高中地理

內(nèi)容概要

《考點大觀》叢書是由全國部分特級、高級一線骨干教師，緊扣新課標課程標準，系統(tǒng)地對高考重點知識進行歸納、梳理、詳解。挑選近幾年最新、最精的高考題和模擬題，對所學的重點知識進行及時鞏固，設計了大量的對比、圖表、歌訣等，更加符合科學的認知規(guī)律，好學易懂?！　”貍淇键c梳理：    緊扣最新《教學大綱》和《考試說明》對本節(jié)內(nèi)容的考點簡單梳理．讓學生知道高考考什么以及應對方法．目標明確，思路清晰?！　「哳l考點解讀：    提煉考點精華，梳理整合學生在學習該考點時須掌握的重點．并標明一星至三星的重要指數(shù)．各考點以理論解讀為主?！　〗?jīng)典考題示例：    引用該考點對應的經(jīng)典例題，旨在通過典型的解題示范．讓學生全面接觸了解該考點的考查題型。題目選取典型試題，詳細分析巧妙解答，通過“例題深化”對解答此類題目時的規(guī)律性和技巧性較強的問題進行說明指導，從而達到以點帶面的學習效果。

書籍目錄

必修1　　　第一章　行星地球　　第一節(jié)　地球儀和地圖　　第二節(jié)　宇宙中的地球　　第三節(jié)　太陽對地球的影響　　第四節(jié)　地球的運動　　第五節(jié)　地球的圈層結(jié)構(gòu)　第二章　地球上的大氣    第一節(jié)　冷熱不均引起大氣運動　　第二節(jié)　氣壓帶和風帶　　第三節(jié)　常見天氣系統(tǒng)　　第四節(jié)　全球氣候變化　第三章　地球上的水　　第一節(jié)　自然界的水循環(huán)　　第二節(jié)　大規(guī)模的海水運動　　第三節(jié)　水資源的合理利用　　第三節(jié)　河流地貌的發(fā)育　第四章　地表形態(tài)的塑造　　第一節(jié)　營造地表形態(tài)的力量　　第二節(jié)　山地的形成　　第三節(jié)　河流地貌的發(fā)育　第五章  自然地理環(huán)境的整體性與差異性必修2　第一章　人口的變化　　第一節(jié)　人口的數(shù)量變化　　第二節(jié)　人口的空間變化和合理容量　第二章　城市與城市化    第一節(jié)　城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)和不同等級城市的服務功能　　第二節(jié)　城市化　第三章　農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展　　第一節(jié)　農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇　　第二節(jié)　主要農(nóng)業(yè)地域類型　第四章　工業(yè)地域的形成與發(fā)展　　第一節(jié)　工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇　　第二節(jié)　工業(yè)地域的形成以及傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)　第五章　交通運輸布局及其影響　第六章　人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展必修3　第一章　地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展　　第一節(jié)　地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響  　　第二節(jié)　地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用　第二章　區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設　　第一節(jié)　荒漠化的防治　　第二節(jié)　森林的開發(fā)和保護　第三章　區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用　　第一節(jié)　能源資源的開發(fā)　　第二節(jié)　河流的綜合開發(fā)　第四章　區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展　　第一節(jié)　區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展　　第二節(jié)　區(qū)域工業(yè)化與城市化　第五章　區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展　　第一節(jié)　資源的跨區(qū)域調(diào)配　　第二節(jié)　產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移區(qū)域地理　第一章　世界地理　　第一節(jié)　世界的陸地和海洋、居民和國家　　第二節(jié)　世界氣候和自然景觀以及世界自然資源　……　第二章　中國地理選修地理

章節(jié)摘錄

插圖：②若兩個相比較的地點同是西經(jīng)，則經(jīng)度數(shù)值小的在東，經(jīng)度數(shù)值大的在西（如圖中D、E兩點中，D在東，E在西）。③若兩個相比較的地點分別為東經(jīng)和西經(jīng)時，要用兩地東西經(jīng)度之和的大小來辨別東西方位：a.若兩地經(jīng)度和小于180。，則東經(jīng)度的地點在東，西經(jīng)度的地點在西（如圖中A、D兩點中，A在東，D在西）；b.若兩地經(jīng)度和大于180°，則西經(jīng)度的地點在東，東經(jīng)度的地點在西（如圖中D、F兩點中，D在東，F(xiàn)在西）；c.若兩地經(jīng)度之和等于180°，則兩地分別位于兩條正相對的經(jīng)線上，說哪一點在東、哪一點在西均可，此種情況比較不出東西方向（如圖中B與D兩點）。（3）在用經(jīng)緯網(wǎng)確定兩點相對方位時，應注意的問題是：①位于同一經(jīng)線上的兩點為正南、正北的關(guān)系，位于同一緯線上的兩點為正東、正西的關(guān)系。②若兩點既不在同一條經(jīng)線上又不在同一條緯線上，在判定兩點間的方位時，先看兩點所在經(jīng)線，確定是哪點在東，哪點在西；再看兩點所在緯線，確定哪點在南，哪點在北，然后把兩個結(jié)果結(jié)合在一起，即可確定兩點之間的相對方向。③在以極地為中心的經(jīng)緯網(wǎng)圖上，判斷東西方位的最簡捷方法是：在相比較的兩地之間的劣弧上，畫出地球自轉(zhuǎn)方向箭頭，箭尾為西，箭頭為東（如圖所示）。根據(jù)圖中南極點（S），我們先畫出A、B兩點間的地球自轉(zhuǎn)方向箭頭，根據(jù)上述法則，B點在A點的東方，C點在D點東南方向。

編輯推薦

《全能高考復習法?考點大觀:高中地理(新課標?2010修訂本)》為《考點大觀》系列其中之一，由全國著名教考研究專家聯(lián)合推薦:王大績（北京市陳經(jīng)綸中學語文特級教師）、林祖榮（北師大附屬實驗中學生物特級教師）、周沛耕（北京大學附中數(shù)學特級教師）、梁俠（北師大附屬實驗中學政治特級教師）、范存智（北京大學附中特級教師）、田佩淮（清華大學附屬中學地理特級教師）、蘇明義（北京市物理特級教師）、鄭克強（北京市化學特級教師）。叢書充分尊重學生的學習習慣和認知心理，功能版塊劃分科學，體例設計合理，考點覆蓋全面。該書既可以作為復習指南，全程跟蹤學習進程；又可以作為工具書，方便學生隨時查閱所學知識點。以考點之不變應考題之萬變。

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