給長(zhǎng)耳兔的36封信─成長(zhǎng)進(jìn)行式

內(nèi)容概要

　　有一隻長(zhǎng)耳兔，他的耳朵不斷變長(zhǎng)。他開始被同伴認(rèn)為不吉祥，他苦惱極了。有一天，一個(gè)女孩請(qǐng)他到珠寶店裡工作，他才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的長(zhǎng)耳朵潛藏獨(dú)特的祕(mì)密……在成長(zhǎng)的路上，我們也曾經(jīng)像長(zhǎng)耳兔一樣，為著自己與他人的不一樣，為課業(yè)、為與父母的關(guān)係、為死黨、為青澀的戀情深深煩惱著。曾任教於體制外的全人中學(xué)多年，並將其對(duì)教育的思考化為《沒有圍牆的學(xué)?！放c《移動(dòng)的學(xué)?！芬饛V大回響的李崇建，這一次以幽默、輕鬆又寓意良深的故事，為成長(zhǎng)中的孩子提供關(guān)於生命的分享與解答。飽滿的情感、感同身受的同理心、尊重以及放下身段的傾聽，這些特質(zhì)凝聚成一股強(qiáng)大的認(rèn)同與陪伴的力量。當(dāng)李崇建以一個(gè)又一個(gè)故事化解長(zhǎng)耳兔的憂慮時(shí)，孩子的心也在一個(gè)又一個(gè)充滿溫暖與支持的氣氛中被撫慰了。除了教育上的專業(yè)，我們相信這份特質(zhì)是陪伴孩子成長(zhǎng)最重要的，一如書裡的阿建老師，他總對(duì)長(zhǎng)耳兔說(shuō)：「關(guān)於人生，我也許沒有最好、最正確的答案。但是，我多麼願(yuàn)意與你聊聊，在你有任何問題或困惑的時(shí)候。」

作者簡(jiǎn)介

　　關(guān)於作者／李崇建，曾任體制外教師七年，目前結(jié)合文學(xué)與親職教育工作者，在臺(tái)中市設(shè)立「千樹成林」作文班，並擔(dān)任香港自然學(xué)校顧問、臺(tái)北市另類教育促進(jìn)會(huì)課程發(fā)展核心教師。文字創(chuàng)作曾獲時(shí)報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)等三十餘獎(jiǎng)項(xiàng)，並出版《移動(dòng)的學(xué)?！返葧?。關(guān)於繪者／辜筱茜，19歲，體制外全人中學(xué)畢業(yè)，喜歡舞蹈、繪畫、設(shè)計(jì)與旅行，目前就讀東海大學(xué)美術(shù)系。

圖書封面

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