診斷基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

本書根據(jù)國家教育部、衛(wèi)生部“職業(yè)院校護理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)方案”編寫而成，是教育部“普通高等教育‘十一五’國家級規(guī)劃教材”。根據(jù)崗位需要，主要講述診斷疾病的基本知識。全書分為8章，介紹問診，常見癥狀和體格檢查的主要內(nèi)容、方法，常用實驗室檢查和心電圖、影像檢查的應(yīng)用范圍、臨床意義，病案書寫的基本要求等。內(nèi)容生動，版式新穎，每章節(jié)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、目標(biāo)檢測，設(shè)計了病例、病例分析及拓展正文的內(nèi)容，能很好地開闊學(xué)生視野，擴大知識面，貼近學(xué)生，便于學(xué)習(xí)。    本書適合高專、高職護理、涉外護理、助產(chǎn)、檢驗、藥學(xué)、藥劑、衛(wèi)生保健、康復(fù)、口腔醫(yī)學(xué)、口腔工藝技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、社區(qū)醫(yī)學(xué)、眼視光、中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合、影像技術(shù)等專業(yè)使用。

書籍目錄

前言第1章  緒論第2章  問診  第1節(jié)  問診的重要性  第2節(jié)  問診的內(nèi)容  第3節(jié)  問診的方法與技巧  第4節(jié)  問診的注意事項第3章  常見癥狀  第1節(jié)  發(fā)熱  第2節(jié)  咳嗽與咳痰  第3節(jié)  呼吸困難  第4節(jié)  咯血  第5節(jié)  胸痛  第6節(jié)  發(fā)紺  第7節(jié)  水腫  第8節(jié)  腹痛  第9節(jié)  腹瀉  第10節(jié)  嘔血與黑糞  第11節(jié)  黃疸  第12節(jié)  意識障礙第4章  體格檢查  第1節(jié)  基本檢查方法  第2節(jié)  一般檢查  第3節(jié)  頭部和頸部檢查  第4節(jié)  胸部檢查  第5節(jié)  腹部檢查  第6節(jié)  肛門、直腸及外生殖器的檢查  第7節(jié)  脊柱與四肢檢查  第8節(jié)  神經(jīng)系統(tǒng)檢查第5章  實驗室檢查  第1節(jié)  血液檢查  第2節(jié)  尿液檢查  第3節(jié)  糞便檢查  第4節(jié)  其他常用實驗室檢查  第5節(jié)  骨髓細(xì)胞學(xué)檢查  第6節(jié)  痰液檢查  第7節(jié)  其他體液檢查第6章  心電圖檢查  第1節(jié)  心電圖基礎(chǔ)  第2節(jié)  心電圖導(dǎo)聯(lián)  第3節(jié)  正常心電圖  第4節(jié)  異常心電圖第7章  影像檢查  第1節(jié)  X線檢查  第2節(jié)  CT檢查  第3節(jié)  磁共振檢查  第4節(jié)  超聲檢查  第5節(jié)  介入放射學(xué)  第6節(jié)  核醫(yī)學(xué)檢查第8章  病案書寫  第1節(jié)  概述  第2節(jié)  病案的組成和格式  第3節(jié)  入院患者健康評估資料記錄實訓(xùn)  實訓(xùn)1  問診  實訓(xùn)2  一般檢查、頭頸部檢查  實訓(xùn)3  胸部檢查  實訓(xùn)4  腹部檢查及脊柱、四肢、神經(jīng)反射檢查  實訓(xùn)5  心電圖描記操作練習(xí)  實訓(xùn)6  影像檢查主要參考文獻診斷基礎(chǔ)（高專、高職）教學(xué)基本要求目標(biāo)檢測選擇題參考答案

章節(jié)摘錄

第2章 問診你患過病嗎？生病后去醫(yī)院看過醫(yī)生嗎？還記得與醫(yī)生或護士交談過什么嗎？為了幫助患者解除病痛，醫(yī)務(wù)人員通過與患者或知情人（患者的家屬、親友、同事等）進行全面的交談、詢問以獲取疾病的發(fā)生、發(fā)展情況、診治經(jīng)過、既往健康狀況等的過程就是問診（inquiry），又稱病史采集。第1節(jié) 問診的重要性問診是確?；颊哔Y料完整性與準(zhǔn)確性的關(guān)鍵，除了在患者剛?cè)朐簳r進行外，整個住院期間，都應(yīng)隨時進行。一、問診能獲取重要的診斷依據(jù)有些疾病的早期，機體僅處于功能或病理生理改變階段，未出現(xiàn)器質(zhì)性或組織、器官形態(tài)學(xué)方面的改變，根據(jù)問診中得到的病史特點，就能做出初步診斷，如消化性潰瘍、心絞痛、食物中毒、癲癇等。二、問診是了解疾病的主要方法通過問診可全面地了解疾病的發(fā)生、發(fā)展、病因、診治經(jīng)過及既往健康狀況等全過程，了解患者的思想情緒及其對疾病的影響，有利于對疾病的診治和護理。

編輯推薦

《普通高等教育"十一五"國家級規(guī)劃教材全國醫(yī)藥高等學(xué)校規(guī)劃教材·診斷基礎(chǔ)(第2版)(高專/高職)》適合高專、高職護理、涉外護理、助產(chǎn)、檢驗、藥學(xué)、藥劑、衛(wèi)生保健、康復(fù)、口腔醫(yī)學(xué)、口腔工藝技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、社區(qū)醫(yī)學(xué)、眼視光、中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合、影像技術(shù)等專業(yè)使用。

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