PLC控制系統(tǒng)編程與實(shí)現(xiàn)

內(nèi)容概要

　　《全國(guó)高職高專院校機(jī)電類專業(yè)規(guī)劃教材：PLC控制系統(tǒng)編程與實(shí)現(xiàn)》從六章十九項(xiàng)典型的學(xué)習(xí)性工作任務(wù)出發(fā)，以可編程序控制器（PLC）的原理及應(yīng)用知識(shí)為主，并融入了計(jì)算機(jī)技術(shù)及通信技術(shù)等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)完成這十九項(xiàng)工作任務(wù)，學(xué)生不僅可以掌握有關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)、提高實(shí)際操作能力，還可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及文明生產(chǎn)的態(tài)度，可以在學(xué)習(xí)中操作，在操作中獲取相關(guān)的知識(shí)?！　　度珖?guó)高職高專院校機(jī)電類專業(yè)規(guī)劃教材：PLC控制系統(tǒng)編程與實(shí)現(xiàn)》適合作為高職高專院校電子技術(shù)、電子與信息、電氣自動(dòng)化、通信技術(shù)、機(jī)電類專業(yè)的教材，也可作為其他相近專業(yè)和工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)PLC技術(shù)的參考用書。

書籍目錄

第0章  緒論第1章  初識(shí)西門子S7-200任務(wù)一  S7-200系列PLC的結(jié)構(gòu)及接線任務(wù)二  S7-200系列PLC的選用任務(wù)三  S7-200的編程軟件STEP7 Micro／WIN32的使思考與練習(xí)第2章  電動(dòng)機(jī)PLC控制系統(tǒng)的編程與實(shí)現(xiàn)任務(wù)四  三相異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制系統(tǒng)編程與實(shí)現(xiàn)任務(wù)五  三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制系統(tǒng)編程與實(shí)現(xiàn)．任務(wù)六  三相異步電動(dòng)機(jī)Y-△降壓?jiǎn)?dòng)控制系統(tǒng)編程思考與練習(xí)第3章  彩燈及密碼鎖PLC控制系統(tǒng)的編程與實(shí)現(xiàn)任務(wù)七  交通信號(hào)燈控制系統(tǒng)編程與實(shí)現(xiàn)任務(wù)八  霓虹燈控制系統(tǒng)編程與實(shí)現(xiàn)任務(wù)九  電子密碼鎖控制系統(tǒng)編程與實(shí)現(xiàn)思考與練習(xí)第4章  自動(dòng)生產(chǎn)線PLC控制系統(tǒng)的編程與實(shí)現(xiàn)任務(wù)十  自動(dòng)生產(chǎn)線數(shù)碼顯示控制系統(tǒng)編程與實(shí)現(xiàn)任務(wù)十一  自動(dòng)裝車上料控制系統(tǒng)編程與實(shí)現(xiàn)任務(wù)十二  電鍍生產(chǎn)線控制系統(tǒng)編程與實(shí)現(xiàn)任務(wù)十三  氣動(dòng)機(jī)械手控制系統(tǒng)編程與實(shí)現(xiàn)任務(wù)十四  物料自動(dòng)分揀控制系統(tǒng)編程與實(shí)現(xiàn)思考與練習(xí)第5章  組合機(jī)床PLC控制系統(tǒng)的編程與實(shí)現(xiàn)任務(wù)十五  組合機(jī)床動(dòng)力滑臺(tái)控制系統(tǒng)編程與實(shí)現(xiàn)任務(wù)十六  四工位組合機(jī)床控制系統(tǒng)編程與實(shí)現(xiàn)思考與練習(xí)第6章  西門子S7-200 PLC拓展應(yīng)用任務(wù)十七  水箱水位控制系統(tǒng)的編程與實(shí)現(xiàn)任務(wù)十八西門子S7-200 PLC的網(wǎng)絡(luò)通信任務(wù)十九西門子S7-200 PLC的維護(hù)思考與練習(xí)

編輯推薦

《全國(guó)高職高專院校機(jī)電類專業(yè)規(guī)劃教材?PLC控制系統(tǒng)編程與實(shí)現(xiàn)》以行動(dòng)為導(dǎo)向，以工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐為基礎(chǔ)，運(yùn)用工作任務(wù)要素(工作對(duì)象、工具、工作方式方法、勞動(dòng)組織形式、工作要求等)梳理工作過(guò)程知識(shí)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照典型性、對(duì)知識(shí)和能力的覆蓋性、可行性原則，遵循“從完成簡(jiǎn)單工作任務(wù)到完成復(fù)雜工作任務(wù)”的能力形成規(guī)律，設(shè)計(jì)出十九項(xiàng)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)。通過(guò)實(shí)施這十九項(xiàng)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，使學(xué)生在職業(yè)情境中“學(xué)中做、做中學(xué)”。

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