當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治教學(xué)案例

內(nèi)容概要

本叢書(shū)以中國(guó)人民大學(xué)出版社“全國(guó)普通高等學(xué)?！畠烧n’推薦教材”的主要內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)為藍(lán)本，包括“教學(xué)目的和要求”、“教學(xué)提綱”、“教學(xué)重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)”、“教學(xué)案例評(píng)析及使用說(shuō)明”等模塊。本叢書(shū)緊緊圍繞各章節(jié)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)，精心篩選和解析了數(shù)百個(gè)典型教學(xué)案例，取材新穎，內(nèi)容精當(dāng)，點(diǎn)評(píng)精練準(zhǔn)確，使用說(shuō)明深入淺出，貼近教學(xué)和學(xué)生思想實(shí)際，有助于提高高?！皟烧n”教學(xué)的吸引力和感染力，拓展、深化和豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 
　案例教學(xué)法，又稱情景教學(xué)法，情景仿真法，是當(dāng)代一種很有發(fā)展?jié)摿Φ慕虒W(xué)模式，是為了達(dá)到一定的教學(xué)目的，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下圍繞著教師所提供的案例進(jìn)行閱讀分析、評(píng)判和討論，進(jìn)而得出結(jié)論或解決問(wèn)題的方案，深化對(duì)相關(guān)原理的認(rèn)知和對(duì)科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)掌握，從而促進(jìn)學(xué)生能力素質(zhì)發(fā)展的一種教學(xué)方法。案例教學(xué)的真諦與核心，在于讓學(xué)生在對(duì)案例進(jìn)行分析、探討并解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，獲得啟迪，漸漸歸納并領(lǐng)悟出一個(gè)適合個(gè)人特點(diǎn)的有效的思維路線和思維邏輯，并把理論運(yùn)用于實(shí)際，深化理論學(xué)習(xí)，真正地做到學(xué)理論、懂理論、用理論三者的有機(jī)結(jié)合，從而化理論為方法，化理論為德性，全面提高學(xué)生的素質(zhì)及能力。
　　大量的實(shí)踐證明，案例教學(xué)是一種比較理想的符合大學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和心理需求的新的教學(xué)嘗試。它在“兩課”教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的靈活運(yùn)用，無(wú)疑將為“兩課”教育教學(xué)改革提供新的契機(jī)，必將同多媒體教學(xué)一道成為深化“兩課”教學(xué)方式改革的新的突破口。本套案例教學(xué)叢書(shū)的編寫(xiě)將這一新的教學(xué)范式全面系統(tǒng)地應(yīng)用到“兩課”教學(xué)中來(lái)，通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中與“兩課”教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的典型事例和實(shí)踐活動(dòng)加以描述，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)加工和提煉，編寫(xiě)成輔助教材。本套案例教學(xué)叢書(shū)的編寫(xiě)和在教學(xué)過(guò)程中的輔助使用，必將有助于提高“兩課”教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力；必將有助于激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)“兩課”各門課程的濃厚興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性；必將有助于大學(xué)生加深對(duì)各門課程教學(xué)內(nèi)容的理解，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程理論聯(lián)系實(shí)際原則的貫徹落實(shí)，使教學(xué)更貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生；必將有助于推動(dòng)師生之間教與學(xué)“雙主體”的雙向互動(dòng)，切實(shí)提高大學(xué)生運(yùn)用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而實(shí)現(xiàn)從灌輸教育向自我教育的轉(zhuǎn)化，使學(xué)生能夠舉一反三，由此及彼，建立起科學(xué)合理的思維主體結(jié)構(gòu)和模式，具有較強(qiáng)的駕馭實(shí)踐的能力。目前，案例教學(xué)法已經(jīng)在管理、法律、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用和推廣，收到了較好的教學(xué)效果，將案例教學(xué)法引入“兩課”教學(xué)的工作正處在起步、探索階段，前景非常廣闊。
　　本套案例教學(xué)叢書(shū)的編寫(xiě)，在內(nèi)容上嚴(yán)格遵循教育部2003年3月頒布的《普通高等學(xué)?！皟烧n”教學(xué)基本要求》，全面貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，同時(shí)，緊密配合各門課程教學(xué)內(nèi)容，貫徹實(shí)效性、導(dǎo)向性、針對(duì)性和實(shí)踐性四個(gè)方面的要求，遵循大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和心理需求，參照中國(guó)人民大學(xué)出版社出版的“全國(guó)普通高?！畠烧n’推薦教材”形成相應(yīng)體例。
　　在本套叢書(shū)編寫(xiě)的過(guò)程中，大連理工大學(xué)校黨委和校行政部門給予了高度重視和有力指導(dǎo)，學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心本套叢書(shū)的編寫(xiě)和出版工作，并將其列為我校2004年度教學(xué)改革的重點(diǎn)資助項(xiàng)目，大連理工大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院選派了富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有學(xué)術(shù)水平的精干教師參與這套叢書(shū)的編寫(xiě)工作，從而使這套叢書(shū)能夠按照預(yù)定的目標(biāo)完成，在此我們向一切關(guān)心這套叢書(shū)編寫(xiě)和出版的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同仁表示最衷心的感謝。
　　值此本套叢書(shū)出版之際，恰逢大連理工大學(xué)建校55周年，學(xué)校被確定為中組部直屬大學(xué)，同時(shí)啟動(dòng)了“985”二期工程，從而為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織編寫(xiě)本套叢書(shū)既展示了大連理工大學(xué)“兩課”教育教學(xué)的整體水平，又將推動(dòng)我校人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展。

圖書(shū)封面

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