毛澤東思想研究述評(píng)

內(nèi)容概要

本書(shū)的指導(dǎo)思想主要有兩個(gè)：一是根據(jù)教育部頒的“毛澤東思想概論教學(xué)基本要求”來(lái)組織寫(xiě)作內(nèi)容。也就是說(shuō)，我們對(duì)毛澤東思想研究領(lǐng)域內(nèi)涉及的重要問(wèn)題的介紹是與“毛澤東思想概論教學(xué)基本要求”相對(duì)應(yīng)的，甚至在專(zhuān)題的設(shè)計(jì)上也努力體現(xiàn)這一特點(diǎn)。這樣，一些原來(lái)屬于毛澤東思想和毛澤東思想研究的內(nèi)容或?qū)ｎ}，便不得不忍痛割?lèi)?ài)，如愛(ài)毛澤東的文藝思想、哲學(xué)思想、軍事思想等，因?yàn)檫@些內(nèi)容在高?！懊珴蓶|思想概論”課程中不屬于重點(diǎn)內(nèi)容，或涉及較少，或基本不涉及。二是要實(shí)用，即方便“毛澤東思想概論”任課教師的使用。由于該課程教師原有的如識(shí)背景不同、過(guò)去的關(guān)注點(diǎn)各異、教學(xué)任務(wù)繁重，所以我們?cè)诰帉?xiě)這部書(shū)的過(guò)程中，力圖對(duì)涉及的問(wèn)題做較全面的介紹和評(píng)價(jià)，使任課教師對(duì)爭(zhēng)論狀況、最新動(dòng)態(tài)以及存在的問(wèn)題有一個(gè)較系統(tǒng)的了解。為了方便廣大教師的閱讀和查閱，我們?cè)?br />篇章和專(zhuān)題的順序安排上，盡可能與教育部頒布的“毛澤東思想概論教學(xué)基本要求”和通過(guò)的“毛澤東思想概論”教材的章節(jié)安排相一致，同時(shí)也照顧到專(zhuān)題研究的完整性。

作者簡(jiǎn)介

楊鳳城

書(shū)籍目錄

上編 國(guó)內(nèi)毛澤東思想研究 第一篇 毛澤東思想研究的歷史進(jìn)程  一、十一屆三中全會(huì)前的研究概況  二、十一屆三中全會(huì)后的研究發(fā)展  三、評(píng)價(jià)與展望 第二篇 關(guān)于毛澤東思想發(fā)展史研究  一、關(guān)于毛澤東思想發(fā)展史的體系框架  二、關(guān)于毛澤東思想發(fā)展的歷史分期  三、關(guān)于毛澤東思想發(fā)展史分期的標(biāo)志  四、關(guān)于毛澤東的早年思想和晚年思想 第三篇 關(guān)于毛澤東思想的科學(xué)體系  一、如何定義毛澤東思想  二、關(guān)于毛澤東思想的基本特征  三、關(guān)于毛澤東思想體系的構(gòu)成 第四篇 關(guān)于新民主主義理論（上）  一、關(guān)于新民主主義革命理論體系  二、關(guān)于農(nóng)村包圍城市革命道路的理論  三、關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線理論  四、關(guān)于黨的建設(shè)理論 第五篇 關(guān)于新民主主義理論（下）  一、關(guān)于新民主主義社會(huì)論  二、關(guān)于農(nóng)民問(wèn)題與土地改革的理論和政策  三、關(guān)于革命根據(jù)地建設(shè)的思想  四、關(guān)于人民民主專(zhuān)政理論 第六篇 關(guān)于社會(huì)主義革命理論  一、關(guān)于從新民主主義到社會(huì)主義轉(zhuǎn)變的理論  二、關(guān)于黨在過(guò)渡時(shí)期的總路線  三、關(guān)于社會(huì)主義改造的評(píng)價(jià)  四、關(guān)于社會(huì)主義改造與社會(huì)主義初級(jí)階段改革的關(guān)系 第七篇 關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)理論  一、研究概況  二、關(guān)于社會(huì)主義社會(huì)矛盾的理論  三、關(guān)于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的理論  四、社會(huì)主義建設(shè)理論研究的拓展  五、對(duì)于探索中失誤的分析 第八篇 關(guān)于毛澤東思想活的靈魂的研究  一、實(shí)事求是思想研究  二、群眾路線思想研究  三、獨(dú)立自主思想研究 附 篇  毛澤東思想與鄧小平理論關(guān)系研究  一、應(yīng)予注意的兩種傾向  二、鄧小平理論與毛澤東思想的繼承與發(fā)展關(guān)系  三、鄧小平理論與毛澤東思想是一脈相承的科學(xué)體系中編 國(guó)外毛澤東思想研究 第一篇 研究概況 第二篇 研究重點(diǎn)與熱點(diǎn) 第三篇 研究視角與方法下編 中國(guó)共產(chǎn)黨三代領(lǐng)導(dǎo)集體論毛澤東思想 第一篇 第一次歷史性飛躍訴理論成果 第二篇 黨和人民集體智慧的結(jié)晶 第三篇 在中國(guó)革命實(shí)際和同黨內(nèi)外各種錯(cuò)誤思想的斗爭(zhēng)中產(chǎn)生和發(fā)展 第四篇 以獨(dú)創(chuàng)性的理論豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義 第五篇 毛澤東思想的活的靈魂，是貫串其各個(gè)組成部分的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法 第六篇 中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命和建設(shè)的光輝旗幟后記

編輯推薦

　　叢書(shū)對(duì)應(yīng)馬克思主義理論課課程設(shè)置，分為“疑難解析”和“研究述評(píng)”兩個(gè)系列：　　“疑難解析”系列——按照《教學(xué)基本要求》，結(jié)合每門(mén)學(xué)科發(fā)展的新進(jìn)展，對(duì)教學(xué)中的疑難問(wèn)題從理論上、思維方法上予以闡釋或進(jìn)行前瞻性研究，為教師和學(xué)生解疑、釋惑、厘清思路。　　“研究述評(píng)”系列——圍繞《教學(xué)基本要求》，對(duì)近年來(lái)每門(mén)課程所涉內(nèi)容中的一些重大問(wèn)題的研究成果、研究信息進(jìn)行匯總式述評(píng)，為教學(xué)和科研提供最新的、豐富的參考資料。　　叢書(shū)初步為馬克思主義理論課教師建立起一個(gè)小型的教學(xué)與科研的資料庫(kù)，我們希望廣大馬克思主義理論課教師積極參與，不斷完善、充實(shí)、豐富這個(gè)資料庫(kù)，共同推動(dòng)全國(guó)“兩課”教學(xué)與研究水平的整體提高。

圖書(shū)封面

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