出版時(shí)間:2001-10 出版社:東南大學(xué)出版社 作者:陳鼎興 頁(yè)數(shù):268 字?jǐn)?shù):211000
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內(nèi)容概要
本書是一本研討教與學(xué)兩方面的書。通過(guò)豐富和詳實(shí)的例子,力圖闡明知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和常用的科學(xué)思想方法。本書所需要的基礎(chǔ)知識(shí)不超過(guò)工科大學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí),即使只有高中數(shù)學(xué)知識(shí)的讀者也可以閱讀本書一半內(nèi)容。本書是正在大中學(xué)辛勤耕耘的老師,尤其是年青教員的益友;也是在大中學(xué)刻苦攻讀的莘莘學(xué)子的良朋。
書籍目錄
1 研究式教學(xué)概述2 研究式教學(xué)的實(shí)例 2.1 實(shí)例1 緒論 2.2 實(shí)例2 導(dǎo)數(shù)與微分的概念 2.3 實(shí)例3 微分中值定理 2.4 實(shí)例4 冪級(jí)數(shù)3 研究式教學(xué)的實(shí)施要點(diǎn) 3.1 點(diǎn)題 3.2 統(tǒng)觀全局 3.3 科學(xué)的洞察力:猜測(cè) 3.4 科學(xué)的敏感性 3.5 提高教學(xué)起點(diǎn) 3.6 實(shí)際性 3.7 趣味性 3.8 哲理性4 淺談科學(xué)思想方法 4.1 一切研究從最簡(jiǎn)狀態(tài)開始 4.2 一個(gè)重要的思維模型:一般=特殊 4.3 必要條件法 4.4 發(fā)散性思維 4.5 本質(zhì)論 4.6 RMI方法 4.7 MM方法 4.8 常用的數(shù)學(xué)方法 4.8.1 轉(zhuǎn)換 4.8.2 化歸 4.8.3 逼近 4.8.4 合情推理 4.8.5 對(duì)偶 4.8.6 數(shù)學(xué)的美5 一次親身的實(shí)踐參考書目
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