工程制圖

前言

本書是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，是根據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)最新制定的“普通高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求”，在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書基本保持了第一版的編寫特點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)教學(xué)需要對(duì)教材的內(nèi)容體系進(jìn)行了增減和改進(jìn)，在內(nèi)容的廣度上有所拓寬。本書特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.工程物體的表達(dá)是本書闡述的核心問題。本書以畫法幾何作為物體二維工程圖樣表達(dá)的理論基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)繪圖軟件AutoCAD作為物體二維工程圖樣表達(dá)的工具，計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)軟件SolidWorks作為三維實(shí)體工程模型展示平臺(tái)。2.在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上首先遵循“從體出發(fā)”的教學(xué)思想。從基本體、簡(jiǎn)單立體的投影入手，介紹投影的基本知識(shí)，隨后進(jìn)行形體邊界元素（立體上的點(diǎn)、線、面）的投影分析，為表達(dá)復(fù)雜工程物體打好基礎(chǔ)。3.將軸測(cè)圖作為工程物體直觀圖表達(dá)的一種方法，并貫穿全書。簡(jiǎn)單物體以徒手繪制為主，復(fù)雜物體使用Solidworks軟件制作。4.機(jī)械零部件的表達(dá)采用理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，遵循實(shí)際零部件的測(cè)繪內(nèi)容及步驟，系統(tǒng)介紹視圖表達(dá)方法、尺寸注法、極限與配合、表面結(jié)構(gòu)、零件工藝、裝配工藝等機(jī)械設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，同時(shí)注重貫徹機(jī)械制圖國(guó)家最新標(biāo)準(zhǔn)。為滿足多媒體教學(xué)的需要，書后附的光盤《工程制圖CAI課件》（第二版）中包括了主要內(nèi)容與學(xué)習(xí)指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)與訓(xùn)練指導(dǎo)和習(xí)題解析與答案三部分。與本書配套的，由陳國(guó)平、李愛軍主編的《工程制圖習(xí)題集》也同時(shí)修訂出版。本書由李愛軍、陳國(guó)平擔(dān)任主編，參加修訂工作的有李愛軍（緒論、第一章、第五章）、宋彥（第二章部分內(nèi)容）、孫海波（第二、六、七章部分內(nèi)容）、曾維鑫（第三章部分內(nèi)容）、劉初升（第三章部分內(nèi)容）、江曉紅（第四章）、陳國(guó)平（第六章部分內(nèi)容、附錄）、姚新港（第七章部分內(nèi)容）等。重慶大學(xué)丁一教授對(duì)本書進(jìn)行了詳細(xì)的審閱并提出了許多寶貴意見，在此表示衷心的感謝。本書從編寫到出版得到了中國(guó)礦業(yè)大學(xué)校、系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體制圖教師的大力支持、幫助和關(guān)心，在此特向他們表示衷心的感謝。

內(nèi)容概要

　　《工程制圖（第2版）》是根據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)最新制定的“普通高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求”，在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成的?！　　豆こ讨茍D（第2版）》主要內(nèi)容包括正投影法基礎(chǔ)、制圖的基本知識(shí)與技能、立體的投影、組合體、機(jī)件常用表達(dá)方法、零件圖、裝配圖?！豆こ讨茍D（第2版）》注意加強(qiáng)學(xué)生的徒手繪草圖（包括軸測(cè)圖草圖）和計(jì)算機(jī)繪圖訓(xùn)練，并將軸測(cè)圖的繪圖方法、標(biāo)準(zhǔn)件常用件的畫法貫穿相關(guān)章節(jié)?！　闈M足多媒體教學(xué)的需要，書后附有光盤《工程制圖CAI課件》（第二版）。與《工程制圖（第2版）》配套的陳國(guó)平、李愛軍主編《工程制圖習(xí)題集》也同步修訂出版。　　《工程制圖（第2版）》可供高等院校工科非機(jī)類各專業(yè)使用，亦可供其他類型院校相關(guān)專業(yè)選用。

書籍目錄

緒論第一章 正投影法基礎(chǔ)1-1 投影法及其分類1-2 正投影法的主要特性1-3 三視圖的形成及其投影規(guī)律1-4 正等軸測(cè)圖的畫法1-5點(diǎn)、直線、平面的正投影特性 第二章 制圖的基本知識(shí)與技能2-1 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定2-2 手工繪圖工具的使用2-3 幾何作圖2-4 平面圖形的尺寸注法和線段分析2-5 手工繪圖的方法和步驟2-6 計(jì)算機(jī)繪圖軟件的使用簡(jiǎn)介 第三章 立體的投影3-1 立體的三維實(shí)體造型概述3-2 平面立體3-3 回轉(zhuǎn)體第四章 組合體4-1 組合體的組合方式和形體分析法4-2 畫組合體三視圖的方法和步驟4-3 用AutoCAD繪制組合體三視圖4-4 組合體軸測(cè)圖的畫法4-5 用AutoCAD繪制組合體軸測(cè)圖4-6 組合體的看圖方法4-7 組合體的尺寸注法4-8 組合體的構(gòu)型設(shè)計(jì)4-9 計(jì)算機(jī)三維組合體造型簡(jiǎn)介第五章 機(jī)件常用表達(dá)方法5-1 視圖5-2 剖視圖5-3 斷面圖5-4 局部放大圖5-5 簡(jiǎn)化表示法5-6 機(jī)件的各種表達(dá)方法綜合應(yīng)用示例5-7 計(jì)算機(jī)創(chuàng)建視圖、剖視圖的方法簡(jiǎn)介第六章 零件圖6-1 零件網(wǎng)的作用及內(nèi)容6-2 常見的零件結(jié)構(gòu)6-3 零件圖的視圖選擇及尺寸注法6-4 零件圖上的技術(shù)要求6-5 看零件圖的方法步驟6-6 機(jī)械零件三維計(jì)算機(jī)特征建模實(shí)例6-7 機(jī)械零件二維工程圖的自動(dòng)生成第七章 裝配圖7-1 裝配圖的內(nèi)容7-2 裝配圖的表達(dá)方法7-3 裝配圖的尺寸標(biāo)注7-4 裝配網(wǎng)中的零件序號(hào)、明細(xì)欄7-5 標(biāo)準(zhǔn)件和常用件7-6 裝配結(jié)構(gòu)的合理性7-7 裝配圖畫法7-8 裝配圖及由裝配圖拆畫零件圖7-9 計(jì)算機(jī)三維裝配模型的生成簡(jiǎn)介附錄-、螺紋二、極限與配合三、常用的標(biāo)準(zhǔn)件

章節(jié)摘錄

插圖：1.工程制圖課程的地位、目標(biāo)與作用18世紀(jì)，法國(guó)科學(xué)家蒙日創(chuàng)立了畫法幾何學(xué)，他研究空間幾何元素（點(diǎn)、線、面）及其相對(duì)位置在平面上的表示方法，研究在平面上用幾何作圖的方法來(lái)解決空間幾何問題。以畫法幾何為理論基礎(chǔ)的工程圖學(xué)，在工程與科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域里提供了可靠的理論工具和解決問題的有效手段。工程圖樣是表達(dá)和交流技術(shù)思想的重要工具，是工程界的語(yǔ)言?，F(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中，所有機(jī)械設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造都離不開工程圖樣，使用和維護(hù)這些設(shè)備同樣也需要閱讀圖樣來(lái)了解其結(jié)構(gòu)和性能。工程圖樣是工程技術(shù)部門指導(dǎo)工業(yè)生產(chǎn)的一項(xiàng)重要技術(shù)文件。因此，正確地閱讀和繪制工程圖樣是每一位工程技術(shù)人員必須具備的工程素質(zhì)，也是工科院校大學(xué)生必須掌握的技術(shù)技能，這種技能的培養(yǎng)為專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及今后的工作打下必要的基礎(chǔ)，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的重要途徑。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，CAD／CAM技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用，新的生產(chǎn)模式——構(gòu)思三維產(chǎn)品－計(jì)算機(jī)三維造型數(shù)控加工，給工程制圖課程提出了更新更高的要求。工程圖學(xué)教育必須以培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、具有時(shí)代氣息的人才為目標(biāo)。將計(jì)算機(jī)作為工程制圖的主要工具，充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)及其成果，特別是將計(jì)算機(jī)繪圖手段與參數(shù)化實(shí)體造型技術(shù)引入工程圖學(xué)教育，已成為工程圖學(xué)教育發(fā)展與改革的主要方向。無(wú)論是傳統(tǒng)圖學(xué)還是現(xiàn)代圖學(xué)，用構(gòu)型方法培養(yǎng)受教育者的形象思維能力和創(chuàng)造能力都顯示了圖學(xué)課程的重要地位?，F(xiàn)代圖學(xué)借助計(jì)算機(jī)的三維設(shè)計(jì)表達(dá)能力和模擬仿真技術(shù)，對(duì)空間形體進(jìn)行廣泛的構(gòu)思和彼此聯(lián)想，較從前更具新穎性、獨(dú)特性和創(chuàng)造性，對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)造性空間想象能力、思維能力和圖形表達(dá)能力起到了非常好的啟發(fā)作用。2.本課程的主要內(nèi)容與要求本課程是一門研究閱讀和繪制工程圖樣和圖解空間幾何問題的技術(shù)基礎(chǔ)課，既有系統(tǒng)的理論，又有較強(qiáng)的實(shí)踐性。其主要內(nèi)容包括畫法幾何、制圖基礎(chǔ)、機(jī)械圖樣三大部分。畫法幾何主要研究正投影法原理以及圖示空間形體和圖解空間幾何問題的理論和方法，是閱讀和繪制工程圖樣的理論基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和空間解決問題能力的主要思想方法。制圖基礎(chǔ)部分訓(xùn)練學(xué)生用儀器、徒手以及計(jì)算機(jī)繪圖的操作技能，培養(yǎng)閱讀和繪制投影圖的基本能力，這一部分是本課程的重點(diǎn)。機(jī)械圖樣部分主要介紹國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《技術(shù)制圖》和《機(jī)械制圖》的有關(guān)規(guī)定，培養(yǎng)繪制和閱讀常見機(jī)器或部件的零件圖和裝配圖的基本能力，并以培養(yǎng)讀圖能力為重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方法上要注意以下幾方面問題：（1）必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)投影原理，通過(guò)一系列的作圖實(shí)踐，掌握投影的基本概念及其應(yīng)用方法。多看、多畫、多想，反復(fù)進(jìn)行由物到圖和由圖到物的思維和作圖實(shí)踐，這是學(xué)好工程制圖課程的關(guān)鍵。

編輯推薦

《工程制圖(第2版)》：普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。

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