舞蹈

內(nèi)容概要

　　一、本套幼兒園教師進修教材是在華東七省市和四川省教育行政部門領導下，根據(jù)八省-市共同制訂的幼兒園教師進修幼兒師蒗課程的各科教學計劃和教學大綱的要求編寫的，供已達到初中畢業(yè)文化水平的幼兒園教師進修幼兒師范課程使用，　也可作為幼兒教育職業(yè)班的教材。二、本套教材在保證內(nèi)容的思想性、科學性和系統(tǒng)性的同時，注意從成人、在職、業(yè)余進修的特點出發(fā)，貫徹少而精、理論聯(lián)系實際，面向幼兒園的原則十并考慮到適應幼兒園教師離職進修、在職自學和函授學習等各種進修形式的需要。三 、本套教材由八省市的幼兒園教師進修教材編寫組分工編寫?！段璧浮肥潜咎捉滩牡囊环N，由山東省幼兒園教師進修教材編寫組主編，上海、四川幼兒園教師進修教材編寫組協(xié)編。山東省濟南幼兒師范學校李建國、孫玲、董麗、楊加力編寫，李建國加工整理，張宏亮統(tǒng)稿、審定。在編寫過程中，上海幼兒師范?？茖W校張烈、重慶幼兒師范學校高師德、成都幼兒師范學校馮若蘭、濟南幼兒師范學校桑魯兵同志提供了部分資料，在此謹表謝意。

書籍目錄

第一課 舞蹈基礎知識一、什么是舞蹈二、舞蹈藝術的主要特征動作性節(jié)奏性抒情性三、舞蹈的種類按體裁劃分(情緒舞情節(jié)舞)按風格劃分(古典舞民間舞芭蕾舞現(xiàn)代舞社交舞)按表演形式劃分(獨舞雙人舞群舞舞劇)四、幼兒舞蹈的種類律動歌表演集體舞表演舞五、舞蹈在幼兒教育中的地位和意義六、身體的摹本方位和人體各部位名稱身體的基本方位人體各部位名稱七、舞蹈常用術語主力腿動力腿起泛兒韻律身段造型舞蹈組合舞蹈語匯第二課 中國古典舞的手臂訓練一、手的基本形狀掌指拳二、手的基本位置叉腰位提襟位按掌位托掌位山膀位揚掌位三、手臂的基本動作撩掌蓋掌切掌分掌穿掌端掌雙晃手云手小五花四、手臂的基本姿態(tài)單山膀雙山膀托按掌山膀按掌順風旗斜托掌雙托掌沖掌提襟五、手臂的訓練組合第三課 中國古典舞的腳的訓練一、基本腳型勾腳繃腳扛腳二、基本腳位正步八字步大八字步丁字步踏步大踏步弓箭步虛步一字步大一字步三、腳位的訓練組合第四課 中國古典舞的基本步法訓練一、常用步法名稱和做法圓場步碎步碾步十字步二、步法訓練組合第五課 幼兒舞蹈常用步法一、《小鳥捉蟲》(碎步、蹦跳步練習)二、《采茶撲蝶》(小跑步、踏點步練習)三《紡織女工》(踮步、進退步練習)四、《想一想》(蹉步、交替步練習)五、《愛勞動》(踏跳步、跑跳步、娃娃步、踵趾步練習)六、《擁軍秧歌》(前踢步、后踢步、秧歌十字步練習)七、三步、跑馬步練習第六課 幼兒歌表演一、《洗手絹》二、《小金魚》三、《好媽媽》四、《表情歌》五、《讀書郎》第七課 幼兒集體舞+一、《學習解放軍》二、《小鐘》三、《小青蛙》四、《堆雪人》五、《唱的歌兒多甜蜜》第八課 幼兒成品舞蹈一、《小螺號》內(nèi)容簡介舞蹈音樂基本動作說明舞蹈場記說明二、《快樂的小鴨子》內(nèi)容簡介舞蹈音樂基本動作說明舞蹈場記說明第九課 漢族民間舞蹈(云南花燈)一、內(nèi)容簡介二、云南花燈的動作特點正崴反崴小崴三、云南花燈的基本步法平崴步柔踩步跳顛步四、云南花燈的扇花團扇搬扇搭扇開合扇放扇別扇扣扇五、云南花燈的訓練組合(反崴組合)六、云南花燈幼兒舞蹈第十課 漢族民間舞蹈(東北秧歌)一、內(nèi)容簡介二、東北秧歌的基本技能基本手位基本腳位手絹的制作、拿法及手絹花的動作方法鼓點節(jié)奏三、東北秧歌的基本步法后踢步前踢步旁踢步跳踢步十字步踮步走場步四、東北秧歌的基本動作單臂花雙臂花交替花蓋分花十字花展翅花五、東北秧歌的訓練組合(前踢步、手絹花組合)六、東北秧歌幼兒舞蹈(前后跳踢步組合)第十一課 藏族民間舞蹈一、內(nèi)容簡介“堆諧”的特點“諧”的特點二、“堆諧”(踢踏舞)叫基本步法踢踏訓練組合三、“諧”(弦子舞)基本步法弦子訓練組合四、藏族幼兒舞蹈甩袖律動表演舞《拾青稞》第十二課 蒙古族民間舞蹈一、內(nèi)容簡介二、基本技能手型、叉腰基本腳位基本手位基本步法三、“腕”的訓練硬腕硬腕訓練組合四、“肩部”訓練硬肩柔肩聳肩笑肩碎抖肩肩部的訓練組合五、“馬步”訓練踏點馬步擇騎硬騎跑馬步跳馬步長朋步進退馬步搖籃馬步滑步馬步騎馬的手式蒙族輕騎組合六、蒙古族幼兒舞蹈律動表演舞《我是公社小牧民》第十三課 維吾爾族民間舞蹈一、內(nèi)容簡介二、基本技能手形與叉腰基本手位基本腳位“賽乃姆”的節(jié)奏三、“賽乃姆”的基本步法三步一抬碾步原地點步點步轉(zhuǎn)移動點步點踢步進退步開關步四、訓練組合(動律、手位、步法組合)五、維吾爾族幼兒舞蹈律動表演舞《摘葡萄》第十四課 傣族民間舞蹈一、內(nèi)容簡介二、基本技能基本手形基本手位基本腳位手的基本動作基本步法三，訓練組合(動律，步法組合)四、傣族幼兒舞蹈律動《小孔雀，集體舞《金孔雀與山茶花》表演舞么快樂的金孔雀第十五課 幼兒舞蹈創(chuàng)編(一)——律動、歌表演、集體舞與歌編舞．一、律動確定內(nèi)容選擇音樂動作形象化二、歌表演三、集體舞四、歌編舞第十六課 幼兒舞蹈創(chuàng)編(二)——表演舞的選材、主題與結(jié)構一、幼兒表演舞的題材選擇直接從生活中選擇題材間接從生活中選擇題材其他選材方法二、幼兒舞蹈的選材要求要從培養(yǎng)幼兒的高級情感出發(fā)進行選材突出舞蹈性三、舞蹈主題四、舞蹈結(jié)構開始部分發(fā)展部分高潮部分結(jié)尾部分第十七課 幼兒舞蹈創(chuàng)編(三)——舞蹈的動作設計、音樂與舞臺美術一、舞蹈的動作設計舞蹈動作的來源設計動作的要求介紹幾種常用隊形二、舞蹈音樂三、舞臺美術咐錄一、舞蹈場記知識二、芭蕾舞的基本訓練三、幼兒歌表演《春天，可愛的春天》四、幼兒成品舞蹈《種瓜》五、漢族民間舞蹈(膠州秧歌)六、漢族民間舞蹈(陜北秧歌)七、漢族民間舞蹈(安徽花鼓燈)

章節(jié)摘錄

　　第一課舞蹈基礎知識　　一、什么是舞蹈　　舞蹈是以經(jīng)過提煉、組織和藝術加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段，表達人們思想感情和反映社會生活的一種藝術形式。它的基本要素是動作，姿態(tài)、節(jié)奏和感情。舞蹈起源于勞動。它與詩歌、音樂結(jié)合在一起，是人類歷史上最早產(chǎn)生的藝術形式之一。世界上許多民族都有各具獨特風格的舞蹈，其中民間舞蹈占重要地位。作為社會意識形態(tài)，舞蹈總是鮮明地反映出人們不同的思想、信仰、生活理想和審美要求。它既供人們欣賞、娛樂，也具有宣傳、教育作用。　　二、舞蹈藝術的主要特征　　1.動作性　　動作性是舞蹈藝術最主要的特征，是區(qū)別與其它藝術酌根本所在?！　∥璧杆囆g要表現(xiàn)的內(nèi)容很豐富，表現(xiàn)的形式也多種多樣，但作為反映生活、表達思想感情的最基本手段，是通過人體動作和活生生的舞蹈形象表現(xiàn)出來的。即使是相對靜止的舞蹈造型，也富有動感并具有音樂旋律性；它和整個舞蹈的動律、節(jié)奏和諧統(tǒng)一，而成為舞蹈形象動態(tài)的重要組成部分。舞蹈的表情也是舞蹈動態(tài)的一個組成部分。因為舞蹈中光有形體動作，而無面部表情的配合，動作就沒有活力，內(nèi)心的感情也不能充分表達出來。由此可見，舞蹈這種以形引入，具有動作特征的藝術，就是通過捕捉千變?nèi)f化的人體動態(tài)和活動的形象，來反映豐富多彩的生活，揭示人們內(nèi)心世界的心理活動?！　?.節(jié)奏性　　任何舞蹈動作都是有節(jié)奏的。沒有節(jié)奏，便沒有舞蹈?！　∪说纳眢w動作是舞蹈的主要表現(xiàn)手段，但并不是人在生活中的自然形態(tài)動作都是舞蹈。只有那些能夠集中而鮮明地表現(xiàn)了人的一定思想感情和生活內(nèi)容的動作，才有可能成為舞蹈；僅此還不夠，只有把動作節(jié)奏化.使它能夠符合一定的運動規(guī)律（即動律），才能成為舞蹈的動作。所以，任何舞蹈的構成，都離不開節(jié)奏性這個主要特征?！　∩畹墓?jié)奏是產(chǎn)生舞蹈動律的基礎，但生活的節(jié)奏是自然狀態(tài)的，不規(guī)律的。而舞蹈的動律則經(jīng)過了提煉加工，是能夠集中地、鮮明地、有規(guī)律地、典型地表達某種特定感情和意境的藝術節(jié)奏。概括說，舞蹈始終是一種節(jié)奏化了的動作藝術?！　?.抒情性　　舞蹈動作在表現(xiàn)思想概念上比起語言來存在著一定的局限性，但在表現(xiàn)人的情感上則有它獨特的長處。正如舞蹈家吳曉邦在《舞蹈和姊妹藝術的關系》一文中說的那樣：“在我們?nèi)粘Ｉ盍晳T內(nèi)，當我們用語言和文字難于傳達或不能透徹表現(xiàn)某一個人物的思想和感情時，我們往往用人體的動作和姿態(tài)，反而可以簡單明了的表達出?！?/pre>








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