大學英語教程

前言

　　新世紀之初．我國的大學英語教學正面臨著一個新的起點：提升英語聽說能力，走向英語實際運用。這是一個立足于社會現(xiàn)實，尊重語言社會功能的學習視界。知識經濟的到來，信息社會的產生，全球化的趨勢，多元文化的共存，這些人類現(xiàn)象共同構筑了我們今天的社會現(xiàn)實，而英語作為國際通用語言，正是一個國家或個人有效地參與國際競爭和文化交往的重要工具。而最能表現(xiàn)語言的工具性質的，莫過于在語言的實際運用過程中了?！　∵^去的二十多年，我國的大學英語教學隨著改革開放的發(fā)展進程取得了顯著的進步和成績。但是，新的社會現(xiàn)實向我們提出了新的學習策略和要求。如果我們用英語實際應用能力，特別是聽說能力、語言社會交往能力的標準來衡量，我國大多數(shù)的大學生還需要持久的努力。不少學生勤勉刻苦，闖過道道英語考試難關，但在需要應用英語進行交流和學業(yè)討論時卻又往往表現(xiàn)得不盡如人意，甚至一籌莫展。對于我國成千上萬的大學生來說，把握英語這門國際通用語言，真正提高英語聽力和口語能力，以便在當今這個經濟文化日趨全球化的信息社會中最大限度地獲得事業(yè)的成功和文化思想的樂趣，是他們內心深處最大的企盼，也是他們愿意為之努力奮斗的方向?！　∶鎸@樣的企盼和強烈的愿望，任何人想要擔負起編寫一套既符合外語學習的一般規(guī)律，又有利于培養(yǎng)學生實際語言應用能力的大學英語教材的重任，都必須慎之又慎。更何況，在過去的二十多年中，優(yōu)秀的大學英語教材層出不窮，已經為大學英語教學提供了良好的教材選擇空間?！　〉牵髮W英語教材的不斷更新和建設歷來都是促進大學英語教學改革，提高教學質量的先行任務。目前，國家教育部和全國高校外語教學指導委員會堅定推行大學英語教學改革，制定頒布了新時期的大學英語課程教學要求，為新的大學英語教材的編寫提供了指導依據(jù)，同時也顯示了編寫新的大學英語教材的必要性和緊迫性。正是在此情勢下，北京大學教材建設委員會重點立項“大學英語”教材建設，北京大學外國語學院全力支持，北京大學出版社組織、策劃了“大學英語立體化網絡化系列教材”的整個編寫和出版工作。北京大學、北京師范大學、北京航空航天大學、中國農業(yè)大學等院校負責大學英語教學的諸位專家教授義不容辭，匯聚一處，以編寫全新的大學英語教材的強烈責任心和使命感，反復認真研究新的教學要求，形成新的教學理念和教材思路。總主編擬定編寫大綱和教材總體框架，編寫樣章，各主編組織嚴格選材，反復琢磨，同時選拔l大學英語優(yōu)秀骨干教師，積極與美國厄灣加州大學尋求合作，共同組成強大的編寫隊伍，經過持續(xù)有序的工作，幾易其稿，終于成書，素樸定名為《大學英語教程》，付梓出版，及時奉獻給廣大師生使用。

內容概要

　　《大學英語教程6（學生用書）（高級）》為大學英語較高要求階段的教材，共設8個單元，供周課時4學時、一個學期16個教學周使用，即每兩周8課時完成一個單元的教學?！洞髮W英語教程》共六冊。第一學期完成第一冊。第二學期使用第二冊，以此類推，兩學年學完本教程的一至四冊，達到教育部2003年《大學英語課程教學要求》（以下簡稱《要求》）規(guī)定的“一般要求”。此后第三學年的兩學期分別使用第五冊和第六冊，達到《要求》規(guī)定的“較高要求”。對于基礎好、學有余力的部分學生．可通過各校開設專業(yè)英語選修課的學習，爭取達到《要求》規(guī)定的“更高要求”。此外。第五冊、第六冊因其內容和程度以及讀寫并連的編寫思路，還適用于研究生英語的基礎教學，課時分配同上?！　τ趯W生入學英語水平較高的院校，可用一周4課時完成一個單元，期中考試后進入第二冊。第一學期即可完成第一、二冊的教學，第二學期進入三、四冊的教學。這樣。通過一學年的教學，即達到《要求》規(guī)定的“一般要求”。第二學年可使用本教程第五、六冊（相應提高英語口語和英文寫作要求），一學年達到《要求》規(guī)定的“較高要求”。此后進入各校開設的專業(yè)英語選修課體系，達到《要求》規(guī)定的“更高要求”。

書籍目錄

Unit 1Part ICommunicative PracticePart IIVocabulary in ContextPart III Reading ExperienceText AFear and Hatred．Love and GoodnessPartIV Reading－WritingLinkText B Love and HatredUnit 2Part ICommunicative PracticePart IIVocabulary in ContextPart III Reading ExperienceText A ttiroshima Remembered：The U S Was RightPart IV Reading－Writing LinkText B H iroshima Remembered：The US Was WrongUnit 3Part ICommunicative PracticePart IIVocabulary in ContextPart llI Reading ExperienceText A Shaping the FuturePartIV Reading-WritingLinkText B Arguments against FreedomUnit 4Part ICommunicative PracticePart IIVocabulary in ContextPart III Reading ExperienceTextA DrugsPart IV Reading-Writing LinkText B The Case for SlavetyUnit 5Part ICommunicative PracticePart IIVocabulary in ContextPart HI Reading ExperienceText A Women and the Myth of ConsumerismPart IV Reading-Writing LinkText B FemininityUnit 6Part ICommunicative PracticePart IIVocabulary in ContextPart III Reading ExperienceText A Knowledge and WisdomPart IV Reading-Writing LinkText B Metaphysics and WisdomUnit 7Part ICommtmicative PracticePartIIVocabulary in ContextPart III Reading ExperienceText A Why We Crave Horror MoviesPartIV Reading-WritingLinkText B The Tell-Tale Heart(simplified version)Unit 8Part ICommunicative PracticePart IIVocabulary in ContextPart III Reading ExperienceText A The Myth ofSisyphusPart IV Reading-Writing LinkText B Listeningto BoredomAppendixVocabulary

圖書封面

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