人類學(xué)基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

　　我校通識教育指導(dǎo)選修課的指導(dǎo)思想被表述為如下的內(nèi)容：21世紀(jì)高等教育所培養(yǎng)的人才，不僅應(yīng)受到專業(yè)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，而且要形成和諧健全的人格。大學(xué)教育應(yīng)給予學(xué)生充分的選擇機會，讓他們接觸不同的事物，使他們能對不同的學(xué)科，文化和不同的思維模式保持高度的興趣和尊重?！　”緯罁?jù)通識課的指導(dǎo)思想以及學(xué)生的特點，重在介紹人類學(xué)的一些最基本的知識以及探索問題的不同于其他學(xué)科的特殊方式，并將人類學(xué)的“理解他人、善待他人”的基本態(tài)度，“各美其美、美人之美、美美與共、天下大同” (費孝通語)的文化自覺精神，以及“反思性”的學(xué)科特點貫穿于各章之中。

書籍目錄

前　　言第一章　苦悶的人類學(xué)家··第一節(jié)　研究目的的苦悶第二節(jié)　研究方法的苦悶第三節(jié)　研究立場的苦悶[原著閱讀]馬爾庫斯、費徹爾：作為文化批評的人類學(xué)[思考與練習(xí)]第二章　人類學(xué)研究領(lǐng)域第一節(jié)　親屬制度第二節(jié)　經(jīng)濟制度第三節(jié)　政治組織與社會控制第四節(jié)　宗教[原著閱讀](一)雷蒙德·弗思：親屬關(guān)系，(二)普洛格、貝茨：昆人的生活，(三)費孝通：禮治秩序，(四)安東尼·沃克：拉祜尼的新年慶典[思考與練習(xí)]第三章　人類學(xué)研究方法第一節(jié)　初入田野第二節(jié)　民族志方法[原著閱讀]拉德克利夫一布朗：人類學(xué)的比較方法[思考與練習(xí)]第四章　摩爾根的古典進化理論第一節(jié)　摩爾根的問題第二節(jié)　生存技術(shù)發(fā)展階段論第三節(jié)　政治形式發(fā)展階段論第四節(jié)　家族制度發(fā)展階段論第五節(jié)　“猜想的歷史”[原著閱讀]大衛(wèi)·卡普蘭：文化進化優(yōu)勢[思考與練習(xí)]第五章　馬林諾夫斯基的功能主義研究第一節(jié)　基本理論觀點第二節(jié)　《西太平洋的航海者》[原著閱讀]露絲·本尼迪克特：研究日本[思考與練習(xí)]第六章　格爾茲的文化解釋理論第一節(jié)　深描說第二節(jié)　深層的游戲：關(guān)于巴厘島斗雞的記述[原著閱讀]馬歇爾·薩林斯：本土現(xiàn)代性[思考與練習(xí)]參考書目

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