現(xiàn)代教學(xué)論

內(nèi)容概要

本書主要是為體育院校函授本科生編寫的教學(xué)用書，讀者群以中小學(xué)體育教師為主。
    本書做了以下幾點(diǎn)努力：一是從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度設(shè)計(jì)和編排全書。將敘述的重心從傳統(tǒng)的重教師的教法，開始向重學(xué)生的學(xué)法轉(zhuǎn)移，每章都附有關(guān)鍵詞和思考題，便于學(xué)生清理思路和自學(xué)。二是注重理論與實(shí)際的結(jié)合，避免出現(xiàn)生理論輕實(shí)踐的偏差。三是積極而有選擇地吸取了近年來的教育研科成果，力求體現(xiàn)21世紀(jì)課程改革的新設(shè)理念與新思路。為此，我加強(qiáng)了對(duì)終身教育思想、教學(xué)策略與教學(xué)模式的探討，增加了對(duì)教學(xué)藝術(shù)問題的討論，對(duì)教學(xué)目標(biāo)與評(píng)價(jià)問題也進(jìn)行了重新的審視與探討，不斷更新體育教師的教學(xué)觀念。四是盡量用淺顯易懂的文字進(jìn)行敘述，避免在概念界定、深?yuàn)W而有爭(zhēng)議的理論問題上做過多的闡述，突出教材的可讀性和衫性，使理論真正內(nèi)化成教師自身的一種教育理念和自覺的行動(dòng)，提高中小學(xué)體育教師教育、教學(xué)理論水平。五是在教材的邏輯結(jié)構(gòu)上，以教學(xué)論的基本問題為線索，沿著“什么是教學(xué)——為什么要教學(xué)——應(yīng)該怎樣教學(xué)——教學(xué)的結(jié)果怎樣”這樣一條主線展開全書，環(huán)環(huán)相扣，層層展開。

圖書封面

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