圖畫大餐

內(nèi)容概要

　　中收集了大量的校外美術(shù)教師實(shí)際教學(xué)的課例，通過每一堂具體的課程安排，讓參考者得到更明確地指導(dǎo)和講解，了解為什么學(xué)習(xí)?如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的結(jié)果，同時(shí)通過教師、繪畫班學(xué)員的教與學(xué)的不同感受，更好地說明各種課例的教學(xué)過程。

書籍目錄

香辣拼盤——有表情的臉甜酸苦辣咸——陶藝人像津門六味茶——?jiǎng)游锎髮④娍鞓访袼子巍账囍谱鞑蛷d雅座——日本橫濱美術(shù)館兒童工作室養(yǎng)眼活動(dòng)周——中國美術(shù)館藝術(shù)教育活動(dòng)奧地利抽象畫展、法國拉夸服裝設(shè)計(jì)展廚師長點(diǎn)評——漢字之美從畫到字營養(yǎng)燉菜——電腦繪畫車與人的故事神奇瘦身套餐——紙服裝的游戲香港套餐——地下鐵水果冰激凌——剪貼小雪花西餐料理——抽象畫一起過家家——新疆小吃“烤包子”午后紅茶——樹葉帶我去旅行新年菜譜——賀卡設(shè)計(jì)湯湯水水——水墨游戲節(jié)約用水——海報(bào)設(shè)計(jì)可以看的不可以吃的——素描靜物寫生翻制出來的糕點(diǎn)——再版大師的作品開胃小菜——切開的蘋果全素大拼盤——拼拼貼貼學(xué)素描神奇滋補(bǔ)靚湯——水墨都市養(yǎng)生寶典——陶藝標(biāo)牌包子餃子饃和面——報(bào)紙人鍋碗瓢盆跳起來——?jiǎng)赢嫹昼R頭的表現(xiàn)衣食無憂——縫縫補(bǔ)補(bǔ)做雪人、織毛衣、造玩偶衣食無憂——用布料纏裹身體的行為藝術(shù)維生素套餐——木玩偶的制作月餅?zāi)Ｗ印炜鞓窐酚“娈嬘袟l不紊地煲湯——教你做模型自家宴席——畫室里的收藏阿婆的地方菜——上海風(fēng)光粉飾餐廳——美國(Hillvlew School)中學(xué)校園壁畫靈感爆米花——童話主角的聯(lián)想看到——幅畫產(chǎn)生的聯(lián)想大廚們的肖像——兒童藝術(shù)檔案追蹤A Blg Meal————頓大餐大拌菜——舞臺(tái)設(shè)計(jì)與蔬菜對話——立體紙水果造型大食堂——大人兒和小人兒的游戲空間百味沙鍋——彩色罐子歐美快餐——跳動(dòng)的筆觸給餐桌——塊顏色——旗幟的設(shè)計(jì)排排坐吃果果——立體的紙平面地涂廣東食客——喝早茶的人油鹽醬醋茶——酒瓶纏線、丙烯人物石鍋拌飯——毛筆、刀子、刷子、石頭北京小橡樹幼兒園吃辣椒喝花茶——有性格的人們澳大利亞(Kalarnia State School)小學(xué)扎染課光鮮菜譜——圓的聯(lián)想／按圖釘燴大餐大活動(dòng)小食客大廚師教師介紹

章節(jié)摘錄

插圖

編輯推薦

我們試圖用最簡單的方式將我們的教學(xué)展示出來，但是，任何一個(gè)課程經(jīng)過我們的"認(rèn)真整理"，反而失去了教學(xué)過程中最精彩的部分。參與教學(xué)的每位老師都是用最為愉快的心情和最為放松的狀態(tài)來完成每一堂課，我們希望賦予每一堂課輕松的名稱，感染我們周圍的人。我們不要長篇大論，只要孩子們愉快地回應(yīng)。    所以，經(jīng)過我們的商討，最終以菜譜的方式將我們的課程展示出來，不是別出心裁，而是希望將現(xiàn)有的"食物"經(jīng)過我們的加工，創(chuàng)造出我們的" 烹飪"風(fēng)格，經(jīng)過閱讀者的建議、理解和演繹，形成更豐富的"菜譜"?！秷D畫大餐:兒童美術(shù)活動(dòng)課》中課程適合3歲～16歲兒童少年。

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