環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)教程

內(nèi)容概要

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是本科教學(xué)的重要組成部分，也是提高學(xué)生能力的重要途徑。大連理工大學(xué)生物與環(huán)境實(shí)驗(yàn)室在多年的教學(xué)實(shí)踐過程中，以培養(yǎng)面向21世紀(jì)創(chuàng)新型、實(shí)踐型人才為目標(biāo)，積極探索環(huán)境類人才培養(yǎng)的新模式。在本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)方面，緊密圍繞國家重大需求，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)課程及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，增設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，并將最新的環(huán)境科學(xué)技術(shù)融人到實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。    本書所選實(shí)驗(yàn)內(nèi)容均在大連理工大學(xué)本科生教學(xué)中開設(shè)，涵蓋環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境微生物、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境毒理、環(huán)境生態(tài)、水污染控制和大氣污染控制等環(huán)境專業(yè)必修的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

書籍目錄

實(shí)驗(yàn)1　化學(xué)需氧量的測定實(shí)驗(yàn)2　五日生化需氧量的測定實(shí)驗(yàn)3　空氣中氮氧化物的測定（鹽酸萘乙二胺比色法）實(shí)驗(yàn)4　水中六價(jià)鉻的測定（二苯碳酰二肼分光光度法）實(shí)驗(yàn)5　室內(nèi)空氣中甲醛的測定實(shí)驗(yàn)6　環(huán)境噪聲監(jiān)測實(shí)驗(yàn)7　濁度、電導(dǎo)率、溶解氧水質(zhì)環(huán)境綜合指標(biāo)的測定實(shí)驗(yàn)8　微生物培養(yǎng)基的配制與滅菌實(shí)驗(yàn)9　微生物的培養(yǎng)和鏡檢實(shí)驗(yàn)10　細(xì)菌菌落總數(shù)的測定實(shí)驗(yàn)11　環(huán)境污染物高效降解菌的篩選實(shí)驗(yàn)12　植物表面多環(huán)芳烴類典型污染物的測定實(shí)驗(yàn)13　植物果實(shí)中有機(jī)農(nóng)藥殘留的測定實(shí)驗(yàn)14　有機(jī)污染物的環(huán)境化學(xué)參數(shù)的測定實(shí)驗(yàn)15　持久性有毒物質(zhì)Fenton體系的高級氧化實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)16　經(jīng)口急性毒性試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)17　小鼠骨髓細(xì)胞微核試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)18　污染物的生態(tài)毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)19　不同群落環(huán)境中生態(tài)因子的觀測與測定實(shí)驗(yàn)20　水體富營養(yǎng)化的評價(jià)實(shí)驗(yàn)21　植物他感作用的測定實(shí)驗(yàn)22　混凝實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)23　電致微氣泡氣浮實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)24　離子交換法處理含銅廢水實(shí)驗(yàn)25　活性炭吸附處理硝基酚廢水實(shí)驗(yàn)26　混凝氣浮實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)27　曝氣生物濾池處理污水實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)28　膜生物反應(yīng)器處理印染廢水實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)29　序批式活性污泥法處理污水實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)30　上流式厭氧污泥床處理污水實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)31　臭氧高級氧化水處理實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)32　廢水處理單元集成實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)33　吸收法脫除廢氣中的SO2實(shí)驗(yàn)34　生物法凈化甲苯廢氣實(shí)驗(yàn)35　空氣中CO的催化氧化實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)36　靜電除塵實(shí)驗(yàn)

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