咨詢心理學(xué)

內(nèi)容概要

《書系》初版距今已有7至8年，到了認(rèn)真修改進(jìn)行再版的時候。這次《書系》的修訂再版，主要體現(xiàn)三個特點(diǎn)。一是以突出“新”字為基本要求。應(yīng)用心理學(xué)各分支學(xué)科每年都在創(chuàng)新。這不僅是因為心理學(xué)的應(yīng)用范圍在擴(kuò)大，而且也源于應(yīng)用心理學(xué)每個分支學(xué)科的研究在創(chuàng)新，于是，新的文獻(xiàn)資料和思想理論源源不斷地涌進(jìn)我們的視野。修訂《書系》，要求每冊教材都要吸收國內(nèi)外學(xué)術(shù)界，特別是應(yīng)用心理學(xué)界的新文獻(xiàn)、新觀點(diǎn)、新方法、新研究成果等，使《書系》更具時代特色，在應(yīng)用心理學(xué)的教學(xué)領(lǐng)域起示范作用。二是以追求更大的應(yīng)用價值為出發(fā)點(diǎn)。既然是應(yīng)用心理學(xué)的教材，就應(yīng)追求其更大的應(yīng)用價值，為的是凸顯心理學(xué)在人類社會的存在價值或生命力。所以，《書系》的修訂要盡可能滿足相關(guān)部門的應(yīng)用需求，使更多教材成為相關(guān)部門的指定教材。例如，其中幾本與心理健康有關(guān)的教材，正在被考慮確定為教育部中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)教材。三是以開放模式為出版格局。在這次修訂之前，一些應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域，如軍事心理學(xué)、體育心理學(xué)、旅游心理學(xué)等方面的專家，希望在《書系》中增補(bǔ)相關(guān)的教材，而《書系》個別作者也有改變教材名稱的打算。所以，修訂后的《書系》不再是12冊固定的教材。出版更多更有意義的應(yīng)用心理學(xué)教材，為的是滿足我國當(dāng)前應(yīng)用心理學(xué)教學(xué)和科研的要求。我國心理學(xué)發(fā)展很快，初版《書系》出版之時，全國還不到30個心理學(xué)系，而今（2007年）已經(jīng)有180多個心理學(xué)系，其中相當(dāng)一部分心理學(xué)系就叫應(yīng)用心理學(xué)系。心理學(xué)系的建設(shè)，教師是關(guān)鍵，教材是基礎(chǔ)，編者采用開放模式旨在為中國心理學(xué)的教材建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

作者簡介

張日昇，字子照，1962年生于山東省即墨市靈山。教育學(xué)博士。1983年曲阜師范大學(xué)畢業(yè)后赴西藏工作，任西藏大學(xué)心理學(xué)教師并于次年起師從林崇德教授。1987年赴日留學(xué)，后相繼在橫濱國立大學(xué)、日本精神技術(shù)研究所、神戶大學(xué)、湘南工科大學(xué)、早稻田大學(xué)從事教學(xué)和研究工作。1992

書籍目錄

第二版自序：從人文關(guān)懷到無為而化第一版自序第一編　咨詢心理學(xué)的原理　第一章　咨詢心理學(xué)概論    第一節(jié)　心理咨詢的含義　    一、心理咨詢的詞義　    二、心理咨詢的定義　    三、心理咨詢與其相關(guān)概念    第二節(jié)  心理咨詢的對象　    一、關(guān)于來訪者　    二、心理咨詢的對象限定    第三節(jié)  咨詢心理學(xué)的發(fā)展　    一、心理咨詢的興起　    二、咨詢心理學(xué)的獨(dú)立　    三、心理咨詢在日本的發(fā)展　    四、心理咨詢在中國的發(fā)展　第二章　咨詢心理學(xué)的流派    第一節(jié)  精神分析療法　    一、精神分析療法的理論觀點(diǎn)　    二、精神分析療法的過程與技法　    三、精神分析的發(fā)展    第二節(jié)  來訪者中心療法　    一、羅杰斯及其理論形成的背景　    二、來訪者中心療法的理論　    三、來訪者中心療法的過程與技法　    四、來訪者中心療法的發(fā)展    第三節(jié)  行為療法　    一、行為療法的理論基礎(chǔ)　    二、行為療法的過程與技法　    三、行為療法的發(fā)展    第四節(jié)  溝通分析　    一、溝通分析理論　    二、溝通分析的過程與技法　    三、溝通分析的發(fā)展    第五節(jié)  箱庭療法　    一、箱庭療法的理論基礎(chǔ)　    二、箱庭療法的過程與技法　    三、箱庭療法的發(fā)展　第三章　咨詢者的條件與培養(yǎng)    第一節(jié)  對咨詢者的條件要求　    一、羅杰斯的見解　    二、心理學(xué)會的見解　    三、我們的見解    第二節(jié)  咨詢?nèi)藛T的基本態(tài)度　    一、共感理解的態(tài)度　    二、重視情感投入　    三、律師的態(tài)度    第三節(jié)  咨詢?nèi)藛T的培養(yǎng)　    一、美國心理咨詢?nèi)藛T的培養(yǎng)　    二、日本臨床心理士的培養(yǎng)　    三、中國心理咨詢?nèi)藛T的培養(yǎng)　　……　第四章　心理咨詢的倫理規(guī)范與原則　第五章　心理咨詢過程中的心理評估第二編　咨詢心理學(xué)的展開　第六章　心理咨詢的準(zhǔn)備與設(shè)置　第七章　心理咨詢的過程　第八章　人生各發(fā)展階段的心理咨詢　第九章　心理危機(jī)與心理援助　第十章　心理咨詢的技法學(xué)習(xí)與訓(xùn)練　第十一章　“心理咨詢的實際——鈴木的煩惱”劇畫與解說附錄主要參考書目

編輯推薦

《應(yīng)用心理學(xué)書系:咨詢心理學(xué)(第2版)》內(nèi)容全面，條理清晰。具有一定的科學(xué)性、系統(tǒng)性、理論性及學(xué)術(shù)性，可供相關(guān)人士參閱。

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