2013年新課標普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試·考試大綱導(dǎo)讀

內(nèi)容概要

　　眾所周知，《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（課程標準實驗版）》是新課標高考命題的依據(jù)。廣大考生只有了解考綱，把握它的實質(zhì)，才能在高考沖刺的關(guān)鍵時段，利用極其寶貴的時間，有的放矢地展開復(fù)習(xí)。在沖刺階段，考生需要對知識點進行系統(tǒng)的查漏補缺，強化學(xué)科知識，提升解題能力。另外，廣大考生對于考場上如何提高答題速度及準確率、考前狀態(tài)如何調(diào)整以避免非知識性失分等問題也比較關(guān)注。為此，我們特邀一批工作在教學(xué)一線和專門從事高考命題研究的特、高級教師編寫了本叢書。

書籍目錄

第一章 名師指導(dǎo)及備考策略
第二章 政治科考試大綱導(dǎo)讀
I．考試性質(zhì)
Ⅱ．考試內(nèi)容
附2012年考綱與2011年考綱差異
第三章 知識大盤點
第四章 應(yīng)試答題技巧
第五章 考前狀態(tài)調(diào)整

章節(jié)摘錄

圍繞一個社會熱點問題構(gòu)建，有可能涉及政治、歷史、地理三個學(xué)科。充分體現(xiàn)了政治學(xué)科所具有的時代性和問題立意的命題思想；同時又很好地處理了時政熱點與學(xué)科知識之間的內(nèi)在合理關(guān)系，問題的引出和解決都緊緊扣住教材主干知識和考綱的要求，避免試題時政化傾向以及超越考綱要求。2.突出思維過程與方法的考查，堅持主干知識的靈活運用。由于試題對知識考查走向微觀，設(shè)問的角度多樣，邏輯思維的含量較高以及部分背景取材的新穎、試題設(shè)問的抽象等多種因素綜合在一些，總體感覺試題的難度較大。特別是主觀題從選材到設(shè)問，對考生的獲取解讀信息能力、理解論證運用能力、綜合分析問題的能力的要求比較高。高考政治試題所考查的知識往往不按教材的知識邏輯設(shè)置，更多要求考生綜合運用所學(xué)知識對現(xiàn)實熱點問題進行多角度思考（為什么？是什么？怎么樣？）。試題所考查的知識點比較發(fā)散，要求考生根據(jù)情境和設(shè)問靈活應(yīng)對，篩選和聚焦相關(guān)知識點，力求全面，減少失分。3.延續(xù)以問題為中心，以社會面臨和共同關(guān)心的重大現(xiàn)實問題為素材，將社會熱點、焦點和突出矛盾點與學(xué)科主干知識相結(jié)合，運用正確觀點和科學(xué)的思維方法，評價社會問題是高考復(fù)習(xí)的重點。從試題涉及的內(nèi)容看，決沒有超出《考試大綱》的要求，但又決不是簡單知識重復(fù)，而是結(jié)合實際問題，根據(jù)設(shè)問要求，運用多種思維方法進行答案的編制：試題除文字形式外，還有圖表、數(shù)據(jù)、圖像、漫畫，尤其是在主觀題中，涌現(xiàn)表格式、曲線等命題與答題的形式，給人一種靈活感。這些信息既是解答問題的背景，又是思考問題的主線，還是編制答案的基礎(chǔ)。無論熟悉與否，只要將所學(xué)知識遷移到新情景、新材料，完成理論遷移，即可完成試題要求。

編輯推薦

《天利·新課標:2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考試大綱導(dǎo)讀:政治》：高沖刺必備，解讀考綱變化，釋析考綱要點，預(yù)測命題趨勢。

圖書封面

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