國防生日記

內(nèi)容概要

　　《國防生日記》是國內(nèi)首部國防生題材長篇小說?！秶郎沼洝芬砸劳信囵B(yǎng)工作實(shí)踐為基礎(chǔ)，以國防生日記為線索，用真實(shí)細(xì)膩的筆觸，生動(dòng)紀(jì)錄了國防生在開放、自由的大學(xué)校園里，通過不懈努力和頑強(qiáng)拼搏，不斷超越自我、破繭成蝶，完成由后備軍官向軍隊(duì)干部的轉(zhuǎn)變，并在部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)中嶄露頭角的完整過程，全景展現(xiàn)了國防生在校期間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練生活和畢業(yè)后在部隊(duì)不同崗位任職的成長經(jīng)歷。

作者簡介

皮凱，沈陽軍區(qū)駐大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)后備軍官選拔培訓(xùn)工作辦公室副團(tuán)職干事，中校軍銜。1972年3月出生于河南省鄭州市，1990年3月入伍，1992年5月入黨，1994年6月提干。曾在大連陸軍學(xué)院、西安政治學(xué)院接受過政治工作培訓(xùn)，在黑龍江大學(xué)取得了漢語言文學(xué)專業(yè)研究生學(xué)歷。步入軍營后，先是在駐哈某部“老虎團(tuán)”經(jīng)歷了十年基層部隊(duì)生活，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和組織的傾心培養(yǎng)下，完成了由新兵到軍官，繼而到政工干部的轉(zhuǎn)變，后又在解放軍第211醫(yī)院政治處、聯(lián)勤某分部政治部、軍區(qū)政治部政研室、軍區(qū)政治部干部部、遼寧省軍區(qū)政治部工作，歷任班長、排長、副連長、指導(dǎo)員、教導(dǎo)員，組織、宣傳、秘群、干部干事，軍區(qū)《指導(dǎo)員》雜志編輯，6次榮立三等功。曾被評(píng)為沈陽軍區(qū)優(yōu)秀政治教員和政工調(diào)研先進(jìn)個(gè)人。參與過多個(gè)重大典型的宣傳，有多篇工作經(jīng)驗(yàn)被總部和軍區(qū)轉(zhuǎn)發(fā)，結(jié)合工作撰寫過多部電視專題片解說詞，在軍地報(bào)刊發(fā)表各類文章80余篇，并多次獲獎(jiǎng)。這是第一次嘗試長篇小說創(chuàng)作。

書籍目錄

第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章 第十六章 第十七章 第十八章 第十九章 第二十章 第二十一章 第二十二章 第二十三章 第二十四章 第二十五章 第二十六章 第二十七章 第二十八章 第二十九章 第三十章 后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   涌動(dòng)的水花在火紅朝陽的映射下泛起五彩斑斕的光澤，載著各式貨物的駁船與擠滿早班乘客的輪渡在兩岸間往來穿梭，拖出一道道長長的白浪，好一派繁忙的景象。 沿江而建的斯大林公園在數(shù)座俄式建筑的點(diǎn)綴和綠樹的襯托之下，彰顯出一種異國的情調(diào)。公園入口處的廣場上，一座巍峨的“防洪勝利紀(jì)念塔”，是為紀(jì)念1957年全市人民戰(zhàn)勝洪水而修筑的。塔后是20根科林斯圓柱，頂端用一寬帶和浮雕壁連成105米長的半圓廊，與主塔構(gòu)成眾星捧月的圖案，形成一個(gè)開闊的廣場空間。塔底設(shè)兩層半圓形水池，上層是海拔12030米（1957年歷史最高水位），下層是海拔11972米（1932年的最高水位）。塔身浮雕描繪了該城人民戰(zhàn)勝洪水的動(dòng)人情景。塔頂由高舉紅旗抗洪筑堤的工農(nóng)兵及知識(shí)分子的雕像組成。這座紀(jì)念塔不僅為斯大林公園增色，而且成為冰城的標(biāo)志。 公園內(nèi)造型各異的雕塑聳立于綠地花叢之中，把一個(gè)規(guī)則的條狀公園融于江畔美景之中，不少晨練的老人正在“咿咿，呀呀”吊著嗓子。公園的石階下，便是松花江邊的陽光浴場，早起的釣友們?yōu)t灑地拋擲著手中的魚竿，還有一些常年在此游泳健身的市民正在江中嬉戲。 此時(shí)，這座歷史悠久、風(fēng)光旖旎的省會(huì)城市徹底蘇醒了。寒溫帶大陸性季風(fēng)氣候，使得此地冬長夏短，故稱“冰城”。發(fā)源于長白山的松花江，于松嫩平原與嫩江匯合后，浩浩蕩蕩、一瀉千里，穿城而過，直奔三江口而去。不僅為這里帶來了無盡的秀美和豐饒，使之成為冬觀冰雪、夏避酷暑的旅游勝地，而且由于黃金水道可直達(dá)俄羅斯，理所當(dāng)然地承擔(dān)起第一條歐亞大陸橋重要樞紐的使命，是我國東北北部最大的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，猶如一顆鑲嵌在雄雞紅冠上的璀璨明珠。 泥沙長年積淀而成的江心島，逼著奔流不息的江水在松花江北岸拐了個(gè)彎，形成了一片天然的港灣。沉寂的江畔，是一大片中西合璧、氣勢(shì)恢宏的建筑，在碧水綠樹的掩映下，顯得幽靜而神秘。 這里便是冰城大學(xué)，是一所以培養(yǎng)理工科人才而聞名全國的綜合性重點(diǎn)學(xué)府，前身是從延河岸邊、寶塔山下走來的抗日軍政大學(xué)分校，后又成為較早為國家培養(yǎng)軍事工業(yè)人才的搖籃，至少有幾十位共和國將軍從這里走出。學(xué)校的師資和科研力量雄厚，擁有數(shù)十名中科院院士。多位國家領(lǐng)導(dǎo)人曾親臨這里視察指導(dǎo)工作，并為之題寫校名。學(xué)校依江而建、環(huán)境幽雅，真是個(gè)讀書做學(xué)問的好地方。 可能是正值盛夏，人們都想圖個(gè)涼爽的緣故，雖是清晨，校園里卻早已熱鬧起來。 這是大學(xué)新生報(bào)到的第一天。樹蔭下，到處都能看到提著大包小裹、拖著各式旅行箱的家長們，在酷熱的天氣之中顯得疲憊不堪。孩子們則大多手拎飲料瓶，輕松地跟隨在家長身后，仿佛自己是來看熱鬧的。 剛剛步入飛檐碧瓦的學(xué)校正門，就能看到辦公樓上垂掛著許多條鮮紅的迎新宣傳標(biāo)語，一派喜慶。廣播喇叭里重復(fù)播放著校歌和關(guān)于新生報(bào)到的注意事項(xiàng)。

后記

春天來了。只有經(jīng)歷過漫漫寒冬的人才懂得珍惜春日的溫暖……    整整兩個(gè)冬天，我這個(gè)文學(xué)創(chuàng)作的門外漢，在已經(jīng)人去樓空、寂靜無聲的辦公室，在本應(yīng)訪親會(huì)友、合家團(tuán)聚的節(jié)假日，獨(dú)自品味著咬文嚼字、遣詞造句的艱辛，熬過一個(gè)個(gè)孤獨(dú)疲倦的冬夜。每有靈感枯竭、筆端乏力的時(shí)候，望著窗外風(fēng)雪，我總是情不自禁地想起萬物復(fù)蘇、氣象更新的春天。我是在春天來到世界的，我是在春天步入軍營的，而今我又在春天給我的第一本小說劃上了句號(hào)。每個(gè)春天都見證了我的成長，春天總會(huì)給我?guī)聿黄诙恋暮眠\(yùn)。這一切都讓我堅(jiān)信我與春天有緣。    一直以來，文學(xué)都是我心中一扇神秘而厚重的門，雖有幾次抵不過誘惑而扒門小窺、臉熱心跳的嘗試，但總感到機(jī)緣未到、工力不足，始終沒有推門而人的信心和勇氣。同時(shí)，作為一名部隊(duì)政治機(jī)關(guān)的干部，進(jìn)行調(diào)查研究、撰寫公文材料才是我的本職。因此，我總是把工作擺在第一位，幾年來在組織、宣傳、秘群、干部等崗位上撰寫過的大量總結(jié)、匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)、電視片解說詞以及發(fā)表過的近百篇調(diào)研文章和新聞稿件可以為我作證。但畢竟是天天與文字打交道的人，嘗試文學(xué)創(chuàng)作的想法不知何時(shí)演變?yōu)橐环N欲望，讓我在無數(shù)個(gè)夜晚飽嘗失眠之苦?？捎治┛纸o領(lǐng)導(dǎo)和同志們留下心有旁騖、不安本職的印象，加之業(yè)務(wù)工作繁忙，自身修煉不夠，遲遲沒有動(dòng)筆，終無所成。    自1999年，在國務(wù)院、中央軍委的決策部署下，依托培養(yǎng)工？作作為軍隊(duì)人才戰(zhàn)略工程的重要內(nèi)容正式啟動(dòng)展開以來，國防生群體日益成長壯大，正在成為我軍干部隊(duì)伍的主要補(bǔ)充來源，代表著軍隊(duì)的希望和未來。近年來，《突出重圍》、《士兵突擊》等一批反映當(dāng)代軍旅生活的長篇小說和電視劇陸續(xù)問世，但從內(nèi)容上看，以國防生為題材的還沒有出現(xiàn)。走上依托培養(yǎng)崗位后，隨著對(duì)這項(xiàng)意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大的工作不斷熟悉和深入，每天面對(duì)著國防生那一張張稚嫩卻充滿蓬勃朝氣的面龐和比其他普通大學(xué)生更加豐富多彩的青春歲月，我更加深切地感到有必要把這一切記錄下來，讓更多的人去了解他們，讓更多愿意攜筆從戎、獻(xiàn)身國防的熱血青年以此找到通往軍營的路，并鼓舞激發(fā)更多國防生建功軍營的壯志雄心。由此，我想到了寫書，寫一本以國防生為主角的小說。我不敢說自己勇為人先，更不想以寫書來出風(fēng)頭、顯才干，只期盼能夠引起人們對(duì)于國防生這一優(yōu)秀群體更為廣泛的關(guān)注。這是依托培養(yǎng)工作者的分內(nèi)之責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，也是我個(gè)人想做、能做、該做的事情。    本來是想工作幾年后再動(dòng)筆的，免得給人留下不知天高地厚的印象。但短暫的人生閱歷告訴我，當(dāng)你剛剛面對(duì)全新的環(huán)境和事物時(shí)，興趣最濃、感受也最深。而隨著對(duì)身邊環(huán)境和事物的熟悉，往往會(huì)陷入熟視無睹的麻木。特別是2007年，我有幸隨軍區(qū)工作組參加了哈爾濱國防生培養(yǎng)工作會(huì)議的籌備工作，在那一百多個(gè)日日夜夜中，在同高校領(lǐng)導(dǎo)、駐校干部、承訓(xùn)官兵和國防生的廣泛接觸中，我始終被依托培養(yǎng)工作取得的累累碩果鼓舞著，不斷被國防生們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練的拼搏精神感動(dòng)著。創(chuàng)作中，我充分吸納了沈陽軍區(qū)7所簽約高校和其他兄弟單位的工作成果，多次利用工作調(diào)研的機(jī)會(huì)深入接觸了近年來涌現(xiàn)出的大連理工大學(xué)光電與物理學(xué)院07屆國防生畢業(yè)班、東北大學(xué)機(jī)械0401班、黑龍江大學(xué)國防生國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)等一批先進(jìn)集體和李曉冬、李連磊、許相莉、高云武、張連旭等國防生典型。特別是沈陽軍區(qū)近年來在依托培養(yǎng)工作中諸多開創(chuàng)性的成功經(jīng)驗(yàn)和特色做法，更是給我以極大的啟示和思考。這些都被我盡可能忠實(shí)的記錄了下來。    作為一名士兵提干、并非科班出身的業(yè)余作者，能夠順利完稿成書，在外人眼中無疑是幸運(yùn)的，但我內(nèi)心十分清楚地知道，沒有軍區(qū)干部部夏中國部長、張立剛副部長等部領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的莫大信任，我就不可能成為一名光榮的依托培養(yǎng)工作者；沒有軍區(qū)干部部張希元副部長、袁家敏副部長等一大批依托培養(yǎng)工作的開創(chuàng)者和奠基人，就不可能有今天如此多的工作成果讓我參考借鑒；沒有軍區(qū)干部部選培辦田應(yīng)新主任、馬鷹副主任對(duì)我的刻意培養(yǎng)，我就不可能有機(jī)會(huì)了解依托培養(yǎng)工作的全面情況；沒有駐大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)選培辦魯戰(zhàn)勛主任、張媛媛副主任對(duì)我的關(guān)心照顧，我就不可能有時(shí)間和精力用于創(chuàng)作；沒有辦公室同事們對(duì)我的配合幫助，我就不可能迅速熟悉工作、進(jìn)入角色；沒有眾多國防生對(duì)我的坦誠交流，我就不可能掌握大量第一手的真實(shí)素材。特別需要說明的是，如果沒有軍區(qū)政治部創(chuàng)作室杜守林副主任抽出大量寶貴時(shí)間對(duì)我進(jìn)行傾力指導(dǎo)、悉心點(diǎn)撥，我更是不可能完成這部長篇小說；沒有白山出版社邢志有社長及李一平、趙連志、李國寬等編輯們的全力支持，書稿就不可能順利出版發(fā)行。另外，長期兩地分居的生活，讓我的妻子獨(dú)自挑起了照顧孩子的重?fù)?dān)，使我得以集中精力寫作，甚至在兩個(gè)春節(jié)的探親假期里沒有讓我干一點(diǎn)家務(wù)?？梢哉f，是他們讓我把諸多不可能變成了可能，他們就是我完成創(chuàng)作的堅(jiān)實(shí)支撐和無窮動(dòng)力。    雖然我愛好文學(xué)創(chuàng)作，但畢竟才疏學(xué)淺、沒有經(jīng)驗(yàn)，加之對(duì)工作還處于熟悉了解的過程，小說中肯定會(huì)有許多值得推敲的地方。文字可能還顯得稚嫩，故事情節(jié)也可能不夠生動(dòng)、精彩，真誠希望得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和讀者的批評(píng)指導(dǎo)。最后，我想說的是：不管這本小說的文學(xué)價(jià)值有多大，我總算盡到了一份工作責(zé)任，進(jìn)行了一次文學(xué)實(shí)踐，完成了一輪自我挑戰(zhàn)，也對(duì)平時(shí)的工作、學(xué)習(xí)和思考進(jìn)行了一番深入的總結(jié)梳理。    在這個(gè)春天，沐浴著明媚陽光，審視著手中書稿，我想自己可以坦然地說，我沒有愧對(duì)上級(jí)組織對(duì)我的信任、領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)我的厚愛和家人朋友對(duì)我的支持。    皮凱    二〇〇八年三月

編輯推薦

《國防生日記(國內(nèi)首部國防生題材長篇小說)》作為國內(nèi)第一部描寫國防生生活的小說，用50萬字的篇幅跨越了國防生四年的大學(xué)時(shí)光，種種故事還是有它存在的真實(shí)性的，讓讀者在看后確實(shí)對(duì)這個(gè)特殊的群體有了更深刻的認(rèn)識(shí)。小說還從不同側(cè)面描寫了普通高校對(duì)于軍隊(duì)人才建設(shè)的關(guān)心重視，承訓(xùn)部隊(duì)官兵對(duì)于國防生培養(yǎng)工作的……

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