統(tǒng)計學

前言

進入快速發(fā)展的知識經(jīng)濟時代，經(jīng)濟與管理全球一體化，使得社會越來越需要一批融經(jīng)濟與管理于一體的綜合型人才。要培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會的綜合型人才，必須以堅實的理論與方法為基礎(chǔ)。統(tǒng)計學正是這樣一門融理論與方法于一體，為所有的經(jīng)濟類與管理類專業(yè)提供理論與方法的一門專業(yè)基礎(chǔ)學科。它可以為經(jīng)濟類與管理類專業(yè)知識的學習奠定堅實的基礎(chǔ)。為了適應(yīng)我國經(jīng)濟改革與發(fā)展的需要，迫切需要編寫一部既為經(jīng)濟類與管理類專業(yè)提供理論與方法，又能提供融實用、簡單和創(chuàng)新于一體的統(tǒng)計學教材。近年來也出版了各種統(tǒng)計學或者統(tǒng)計學原理教材，有的教材比較偏重理論與煩瑣的方法，有些教材則偏重于實踐統(tǒng)計的內(nèi)容。對于煩瑣的統(tǒng)計方法，如果在操作上無法解決，將會極大地限制統(tǒng)計的作用。如果能把煩瑣的統(tǒng)計方法用一些工具加以解決，可以大大提高統(tǒng)計的分析功能，充分發(fā)揮統(tǒng)計作為一種方法論工具的作用。雖然有些教材也作過這方面的努力，但都不太全面。作者應(yīng)清華大學出版社邀請所編寫的這部教材，力求在吸收近些年統(tǒng)計學教材優(yōu)秀成果，融合本教材編寫組15年來長期所從事的統(tǒng)計學教學與科研的最新成果的基礎(chǔ)上，形成融全面性與創(chuàng)新性于一體的統(tǒng)計學教材。本書集統(tǒng)計學基本理論、基本方法、軟件應(yīng)用、引導案例與復習思考題于一體，對各種經(jīng)濟類與管理類專業(yè)和不同層次的教學具有廣泛的適用性。

內(nèi)容概要

　　《統(tǒng)計學》是為適應(yīng)我國統(tǒng)計實踐、理論和教育發(fā)展的需要而編寫的教材。在指導思想上，《統(tǒng)計學》嘗試打破“社會經(jīng)濟統(tǒng)計學”和“數(shù)理統(tǒng)計學”的界限，突破傳統(tǒng)的《統(tǒng)計學原理》的局限性，按“大統(tǒng)計學”的思想構(gòu)建統(tǒng)計學的基本理論、方法與技術(shù)體系；在寫作思路上，《統(tǒng)計學》以數(shù)據(jù)的搜集、整理、分析和利用為主線，按“科學”與“實用”相結(jié)合的原則取舍內(nèi)容，由描述統(tǒng)計到推斷統(tǒng)計組織全書的內(nèi)容體系，突出統(tǒng)計為決策尤其是經(jīng)濟管理決策服務(wù)的功能；在寫作方法上，《統(tǒng)計學》力求做到深人淺出，簡明扼要，對各種統(tǒng)計理論和方法，都配有大量的例題予以說明，并在章后附有具有代表性的習題。　　《統(tǒng)計學》可作為高等學校經(jīng)濟學類、管理學類和其他非統(tǒng)計專業(yè)“統(tǒng)計學”課程的教材，也可作為統(tǒng)計專業(yè)相關(guān)課程的教材，在教學實施過程中應(yīng)根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和課程設(shè)置情況，對教材中的相關(guān)內(nèi)容進行適當?shù)娜∩??！督y(tǒng)計學》也可供統(tǒng)計實際工作者和經(jīng)濟管理工作人員學習參考。

作者簡介

作者：（美國）羅伯特 R.強森（Robert R.Johnson） （美國）帕特里西亞 J.庫比（Patricia J.Kuby） 譯者：夏國風 姜愛萍 等

書籍目錄

第一章  緒論第二章  數(shù)據(jù)的搜集與整理第三章  數(shù)據(jù)描述的綜合指標第四章  概率分布第五章  抽樣推斷第六章  假設(shè)檢驗第七章  非參數(shù)統(tǒng)計第八章  相關(guān)與回歸第九章  時間數(shù)列第十章  指數(shù)第十一章  綜合評價第十二章  統(tǒng)計決策附錄  常用統(tǒng)計數(shù)值表參考文獻

章節(jié)摘錄

書摘　　(1)確定一個統(tǒng)一的調(diào)查時點，也稱標準時間，使所有調(diào)查資料都必須反映這一時點上的狀況：標準時間的選擇，要根據(jù)研究對象的性質(zhì)和具體條件來決定?！　?2)普查應(yīng)力求在最短期限內(nèi)完成，以保證調(diào)查資料的時效性，避免發(fā)生重復或遺漏?！　?3)普查項目要有統(tǒng)一的規(guī)定，不得隨意改變或增減，影響匯總和綜合，降低資料的準確性和可比性?！　?4)普查應(yīng)盡可能按周期進行，以便對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行動態(tài)分析，觀察現(xiàn)象發(fā)展變化的情況及其規(guī)律性?！　?二)抽樣調(diào)查　　　　抽樣調(diào)查是按隨機規(guī)則，從總體中抽選部分單位進行觀察，并根據(jù)這部分單位的調(diào)查資料，從數(shù)量方面推斷總體的一般數(shù)量特征的一種非全面調(diào)查。(有關(guān)抽樣調(diào)查的理論和方法將在第五章詳述)　　(三)統(tǒng)計報表　　統(tǒng)計報表是依照國家有關(guān)法規(guī)的規(guī)定，自上而下地統(tǒng)一布置，以一定的原始記錄為依據(jù)，按照統(tǒng)一的表式、統(tǒng)一的指標項目、統(tǒng)一的報送時間和報送程序，自下而上地逐級定期搜集統(tǒng)計資料的一種調(diào)查方式?！　?．統(tǒng)計報表的特點　　　　統(tǒng)計報表是我國統(tǒng)計調(diào)查體系中取得統(tǒng)計數(shù)據(jù)的一種重要的調(diào)查方式，其主要特點是：　　(1)統(tǒng)計報表可以根據(jù)研究任務(wù)首先布置到基層填報單位，基層填報單位可以根據(jù)報表的要求，建立健全各種原始記錄，從而使統(tǒng)計報表的資料來源建立在可靠的基礎(chǔ)上，保證了統(tǒng)計資料的準確、及時、系統(tǒng)、完整?！　?2)統(tǒng)計報表是逐級上報、匯總而得到的，各級領(lǐng)導部門都能取得管轄范圍內(nèi)的統(tǒng)計報表資料，可以經(jīng)常了解本地區(qū)、本部門的經(jīng)濟和社會發(fā)展情況?！　?3)統(tǒng)計報表屬于經(jīng)常性調(diào)查，內(nèi)容相對穩(wěn)定，有利于經(jīng)常搜集和積累資料，可以系統(tǒng)地進行歷史資料的對比，研究經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展變化的規(guī)律性?！　?．統(tǒng)計報表的種類　　從不同的角度，可以對統(tǒng)計報表進行以下分類：　　(1)按調(diào)查范圍不同，統(tǒng)計報表分為全面調(diào)查的統(tǒng)計報表和非全面調(diào)查的統(tǒng)計報表。全面調(diào)查的統(tǒng)計報表范圍包括了調(diào)查對象的全部單位，即屬于調(diào)查對象范圍內(nèi)的全部單位均要填報。非全面調(diào)查的統(tǒng)計報表的范圍只包括調(diào)查對象中的一部分單位。　　(2)按報送周期不同，統(tǒng)計報表分為定期報表和年報。我國定期報表包括日報、旬報、月報、季報、半年報，統(tǒng)計報表報送的周期越短，花費的人力、物力、財力就越多。根據(jù)這種情況，凡年報或半年報能滿足需要的就不用季報、月報，凡月報能夠滿足需要的，就不用旬報、日報?！　　　?3)按報送方式不同，統(tǒng)計報表分為郵寄報表和電訊報表。電訊報表主要采用電報、電話、傳真等形式，日報、旬報要求迅速上報，通常用電訊報表報送；月報、季報、半年報和年報，一般通過郵寄報表報送?！　?4)按填報單位不同，統(tǒng)計報表分為基層報表和綜合報表。基層報表主要由基層企業(yè)單位、事業(yè)單位填報；綜合報表由主管部門根據(jù)基層報表逐級匯總填報?！　?5)按實施范圍不同，統(tǒng)計報表分為國家、部門和地方統(tǒng)計報表。國家統(tǒng)計報表是根據(jù)有關(guān)的國家統(tǒng)計調(diào)查項目和統(tǒng)計調(diào)查計劃相應(yīng)制定的統(tǒng)計報表，也叫國民經(jīng)濟基本統(tǒng)計報表，這些報表在全國范圍內(nèi)的各行業(yè)實施，主要用來搜集整個國民經(jīng)濟和社會發(fā)展情況的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。部門統(tǒng)計報表是根據(jù)有關(guān)的部門統(tǒng)計調(diào)查項目和統(tǒng)計調(diào)查計劃相應(yīng)制定的統(tǒng)計報表，其實施范圍限于各業(yè)務(wù)主管部門系統(tǒng)內(nèi)部，一般用來搜集各級主管部門所需要的專門統(tǒng)計資料。地方統(tǒng)計報表是根據(jù)有關(guān)的地方統(tǒng)計調(diào)查項目和統(tǒng)計調(diào)查計劃相應(yīng)制定的統(tǒng)計報表，其實施范圍是各省、市、自治區(qū)，主要用來滿足地方專門需要?！　?四)重點調(diào)查　　重點調(diào)查是指在調(diào)查對象范圍內(nèi)，只選擇一部分重點單位進行調(diào)查的一種非全面調(diào)查。這些單位可能數(shù)目不多，但就調(diào)查的標志值來說，卻在總體標志總量中占有很大比重。調(diào)查這部分重點單位的情況，即可反映被研究現(xiàn)象的基本情況和基本趨勢。例如，要及時了解全國原油生產(chǎn)的基本情況，只要調(diào)查占全國原油產(chǎn)量比重很大的大慶、大港、勝利油田等單位的油產(chǎn)量即可。重點調(diào)查由于調(diào)查單位少，因此比全面調(diào)查省時、省力。重點調(diào)查的重點單位的基本情況對全局工作有著舉足輕重的影響，因此重點調(diào)查對于領(lǐng)導及時了解情況，掌握基本趨勢，指導全局工作有重要的作用?！　‘斀y(tǒng)計調(diào)查任務(wù)只要掌握基本情況、基本趨勢而調(diào)查對象中又具有明顯的重點單位時，一般可采用重點調(diào)查。重點調(diào)查中重點單位的選擇，應(yīng)著眼于調(diào)查目的和調(diào)查單位本身的條件，一般來說，選出的單位應(yīng)盡可能地少些，而其標志值在總體標志總量中所占比重應(yīng)盡可能地大些。選中的單位，管理應(yīng)比較齊全，統(tǒng)計力量比較充實，統(tǒng)計基礎(chǔ)比較鞏固，這樣才能準確、及時地取得統(tǒng)計數(shù)據(jù)?！　?五)典型調(diào)查　　典型調(diào)查是根據(jù)調(diào)查目的與要求在對所研究總體作全面分析的基礎(chǔ)上，有意識地從總體中選擇具有代表性的典型單位進行調(diào)查的一種非全面調(diào)查，其特點是：　　　　(1)調(diào)查單位是根據(jù)調(diào)查目的有意識地選擇出來的少數(shù)具有代表性的典型單位，這樣便于從典型人手，逐步擴大到認識事物的一般性和普遍性。　　(2)典型調(diào)查單位少，調(diào)查方法可以機動靈活，省時、省力，提高調(diào)查效果。　　(3)通過深入、細致的典型調(diào)查，既可以搜集有關(guān)的數(shù)據(jù)資料，又可以掌握具體、生動的情況，探索事物發(fā)展變化的規(guī)律性?！　〉湫驼{(diào)查的關(guān)鍵是根據(jù)研究目的選擇具有代表性的典型單位，通?？蛇x先進典型、后進典型。通過典型調(diào)查所取得的調(diào)查資料，要認真分析研究，使其上升到理性認識，并寫出調(diào)查報告?！?/pre>



媒體關(guān)注與評論
前言　　隨著改革開放的推進，國際接軌成為當代中國統(tǒng)計改革和發(fā)展的主要方向之一。在實踐中，以推行新國民經(jīng)濟核算體系和加入國際貨幣基金組織的“數(shù)據(jù)公布通用系統(tǒng)(GDDS)”為主要標志，我國的統(tǒng)計標準、制度和方法等逐步實行與國際統(tǒng)計準則接軌；在理論上，改革初期開始的關(guān)于統(tǒng)計學科性質(zhì)和學科體系構(gòu)成的討論以及隨之而來的“大統(tǒng)計學”建設(shè)的研究與實踐，喻示著我國的統(tǒng)計學科建設(shè)也走上了國際接軌的進程。與此相應(yīng)，在教育界，我國統(tǒng)計人才和經(jīng)濟管理類人才統(tǒng)計素質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)格和方式也正在逐步實行國際接軌。　　本書是為適應(yīng)我國統(tǒng)計實踐、理論和教育發(fā)展的需要而編寫的教材。在指導思想上，本書嘗試打破“社會經(jīng)濟統(tǒng)計學”和“數(shù)理統(tǒng)計學”的界限，突破傳統(tǒng)的《統(tǒng)計學原理》的局限性，按“大統(tǒng)計學”的思想構(gòu)建統(tǒng)計學的基本理論、方法與技術(shù)體系；在寫作思路上，本書以數(shù)據(jù)的搜集、整理、分析和利用為主線，按“科學”與“實用”相結(jié)合的原則取舍內(nèi)容，由描述統(tǒng)計到推斷統(tǒng)計組織全書的內(nèi)容體系，突出統(tǒng)計為決策尤其是經(jīng)濟管理決策服務(wù)的功能；在寫作方法上，本書力求做到深人淺出，簡明扼要，對各種統(tǒng)計理論和方法，都配有大量的例題予以說明，并在章后附有具有代表性的習題?！　”緯勺鳛楦叩葘W校經(jīng)濟學類、管理學類和其他非統(tǒng)計專業(yè)“統(tǒng)計學”課程的教材，也可作為統(tǒng)計專業(yè)相關(guān)課程的教材，在教學實施過程中應(yīng)根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和課程設(shè)置情況，對教材中的相關(guān)內(nèi)容進行適當?shù)娜∩?。本書也可供統(tǒng)計實際工作者和經(jīng)濟管理工作人員學習參考。　　本教材是集體智慧和團結(jié)協(xié)作的結(jié)晶，由湖南省各高校具有豐富教學經(jīng)驗的統(tǒng)計教師共同編寫完成，由許滌龍教授、鄒新月教授擔任主編，并負責大綱設(shè)計、書稿總纂和審核定稿。各章的編寫人員如下：　　第一章：許滌龍(湖南大學教授)；　　第二章：葉明霞(吉首大學副教授)；　　　　第三章、第十二章：賀偉奇(中南大學副教授)；　　第四章、第五章：鄒新月(湖南科技大學教授)；　　第六章：肖彥花(湘潭大學副教授)；　　第七章：周四軍(湖南大學副教授)；　　第八章：任英華(湖南大學講師)；　　第九章：張彤(南華大學副教授)；　　第十章：歐陽濤(湖南農(nóng)業(yè)大學副教授)；　　第十一章：曾昭法(湖南大學副教授)。　　其中，任英華講師參加了第一章、第六章部分內(nèi)容的編寫，并參加了全書部分章節(jié)的修改工作。　　在本教材編寫和出版過程中，中南大學陳雪萍副編審提供了大量的幫助；湖南大學王耀中教授、宋光輝教授、涂光華教授、王國實副教授、朱慧明博士、王亞雄博士、張立軍博士、胡榮才博士、陳黎明講師、肖百龍博士、李正輝博士、倪青山老師等提出了寶貴的修改意見；同時，本教材參考了許多國內(nèi)外學者的同類著作和教材，從中汲取了大量的研究成果，在此一并致以誠摯的感謝!　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  許滌龍　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2004年8月


編輯推薦
《普通高等院校"十二五"規(guī)劃教材:統(tǒng)計學》是統(tǒng)計學的入門教材，強調(diào)統(tǒng)計學的應(yīng)用性，在全面提供統(tǒng)計學基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，還為讀者提供了豐富的統(tǒng)計資料檢索渠道。《普通高等院校"十二五"規(guī)劃教材:統(tǒng)計學》從統(tǒng)計活動的實際過程中介紹了統(tǒng)計資料的搜集、整理和分析的各種技術(shù)和方法，部分方法還輔以Excel軟件應(yīng)用實例。





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