957年  丁酉四十歲1958年  戊戌四十一歲1959年  己亥四十二歲1960年  庚子四十三歲1961年  辛丑四十四歲1962年  壬寅四十五歲1963年  癸卯四十六歲1964年  甲辰四十七歲1965年  乙巳四十八歲1966年  丙午四十九歲1967年  丁未五十歲1968年  戊申五十一歲1969年  己酉五十二歲1970年  庚戌五十三歲1971年  辛亥五十四歲1972年  壬子五十五歲1973年  癸丑五十六歲1974年  甲寅五十七歲1975年  乙卯五十八歲1976年  丙辰五十九歲1977年  丁巳六十歲1978年  戊午六十一歲1979年  己未六十二歲1980年  庚申六十三歲1981年  辛酉六十四歲1982年  壬戌六十五歲1983年  癸亥六十六歲1984年  甲子六十七歲1985年  乙丑六十八歲1986年  丙寅六十九歲1987年  丁卯七十歲1988年  戊辰七十一歲1989年  己巳七十二歲1990年  庚午七十三歲1991年  辛未七十四歲1992年  壬申七十五歲附錄一附錄二附錄三附錄四附錄五附錄六附錄七附錄八附錄九附錄十附錄十一附錄十二附錄十三后記

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《盧是藝術(shù)年譜長編》由羅宏才撰，本譜資料收錄范圍以及年月條目編纂體制，遵循一人、一生、一段、一線之基本維度軌跡。為便于讀者盡可能全面系統(tǒng)地了解與譜主相關(guān)的歷史文化背景及藝術(shù)生活背景，本譜有選擇地鏈接、延伸、擴(kuò)充與譜主生平及本譜主題相關(guān)的一些機(jī)構(gòu)、事件、人物，并以譜主整體生命歷史為基本線性軌跡，在有機(jī)擴(kuò)張中對(duì)相關(guān)機(jī)構(gòu)、事例、人物進(jìn)行相應(yīng)的敘述、考論，以臻詳盡。圖以在洞悉譜主藝術(shù)軌跡同時(shí)。亦同時(shí)對(duì)相關(guān)譜主藝術(shù)軌跡之社會(huì)歷史問題作以歷史性、邏輯性的點(diǎn)、線梳理與和諧考論，以臻透徹。譬如對(duì)與譜主數(shù)代相繼聯(lián)姻、榮辱與共的尋鄔潘氏家族部分歷史、人物以及曾對(duì)譜主藝術(shù)軌跡產(chǎn)生重大影響的國立杭州藝專暨國立北平藝術(shù)專等相關(guān)歷史節(jié)點(diǎn)與“中西融合”主題和教育部藝術(shù)文物考察團(tuán)相關(guān)歷史、人物的鉤沉、記敘并闡釋、評(píng)判，即如是設(shè)定。

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