生命故事

內(nèi)容概要

此書(shū)系夏欣根據(jù)對(duì)從事化學(xué)、核物理、工程、天文、氣象及生命科學(xué)研究的十六位世界著名科學(xué)家的訪(fǎng)談?dòng)涗?，并參照他們的通信，講演和著述等資料整理而成。本書(shū)輯錄了科學(xué)家們的個(gè)人回憶和專(zhuān)業(yè)思考，僅就揭示科學(xué)家的私人生活和思想而論，的確非同尋常。他們對(duì)生命的深刻理解、鑒賞和崇敬，具有強(qiáng)大的感召力和潛在的改革能力。我們通過(guò)了解他們的意識(shí)、學(xué)問(wèn)和智慧在他們的人生道路上的發(fā)展，就能體會(huì)到這一點(diǎn)。    本書(shū)中的個(gè)人故事聚焦在全球生物圈至關(guān)重要的組成部分：陸地、植物、森林、動(dòng)物、河流、海洋、氣候及大氣層。正如我們?nèi)祟?lèi)依賴(lài)以上所有系統(tǒng)一樣，地球的各個(gè)部分也是相互依賴(lài)的，每一個(gè)事物在它所屬的整體內(nèi)部都是彼此相連的。    因此，書(shū)中的每個(gè)故事都與其他的故事相關(guān)。這些故事首先追溯特定人物、地點(diǎn)和時(shí)間，繼而展開(kāi)，以至擴(kuò)大到地球和地球上生命的未來(lái)。

作者簡(jiǎn)介

夏欣，博士，獨(dú)立學(xué)者兼作家。

書(shū)籍目錄

英文版序言一本人人必讀的之書(shū)中文版編著者序言1.蓋婭，我們的有命的地球2.生命——支持系統(tǒng)3.初級(jí)生產(chǎn)者4.生物多樣性5.萬(wàn)物的本性6.有毒食物網(wǎng)7.水污染8.海洋生物多樣性9.自然保護(hù)10.世界保護(hù)聰明11.臭氧空洞12.氣候變化13.世界觀(guān)察14.全球安全15.結(jié)局16.關(guān)心環(huán)境科學(xué)家聯(lián)盟的警告術(shù)語(yǔ)淺釋致謝

章節(jié)摘錄

　　生命——支持系統(tǒng)　　保羅·埃利?！　∥沂冀K對(duì)自然感興趣。母親是位中學(xué)老師，她積極支持我做我感興趣　　的一切。小的時(shí)候，父母常送我去夏令營(yíng)。我喜歡夏令營(yíng)的生活，因?yàn)橄摹　×顮I(yíng)有自然方面的活動(dòng)。我原來(lái)就喜歡蛇和青蛙，可是夏令營(yíng)卻教我學(xué)會(huì)　　收集蝴蝶標(biāo)本，這個(gè)興趣我繼續(xù)了多年。這項(xiàng)活動(dòng)不僅讓我了解了蝴蝶，　　還熟悉了地理知識(shí)，因?yàn)楹椴际澜绺鞯?。　　在初中和高中時(shí)期，我的精力都放在蝴蝶、熱帶魚(yú)以及女孩子身上?！　∵@三樣事物我對(duì)哪一項(xiàng)也從未失去過(guò)興趣。我屋里有三四十缸熱帶魚(yú)和幾　　抽屜蝴蝶標(biāo)本。我還喜歡在研究熱帶魚(yú)的實(shí)驗(yàn)室工作，但人的精力畢竟有　　限，能同時(shí)做的事情有限。成年后，我沒(méi)能繼續(xù)保持對(duì)魚(yú)的興趣，而在研　　究水面下的珊瑚礁。　　在15歲那年，我參加了流動(dòng)夏令營(yíng)，在美國(guó)各地旅行，之后，在紐約　　的美國(guó)自然博物館（American MuseuiIl 0f Natural History），我被介紹　　認(rèn)識(shí)了查爾斯·米切納（Charles Mi—chener）。他鼓勵(lì)我加入1947年剛剛　　成立的鱗翅目昆蟲(chóng)學(xué)會(huì)，我加入了這個(gè)學(xué)會(huì)，發(fā)現(xiàn)我能夠與其他收藏者交　　換蝴蝶?！　〉谝淮闻c人交換蝴蝶，我分外驚喜。加州的一位收藏者用許多相當(dāng)珍　　貴而又美麗的西海岸蝴蝶，與我收集的普通而一般的東海岸蝴蝶交換。我　　知道他只是對(duì)我這個(gè)來(lái)自新澤西州的小孩禮貌相待，但是，我還是欣喜若　　狂。收藏蝴蝶的愛(ài)好成了我的終身事業(yè)，圣弗朗西斯科灣卡爾西頓蝴蝶是　　我的主要研究對(duì)象，我在這方面的工作最為人所知。　　我們對(duì)這種漂亮的蝴蝶一直進(jìn)行長(zhǎng)期研究，它們現(xiàn)在被聯(lián)邦政府列為　　瀕危動(dòng)物。由此，野生動(dòng)植物的狀況可見(jiàn)一斑。過(guò)去在圣弗朗西斯科灣這　　種蝴蝶十分普通。我依然記得15歲那年，當(dāng)我打開(kāi)信封看到這些美麗的、　　來(lái)自遙遠(yuǎn)的加利福尼亞州的蝴蝶，心情激動(dòng)得興奮不已?！　∧菚r(shí)，我從未想像過(guò)自己能處理成千上萬(wàn)只蝴蝶，給它們做上標(biāo)記，　　然后把它們放回大自然。從1959年起，我們就開(kāi)始研究蝴蝶的總數(shù)量、遺　　傳及它們的生態(tài)環(huán)境。研究一直持續(xù)到現(xiàn)在。實(shí)際上，我們整個(gè)研究組最　　終能夠?qū)Ｏ滦膩?lái)寫(xiě)一本書(shū)。　　在賓夕法尼亞大學(xué)讀本科的時(shí)候，我繼續(xù)保持著對(duì)自然的濃厚興趣。　　這時(shí)候，我追女孩子也頗為瘋狂。不追這些迷人的女孩子們的時(shí)候，我又　　繼續(xù)回到研究蝴蝶和魚(yú)，發(fā)表了幾篇有關(guān)蝴蝶行為的論文。平庸的考試成　　績(jī)足以證明，我的精力放在我所喜歡的課程上，而不是放在必修的大學(xué)課　　程上。盡管如此，我還是申請(qǐng)了攻讀研究生。　　1953年冬，美國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)會(huì)（Entomological Society Of Ammerica）在費(fèi)　　城召開(kāi)會(huì)議，所以我去拜訪(fǎng)查爾斯·米切納，是他引導(dǎo)我走上了昆蟲(chóng)研究　　的道路。他當(dāng)時(shí)是堪薩斯大學(xué)的教授，在全國(guó)最好的昆蟲(chóng)系任教。我去見(jiàn)　　他并說(shuō)我正在申請(qǐng)他所在系的研究生課程。由于是他引導(dǎo)我走上這條路的　　，他應(yīng)該給我一個(gè)表現(xiàn)機(jī)會(huì)，看看我在研究生院能夠做些什么，盡管我作　　為本科生時(shí)沒(méi)有顯示出任何才華?！　《嗄陙?lái)我一直在捕捉蝴蝶，或許米切納感到他對(duì)此要負(fù)些責(zé)任，就同　　意我的申請(qǐng)，并介紹我給鮑勃·索科爾（Bob Sokal）做助理研究員，鮑勃·　　索科爾后來(lái)成為數(shù)值生物分類(lèi)學(xué)（numerical taxonomy）之父。我認(rèn)識(shí)米切　　納時(shí)，他在研究蝴蝶和飛蛾。他離開(kāi)博物館后，改變了研究方向。他有一　　份很成功的事業(yè)，研究蜜蜂的群棲行為的演變。至今我們一直保持朋友關(guān)　　系。他雖已年逾八旬，卻依然勤奮工作?！　⊥陼r(shí)，我對(duì)環(huán)境問(wèn)題的興趣也得到發(fā)展。當(dāng)我試圖自己養(yǎng)蝴蝶時(shí)，　　感到很失望，因?yàn)槲椅购闹参锸艿綒⒚x(chóng)的殺蟲(chóng)劑的污染。到處都噴　　灑滴滴涕（DDT），我無(wú)法找到不含農(nóng)藥的植物供蝴蝶食用。因此，我在年幼　　時(shí)就觀(guān)察到殺蟲(chóng)劑的作用，意識(shí)到所有的生物都遭到損害?！　『髞?lái)在堪薩斯大學(xué)研究生院，協(xié)助索科爾工作期間，我開(kāi)始研究果蠅　　體內(nèi)滴滴涕抗體的演變。研究表明，使用殺蟲(chóng)劑是無(wú)效的，至少我這樣認(rèn)　　為。在堪薩斯，我還做出一生中最英明的決策，娶了安妮為妻。從此以后　　，她一直是我研究、著述的助手，以及其他方面的伙伴。　　1958年，我從事博士后研究，愛(ài)德華·威爾遜（Edward O．Wilson）雇　　用我與他一道共同禁止人們使用殺蟲(chóng)劑消滅引進(jìn)的火蟻。雖然殺蟲(chóng)劑通常　　殺死的不是害蟲(chóng)而是其他生物，但美國(guó)農(nóng)業(yè)部卻不加區(qū)別地噴灑有毒殺蟲(chóng)　　劑。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　《生命故事》是一部人人必讀之書(shū)。科學(xué)家們敬畏生命的言行感人至深。他們　　果敢的決定將鼓舞所有的人們面對(duì)新千年的環(huán)境挑戰(zhàn)?！　　　　　　　　つ崴埂ずＫ梗?000年地球日國(guó)際主席這些富有挑戰(zhàn)性　　的自傳不僅令人感到震撼，同時(shí)會(huì)引起人們的憂(yōu)思。我們有能力成功地迎　　接這個(gè)挑戰(zhàn)，但問(wèn)題是我們是否有此意愿。是書(shū)如此地誘人，您一旦開(kāi)卷　　閱讀，便會(huì)欲罷不能，一口氣讀完?！　　w洛德·奈爾森，參議員，地球日創(chuàng)建人　　環(huán)境危機(jī)已經(jīng)成為人們經(jīng)常高聲而明確地談?wù)摰脑?huà)題，但《生命故事》仍然　　指出，此危機(jī)正是整個(gè)人類(lèi)造成的，而非“我們”或“他們”所為……鑒　　于《生命故事》所傳達(dá)的信息深刻、緊迫，引人矚目，而且與每個(gè)人息息相關(guān)，我　　愿意把它推薦給各專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生們，它應(yīng)該是一本人人必讀之書(shū)?！　　　　　矕|尼J.F.格里菲斯，加拿大遺傳學(xué)會(huì)杰出獎(jiǎng)得主

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