組織行為學(xué)

內(nèi)容概要

本書從個(gè)體、群體和組織系統(tǒng)三個(gè)層面探討組織中人的工作行為，闡述人的內(nèi)在心理和外在行為之間的關(guān)系，揭示組織績效與人的行為、態(tài)度之間關(guān)系的奧秘。本書均稀地涵蓋了組織行為學(xué)的關(guān)鍵性原理，并闡述其在實(shí)踐中的具體應(yīng)用，其內(nèi)容充實(shí)且饒有趣味，是組織行為學(xué)領(lǐng)域的一部經(jīng)典教材。
    本書適用于經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的大學(xué)本科生、研究生、MBA學(xué)生及教師使用，也可以作為研究人員以及企業(yè)經(jīng)營管理者的參考用書。

作者簡介

斯蒂芬·P·羅賓斯長期從事管理學(xué)研究，他撰寫的著作如《管理學(xué)》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《組織行為學(xué)》、《組織行為學(xué)精要》、《人際技能培訓(xùn)》、《組織理論》、《今日管理》等被美國多所大學(xué)用做管理教材，這些教材同時(shí)也在加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、荷蘭

書籍目錄

Ⅰ篇 導(dǎo)論 1章 什么是組織行為學(xué)  管理者做什么  了解組織行為學(xué)  用系統(tǒng)研究代替直覺  組織行為學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)  對(duì)組織行為學(xué)有貢獻(xiàn)的學(xué)科  組織行為學(xué)中沒有絕對(duì)真理  變得有吸引力：開發(fā)組織行為學(xué)模型  本章小結(jié)和對(duì)管理者的意義  復(fù)習(xí)與練習(xí) 2章 回應(yīng)全球化與文化多元化  多元化的普遍性  歡迎來到地球村  面對(duì)國際挑戰(zhàn)  相關(guān)問題：民族文化是否變得越來越同質(zhì)  評(píng)估國家之間的差異  文化沖擊的現(xiàn)實(shí)  組織內(nèi)部：勞動(dòng)力多元化的挑戰(zhàn)  管理組織中的多元化  本章小結(jié)和對(duì)管理者的意義  復(fù)習(xí)與練習(xí) Ⅰ篇案例連載 羅伯·潘科：一名管理者的成長歷程Ⅱ篇 個(gè)體 3章 個(gè)體行為的基礎(chǔ)  傳記特點(diǎn)  能力  人格  學(xué)習(xí)  本章小結(jié)和對(duì)管理者的意義  復(fù)習(xí)與練習(xí) 4章 知覺和個(gè)人決策  什么是知覺和它為什么重要  影響知覺的因素  對(duì)人知覺：對(duì)他人作出判斷  知覺與個(gè)體決策之間的聯(lián)系  最優(yōu)化決策模型  其他決策模型  有關(guān)決策的當(dāng)前問題  本章小結(jié)和對(duì)管理者的意義  復(fù)習(xí)與練習(xí) 5章 價(jià)值觀、態(tài)度和工作滿意度  價(jià)值觀  態(tài)度  工作滿意度  本章小結(jié)和對(duì)管理者的意義  復(fù)習(xí)與練習(xí) 6章 基本的激勵(lì)概念  什么是激勵(lì)  早期的激勵(lì)理論  當(dāng)代激勵(lì)理論  當(dāng)代激勵(lì)理論的整合  警告：激勵(lì)理論有文化局限性  本章小結(jié)和對(duì)管理者的意義  復(fù)習(xí)與練習(xí) 7章 激勵(lì)：從觀念到應(yīng)用  目標(biāo)管理  行為校正  員工參與方案  浮動(dòng)工資方案  技能工資方案  靈活福利  可比較的價(jià)值  激勵(lì)的特殊問題  本章小結(jié)和對(duì)管理者的意義  復(fù)習(xí)與練習(xí) Ⅱ篇案例連載 羅伯·潘科：管理個(gè)體Ⅲ篇 群體Ⅳ篇 組織系統(tǒng)Ⅳ篇 組織動(dòng)力詞匯表

媒體關(guān)注與評(píng)論

書評(píng)本書不僅語言生動(dòng)活潑、仿佛在與讀者對(duì)話，而且取材豐富，如“新聞中的組織行為學(xué)”和“從概念到技能”等，都是大眾傳媒的新聞報(bào)道和流行故事。使讀者在輕松愉快閱讀的同時(shí)，領(lǐng)會(huì)消化了該書的內(nèi)容。本書既適用于管理教學(xué)和培訓(xùn)，又適用于各類管理人員自學(xué)。

編輯推薦

這是一本充滿睿智的學(xué)者撰寫的體例新穎、資料翔實(shí)、論述精辟、分析透徹、觀點(diǎn)獨(dú)到的教科書。它給人知識(shí)，授人方法，教人思考，令人入迷。企業(yè)中最重要的資源是“人”，最嚴(yán)重的問題也是“人”。本書揭示了許多鮮為人知的“人”的行為規(guī)律及其活動(dòng)機(jī)制，為管理者走進(jìn)員工的內(nèi)心世界，創(chuàng)造具有凝聚力的企業(yè)文化，提供了科學(xué)方法和真知灼見?！緯g者 孫健敏 李原

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無

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