高中文言文精譯精講精練

前言

　　《文言文精譯精講精練》（原名《文言文詳譯精析》）出版已十年多了。經(jīng)過(guò)不斷地修改補(bǔ)充，它已初具規(guī)模，成為新華傳媒重點(diǎn)推薦的輔讀書(shū)。　　首先，應(yīng)當(dāng)感謝廣大師生的支持，也要感謝策劃編輯馮勒、任雅君同志，十年來(lái)同我們一起共同編定這套書(shū)，不厭其煩地一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)真審稿，并能積極提出寶貴的修改意見(jiàn)。還要感謝各位編寫(xiě)這套書(shū)的高、初中老師，特別是江濤（可惜他去逝了）、俞敦雨、劉鷺、吳兆實(shí)、錢(qián)耀忠、陸晨虹、劉月珠等，他們?yōu)檫@套書(shū)出了大力。　　廣大師生對(duì)我們的支持是非常積極的。首先，老師們積極向同學(xué)推薦這本書(shū)，如格致中學(xué)、華師大二附中、上海中學(xué)、上海師大附中、進(jìn)才中學(xué)、建平中學(xué)的一些骨干教師。許多同學(xué)一年一年長(zhǎng)期閱讀這套書(shū)，據(jù)說(shuō)幾乎人手一冊(cè)或幾冊(cè)。這套書(shū)一出版就得到他們的肯定，認(rèn)為輔讀得力，講解全面、細(xì)致；甚至說(shuō)，即使沒(méi)老師教，也可供自學(xué)。我們把這些鼓勵(lì)看作鞭策，看作是對(duì)這套書(shū)的更高要求，于是更加發(fā)奮努力，每次修改補(bǔ)充都是認(rèn)認(rèn)真真的，每年至少一次，修改補(bǔ)充細(xì)致全面。

內(nèi)容概要

　　本書(shū)是配合上海市二期教改初中語(yǔ)文新教材而編寫(xiě)的文言文助學(xué)讀物。每一篇課文下設(shè)計(jì)了“課文精譯”、“課文精講”、“課后精練”三大板塊。“課文精譯”把文言課文與現(xiàn)代譯文上下對(duì)照排列，一目了然?！罢n文精講”包括有文化文學(xué)常識(shí)、內(nèi)容分析、結(jié)構(gòu)分析、字詞句分析、名言佳名、閱讀指導(dǎo)等專(zhuān)題?！罢n后精練”分“課內(nèi)復(fù)習(xí)”和“課外延伸”兩個(gè)部分。所有練習(xí)都附有詳細(xì)參考答案。本書(shū)還增加了“高考必備”內(nèi)容，針對(duì)近年高考中出現(xiàn)的古詩(shī)詞鑒賞題和古詩(shī)詞常識(shí)，作簡(jiǎn)潔、明了的歸納總結(jié)，并相應(yīng)設(shè)計(jì)了練習(xí)題，便于同學(xué)們復(fù)習(xí)鞏固。

書(shū)籍目錄

第一學(xué)期　采薇《詩(shī)經(jīng)》　歸去來(lái)兮辭陶淵明　陳情表李密　詩(shī)詞三首　月夜　杜甫　夜雨寄北　李商隱　水調(diào)歌頭　蘇軾　秦晉觳之戰(zhàn)　《左傳》　鴻門(mén)宴　司馬遷　蘇武傳（節(jié)選）　《漢書(shū)》　伶官傳序　歐陽(yáng)修第二學(xué)期　《論語(yǔ)》七則　《論語(yǔ)》　《孟子》二章　《孟子》　《指南錄》后序　文天祥　左忠毅公逸事　方苞　國(guó)殤　屈原　子路、曾皙、冉有、公西華侍坐　《論語(yǔ)》　蘭亭集序　王羲之　琵琶行（并序）　白居易　秋聲賦　歐陽(yáng)修　《人間詞話(huà)》七則　王國(guó)維參考答案　·高考必備·　古詩(shī)詞閱讀鑒賞（附古詩(shī)詞訓(xùn)練題及參考答案）

章節(jié)摘錄

　　第一句寫(xiě)畫(huà)眉鳥(niǎo)叫聲婉轉(zhuǎn)、富于變化，第二句寫(xiě)環(huán)境幽美，萬(wàn)紫千紅，可隨意飛來(lái)飛去。后兩句悟出（始知）一個(gè)道理，鎖在金籠里，趕不上在樹(shù)林里自由自在地生活著。這里我們必須注意：詩(shī)人并非僅僅是寫(xiě)鳥(niǎo)，它是“意象”，有寓意。我們?nèi)缒芙Y(jié)合作者生平去理解，就能發(fā)覺(jué)這是詩(shī)人的感悟：離開(kāi)官場(chǎng)，生活就自由自在了?！　纳厦嫒自?shī)，我們得知詩(shī)中的一山一水、一草一木都有寓意，借景抒情，就是通過(guò)意象來(lái)表達(dá)的，詩(shī)人有什么樣的情，選擇了怎樣的景，很值得玩味、推敲。這類(lèi)詩(shī)在古詩(shī)中的比例很大，極具可讀性和欣賞性。所以無(wú)論從閱讀或鑒賞的角度看，若不懂得“意象”，就不會(huì)通過(guò)景物掌握、領(lǐng)會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的情意和運(yùn)用的藝術(shù)技巧，那么閱讀欣賞等于空談。所以歷年高考有關(guān)考核詩(shī)的內(nèi)容，常常涉及到這一方面的知識(shí)?！　?.重視對(duì)“映襯”的把握?！　　坝骋r”就是指把兩個(gè)相對(duì)、相反的事物或情節(jié)放在一起，讓它們互相襯托，相得益彰。比如，為了突出一個(gè)人個(gè)子高，旁邊安排一個(gè)矮子，這樣就可相互映襯，或表現(xiàn)甲高，或突出乙矮?！　±?1　　獨(dú)坐敬亭山　　[唐]李白　　眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑?！　∠嗫磧刹粎挘挥芯赐ど??！　∏耙宦?lián)寫(xiě)敬亭山上空景色：鳥(niǎo)飛盡，云去閑，顯得清幽，空蕩蕩的；后一聯(lián)寫(xiě)坐看敬亭山景時(shí)的情狀：詩(shī)人獨(dú)自一個(gè)人看著對(duì)面的一座山，孤山也看見(jiàn)眼前觀賞的一個(gè)人，你不嫌棄我，我也不嫌棄你；人一個(gè)，山一座，其他什么也沒(méi)有，顯得單一孤獨(dú)。作者巧用了孤零零的敬亭山作映襯，使詩(shī)人更顯孤獨(dú)。

編輯推薦

　　君子曰：不可以已　　青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)　　鍥而不舍，金石可鏤　　三人行，則必有我?guī)煛　∮癫蛔?，不成器；人不學(xué)，不知道　　學(xué)然后知不足，教然后知困　　東林精舍近，日暮但聞鐘　　白云回望合，青靄入看無(wú)　　塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿(mǎn)頭歸　　海不辭水，故能成其大　　山不辭土石，故能成其高

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