新托福寫作

前言

　　新托?？荚囀侵富谝蛱鼐W(wǎng)的托福考試（TOEFL，Internet-based Test）。有人將其中的Internet-based Test的首寫字母縮略詞iBT戲稱為“我變態(tài)”。此話雖為幽默之言，但卻可以啟示我們從托?？荚嚨难邪l(fā)和承辦機(jī)構(gòu)ETS（Educational Testing Service）和中國(guó)考生兩個(gè)方面來探究一下新托?？荚嚍槭裁础白儜B(tài)”?！　?duì)于ETS而言，新托福的“變態(tài)”是指形態(tài)的變化，即考試?yán)砟?、?nèi)容和形式等的“變態(tài)”。新托福（iBT）的“新”體現(xiàn)在對(duì)舊托福的傳承和改造之中。舊托福包括基于紙筆的托福考試（TOEFL PBT，Paper-based Test）和基于計(jì)算機(jī)的托?？荚嚕═OEFL CBT，Computer-based Test）。托福考試自1965年推出至2005年新托福出現(xiàn)，整整經(jīng)歷了40年的時(shí)間。其間，雖然有兩種不同版本的考試，即舊托福筆試（PBT）和舊托福機(jī)考（CBT），但總的測(cè)試?yán)砟顩]有變化。舊托福以語言能力理論為其理論基礎(chǔ)，輔之以口語考試（TSE，Test of Spoken English）和寫作考試（TWE，Test of Written English），采用多項(xiàng)選擇的形式來客觀、獨(dú)立地評(píng)估考生的聽力、閱讀和語言結(jié)構(gòu)的能力，非常注重對(duì)詞匯、語法和信息點(diǎn)的考查。舊托福的測(cè)試?yán)砟钫J(rèn)為一個(gè)人的英語語言能力可以分解成幾個(gè)獨(dú)立互不關(guān)聯(lián)的方面，如果各個(gè)獨(dú)立的方面做好了再組合起來，這個(gè)人的語言能力就會(huì)較強(qiáng)。這種考試模式在相當(dāng)一段時(shí)間里，深深地影響了各種英語測(cè)試，也引導(dǎo)著人們學(xué)習(xí)英語的方式。在中國(guó)，有一段時(shí)期關(guān)于托福考試的聽力書、詞匯書、閱讀書和語法書一時(shí)洛陽紙貴。大學(xué)宿舍里似乎每個(gè)人的書架上都能找到幾本托福書，校園里常見的景象是學(xué)子們手執(zhí)托福詞匯書搖頭晃腦，自習(xí)室里用來占座位的托福書也星羅棋布，還有人在上其他課時(shí)教材下面也“潛伏”著一本托福書……學(xué)托福、考托福成為一種時(shí)尚。其中一些人通過海量的練習(xí)拿下了高分，獲得了獎(jiǎng)學(xué)金并圓夢(mèng)北美。然而，隨著時(shí)間的推移，很多人包括那些成功登陸北美的人感到困惑了。自己托福拿了很高的分?jǐn)?shù)，按理說詞匯量和語法應(yīng)該沒問題，但怎么還是不能說一口流利的英語，寫一手漂亮的英語文章呢？原因很多。但其中與舊托福的測(cè)試?yán)砟詈托问揭膊粺o關(guān)系。舊托福的一個(gè)致命缺陷就是沒有將語言的運(yùn)用看作一個(gè)綜合的整體，其后果是產(chǎn)生了大量的，重形式、輕運(yùn)用的高分低能的學(xué)生。

內(nèi)容概要

“工欲善其事，必先利其器”。為了寫好新托福作文，首先要有較強(qiáng)的遣詞造句的能力。沒有扎實(shí)的語言能力，縱有滿腹經(jīng)綸，恐怕也難以表達(dá)出來。很多新托福寫作題目，不是中國(guó)考生沒有思想內(nèi)容，而是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z水平不能準(zhǔn)確表達(dá)其思想。所以，本書前幾章，從詞、句、段人手，結(jié)合新托福對(duì)語言的要求，循序漸進(jìn)，邊講邊練，旨在全面提高和夯實(shí)學(xué)生操作語言的能力。    莊子曾講過一個(gè)“庖丁解?！钡墓适?。庖丁在談到他解牛的技巧時(shí)說：“始臣之解牛之時(shí)，所見無非全牛者。三年之后，未嘗見全牛也?！币馑际钦f，要游刃有余地解牛，就得研究牛的結(jié)構(gòu)，摸清其肌理。對(duì)于寫作同樣如此。在千變?nèi)f化的英文作文中，我們是否可以找到其內(nèi)在結(jié)構(gòu)和肌理？本書第七章和第八章，就從分析新托福寫作的體裁出發(fā)，以圖示的方式剖析了各種體裁作文的基本結(jié)構(gòu)和寫作策略，并提供了大量的句型，使讀者做到既“有?！庇帧盁o?！保凑Z言與結(jié)構(gòu)的完美結(jié)合。    “巧婦難為無米之炊”。有些讀者常有這樣的感覺，自覺英文水平尚可，也了解英文作文的基本結(jié)構(gòu)，但仍然難以下筆，為何？很大程度上是因?yàn)樽髡邿o話可說。有鑒于此，第九章按照新托福題庫(kù)及全真試題的寫作題目，提供了大量言簡(jiǎn)意賅的寫作素材，旨在激活讀者“文思”，最終達(dá)到“泉涌”之境界。    另外，為了鞏固學(xué)習(xí)效果，第十章為讀者提供了五套模擬題以供練習(xí)和體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)的感覺。    本書作者都是英語專業(yè)畢業(yè)，其中有博士，有碩士，有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷者。他們具有豐富的留學(xué)英語培訓(xùn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的英語語言理論知識(shí)。這本書是他們多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理念上的升華，對(duì)廣大正在準(zhǔn)備新托福寫作的朋友和想提高英文作文水平的讀者將大有裨益。

書籍目錄

第一章 認(rèn)識(shí)新托福  一、新托福結(jié)構(gòu)  二、新托福考試的理論模式  三、新托福評(píng)分系統(tǒng)  四、如何報(bào)名參加新托福考試第二章 新托福寫作簡(jiǎn)介  一、新托福寫作構(gòu)成  二、新托福寫作特點(diǎn)  三、新托福寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)  四、新托福寫作應(yīng)對(duì)策略第三章 詞匯與新托福寫作  一、詞匯基礎(chǔ)知識(shí)  二、寫作中常見詞匯使用錯(cuò)誤  三、詞匯的寬度和恰當(dāng)性  四、新托福寫作高分常用同義詞、近義詞  五、學(xué)術(shù)詞匯參考表  六、抽象詞和具體詞  七、經(jīng)常容易拼寫錯(cuò)誤的單詞第四章 句子與新托福寫作  一、英語句子類型  二、并列句  三、復(fù)合句  四、分詞  五、句子寫作中常見問題第五章 段落與新托福寫作  一、段落的構(gòu)成  二、有效段落  三、主題句的寫作  四、支持句的寫作  五、讓步段的寫作第六章 新托福綜合寫作  一、新托福綜合寫作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)  二、新托福綜合寫作材料分析及寫作框架  三、綜合寫作文章框架  四、綜合寫作模擬題第七章 新托福獨(dú)立寫作  一、新托福獨(dú)立寫作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)  二、新托福獨(dú)立寫作的審題  三、新托福獨(dú)立寫作文章的篇章結(jié)構(gòu)  四、開頭段落寫作策略  五、正文段落寫作策略  六、結(jié)尾段落寫作策略第八章 新托福獨(dú)立寫作題型分類  一、獨(dú)立寫作題型體裁分類  二、議論文的寫作策略  三、說明文的寫作策略  四、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)第九章 新托福獨(dú)立寫作觀點(diǎn)  一、教育類  二、前景設(shè)想類  三、藝術(shù)和文化類  四、外出旅游類  五、友誼類  六、交流類  七、個(gè)人職業(yè)事業(yè)類  八、生活習(xí)慣類  九、環(huán)境話題類  十、科學(xué)與技術(shù)類  十一、娛樂活動(dòng)類  十二、名人問題類  十三、企業(yè)、商業(yè)類第十章 新托福寫作全真題附錄一 新托福寫作錄音稿附錄二 新托福獨(dú)力寫作185題題庫(kù)附錄三 新托福考點(diǎn)

章節(jié)摘錄

　　第一章 認(rèn)識(shí)新托?！　《⑿峦懈？荚嚨睦碚撃Ｊ健　∪魏我环N正規(guī)的考試都有一定的語言學(xué)理論和教學(xué)法理論作為指導(dǎo)。舊托福以一種被稱為離散項(xiàng)目測(cè)試（discrete-point testing）的語言測(cè)試模式為基礎(chǔ)。該模式認(rèn)為語言由不同的獨(dú)立成分所構(gòu)成，通過測(cè)試語言知識(shí)的各個(gè)獨(dú)立成分，就可以推斷出一個(gè)考生的語言水平。例如，通過測(cè)試考生對(duì)詞匯意義的掌握，就可預(yù)測(cè)他的閱讀理解能力；通過測(cè)試考生對(duì)句子結(jié)構(gòu)的掌握情況，就可以判定他的寫作能力。實(shí)踐證明，以這種模式為指導(dǎo)的舊托福考試存在著很大的弊端，它強(qiáng)調(diào)了對(duì)語言知識(shí)的掌握，卻忽略了使用語言進(jìn)行交際的掌握。有相當(dāng)一部分學(xué)生取得了相當(dāng)高的托福分?jǐn)?shù)，但卻不能說一口流暢地道的英文；有的學(xué)生能聽懂錄音棚里灌制的，沒有任何干擾的英文，但到國(guó)外后卻聽不懂老師的課堂講解；還有一些考生記憶了大量的詞匯，并通過做大量選擇題的題海戰(zhàn)術(shù)，非常熟練地掌握了句子結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)，但卻很難寫出一篇語言通順、內(nèi)容連貫、結(jié)構(gòu)合理的作文。這些所謂“啞巴英語”、“聾子英語”的事例在北美的中國(guó)留學(xué)生中比比皆是。由于以上種種問題，ETS決定對(duì)舊托福大動(dòng)手術(shù)，采用新的理論為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)新的考試形式，應(yīng)用新的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

編輯推薦

　　留學(xué)英美教師的扛鼎之作，夢(mèng)想北美學(xué)子必備指南書，融實(shí)用性、實(shí)戰(zhàn)性、時(shí)效性于一體，幫助你攻克新托福之難關(guān)?！　〗?jīng)年力作，實(shí)力所致，深入淺出，鞭辟入理，實(shí)戰(zhàn)攻略，指點(diǎn)迷津，通關(guān)秘籍，直通北美。

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