新課標(biāo)作業(yè)本·化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)

內(nèi)容概要

迎接新課標(biāo)革命    2001年6月，教育部頒布了《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》。新課標(biāo)教材在實(shí)驗(yàn)區(qū)推行已達(dá)四年，但教師在使用教材時(shí)存在著許多疑惑。如何用新理念使用好課標(biāo)教材？如何在教學(xué)中貫徹課標(biāo)精神？如何開發(fā)教材、課程資源？學(xué)生們也不禁會(huì)問(wèn)：學(xué)習(xí)方式會(huì)真的變革嗎？我們的個(gè)性、創(chuàng)新能力得到發(fā)揮與培養(yǎng)嗎？“課標(biāo)王”系列的《新課標(biāo)作業(yè)本》叢書正試圖給師生們一個(gè)滿意的答復(fù)。本叢書特色鮮明，創(chuàng)新的整體設(shè)計(jì)、獨(dú)特的欄目設(shè)置及實(shí)用的功能，以求更好的迎接新課標(biāo)革命。    叢書全面體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)理念    本叢書是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)而編寫的同步輔導(dǎo)書，全書具有實(shí)用性、創(chuàng)新性，選題精當(dāng)、新穎，能反映命題趨勢(shì)與變化，并滲透學(xué)法、考法指導(dǎo)，真正達(dá)到減負(fù)增效的目的。其特點(diǎn)是：1.整個(gè)編寫思路，突出“夯實(shí)基礎(chǔ)與探究創(chuàng)新并舉；解決問(wèn)題與活動(dòng)操作并舉；感受體驗(yàn)與評(píng)價(jià)反思并舉”的特色，全方位揭示從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化過(guò)程。2.所設(shè)計(jì)的題目，絕不是陳題、舊題，而是以新型的“問(wèn)題”式題目為主，如“開放題、探究題、情景題”等。題目新穎，緊扣課標(biāo)精神，體現(xiàn)課標(biāo)下的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練特色。3.與教材同步到課、課時(shí)，教師的授課效果能及時(shí)地得到有效反饋，利于教師調(diào)整下一步的教學(xué)計(jì)劃，更方便教師布置課內(nèi)外作業(yè)。    叢書系統(tǒng)設(shè)置了實(shí)用、獨(dú)特的欄目    [基礎(chǔ)探究] 選配一些典型的訓(xùn)練題，著眼于訓(xùn)練學(xué)生的雙基。    [創(chuàng)新應(yīng)用] 以“問(wèn)題”式題目啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、技巧，展示問(wèn)題的研究過(guò)程，從中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。    [開放實(shí)踐] 以設(shè)計(jì)活動(dòng)型問(wèn)題為主，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、動(dòng)腦聯(lián)想的能力。

書籍目錄

第一單元  1 沁園春·雪  2 雨說(shuō)  3 星星變奏曲  4 外國(guó)詩(shī)兩首  單元測(cè)試題第二單元  5 敬業(yè)與樂(lè)業(yè)  6 紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)  7 傅雷家書兩則  8 致女兒的信  單元測(cè)試題第三單元  9 故鄉(xiāng)  10 孤獨(dú)之旅  11 我的叔叔于勒  12 心聲  單元測(cè)試題期中測(cè)試題第四單元  13 事物的正確答案不止一個(gè)  14 應(yīng)有格物致知精神   15 短文兩篇  16 中國(guó)人失掉自信力了嗎  單元測(cè)試題第五單元  17 智取生辰綱  18 楊修之死  19 范進(jìn)中舉  20 香菱學(xué)詩(shī)  單元測(cè)試題第六單元  21 陳涉世家  22 唐雎不辱使命  23 隆中對(duì)  24 出師表  25 詞五首  單元測(cè)試題期末測(cè)試題作業(yè)本習(xí)題答案（后附單冊(cè)）

圖書封面

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