農(nóng)業(yè)的教與學――農(nóng)業(yè)教育工作者指南

內(nèi)容概要

本書內(nèi)容適用于不同層次、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境及社會經(jīng)濟狀況的學校，尤其關注發(fā)展中國家農(nóng)業(yè)院校所面臨的典型難題和論題。本書以中等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育為重點，而所述的農(nóng)業(yè)教學方法同樣適用于普通中、小學校的農(nóng)業(yè)教育。    有關教與學的理論及其實踐的好書隨處可尋，但它們都是為一般理論學科的傳統(tǒng)教學而編寫。正如下一章討論到的，農(nóng)業(yè)的教與學既包括一般的教授法和學習技巧，也包括普通教育未涉及甚至空白的某些重要領域。    本書是應眾多農(nóng)業(yè)教師的期待而出版的。長期以來他們期盼能有一本基于農(nóng)業(yè)教師及農(nóng)村教育工作者的豐富經(jīng)驗而編寫的專述農(nóng)業(yè)的教與學的實用性書籍。    如同其他指南，本書有以下兩方面用途：對較有經(jīng)驗的讀者，他們可選讀其中某些章節(jié)的主題內(nèi)容，從中獲得幫助與啟示；至于對主修農(nóng)業(yè)教育的學生及未經(jīng)專門教學培訓而上崗從教的農(nóng)業(yè)教師，本書可作為系統(tǒng)學習的指南。

書籍目錄

前言　關于本冊指南　農(nóng)業(yè)高效教學的特殊需要　農(nóng)業(yè)的教與學與其它學科的比較　參考文獻農(nóng)業(yè)的教與學　有效的交流　激勵學生求知欲望　適時施教主題　應用前置知識元　增強學習的轉(zhuǎn)化機會　教原理置于細節(jié)　學習如何應用原理　學習做出決定　實驗性學習　參考文獻課程開發(fā)的基本原則　課程開發(fā)　學校的農(nóng)業(yè)課程　在農(nóng)業(yè)課程中學科的協(xié)調(diào)與結(jié)合　授課計劃——課程開發(fā)的最后步驟　參考文獻教課是科學、藝術還是工藝　教課風格　教課技巧　參考文獻教學方法　講授法　利用知情人士　案例分析　小組學習　研討會　自學和遠程教學　實驗室教學　學校農(nóng)場教學　社區(qū)教學　參考文獻教學輔助手段　課本及其它書面資料　非投射型視覺輔助手段　投影儀和幻燈機　視聽材料　練習游戲、模擬游戲及角色表演　計算機輔助教學　記憶術　參考文獻學生學習的監(jiān)督和評估　教室中的監(jiān)督和評估　實驗室監(jiān)督和評估　田問監(jiān)督和評估　參考文獻教努與指導人員的培訓　對教師和指導人員的初級培訓　對教師和指導人員的繼續(xù)培訓　參考文獻附錄　農(nóng)業(yè)教師開發(fā)課程的參考目錄

圖書封面

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