繪畫色彩媒材 (平裝)

內(nèi)容概要

在美術(shù)創(chuàng)作中，在美術(shù)教育中，都應(yīng)以人為本，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)研究方法，發(fā)展自身的理解力、想像力和創(chuàng)造力。如同自然界找不到兩片完全相同的樹(shù)葉，人的差異客觀存在。學(xué)院里全因素機(jī)械式的重復(fù)訓(xùn)練、“循序漸進(jìn)”整齊劃一的授課方式，都不是真正意義的因材施教。每個(gè)人有不同的先天稟賦、不同的生活經(jīng)歷和個(gè)性特點(diǎn)，在教學(xué)中完全可以根據(jù)個(gè)人情況，選擇不同的方面、不同的重點(diǎn)、不同的進(jìn)度、不同的策略和方法，在掌握繪畫基本理論、基本知識(shí)、基本技能的同時(shí)，培養(yǎng)藝術(shù)的直覺(jué)、靈感、想像和頓悟，全面提高文化修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性的完善和升華。一旦進(jìn)入藝術(shù)的本真狀態(tài)，便能夠呈現(xiàn)思維的流暢性、發(fā)散性、敏銳性、創(chuàng)造性，動(dòng)人的色彩、獨(dú)特的技法都會(huì)不期而遇，應(yīng)運(yùn)而生。    隨著我國(guó)改革開(kāi)放形勢(shì)的發(fā)展和全球化進(jìn)程的演進(jìn)，在現(xiàn)實(shí)寬松的藝術(shù)氛圍中，我們一定能夠從“無(wú)法”到“有法”，再到“無(wú)法之法”，盡享最大限度的自由，激發(fā)出無(wú)窮的創(chuàng)造力。

圖書封面

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