科學(xué)

內(nèi)容概要

　　《與浙江省新課標(biāo)教材同步·同步精練與過關(guān)測試：科學(xué)（8年級·下）》主要內(nèi)容包括：粒子的模型與符號、模型、符號的建立與作用、物質(zhì)與微觀粒子的模型、原子結(jié)構(gòu)的模型（1）、原子結(jié)構(gòu)的模型（2）、單元歸類拓展、組成物質(zhì)的元素、表示元素的符號、表示物質(zhì)的符號（1）、表示物質(zhì)的符號（2）、元素符號表示的量（1）、元素符號表示的量（2）、空氣與生命、空氣、氧氣和氧化（1）、氧氣和氧化（2）、化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒（1）、化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒（2）、化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒（3）、生物是怎樣呼吸的（1）、生物是怎樣呼吸的（2）、光合作用（1）、光合作用（2）、自然界中的氧和碳的循環(huán)、空氣污染與保護等。

書籍目錄

第1章 粒子的模型與符號分課同步訓(xùn)練一 模型、符號的建立與作用分課同步訓(xùn)練二 物質(zhì)與微觀粒子的模型分課同步訓(xùn)練三 原子結(jié)構(gòu)的模型(1)分課同步訓(xùn)練四 原子結(jié)構(gòu)的模型(2)單元歸類拓展分課同步訓(xùn)練五 組成物質(zhì)的元素分課同步訓(xùn)練六 表示元素的符號單元歸類拓展二分課同步訓(xùn)練七 表示物質(zhì)的符號(1)分課同步訓(xùn)練八 表示物質(zhì)的符號(2)分課同步訓(xùn)練九 元素符號表示的量(1)分課同步訓(xùn)練十 元素符號表示的量(2)單元歸類拓展三綜合過關(guān)測試第2章 空氣與生命分課同步訓(xùn)練十一 空氣分課同步訓(xùn)練十二 氧氣和氧化(1)分課同步訓(xùn)練十三 氧氣和氧化(2)分課同步訓(xùn)練十四 化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒(1)分課同步訓(xùn)練十五 化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒(2)分課同步訓(xùn)練十六 化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒(3)單元歸類拓展四分課同步訓(xùn)練十七 生物是怎樣呼吸的(1)分課同步訓(xùn)練十八 生物是怎樣呼吸的(2)分課同步訓(xùn)練十九 光合作用(1)分課同步訓(xùn)練二十 光合作用(2)單元歸類拓展五 分課同步訓(xùn)練二十一 自然界中的氧和碳的循環(huán)分課同步訓(xùn)練二十二 空氣污染與保護單元歸類拓展六 綜合過關(guān)測試二第3章 植物與土壤分課同步訓(xùn)練二十三 土壤中有什么分課同步訓(xùn)練二十四 各種各樣的土壤單元歸類拓展七 分課同步訓(xùn)練二十五 植物與土壤(1)分課同步訓(xùn)練二十六 植物與土壤(2)分課同步訓(xùn)練二十七 植物體中物質(zhì)的運輸分課同步訓(xùn)練二十八 葉的蒸騰作用和結(jié)構(gòu)分課同步訓(xùn)練二十九 保護土壤單元歸類拓展八綜合過關(guān)測試三第4章 電和磁分課同步訓(xùn)練三十 指南針為什么能指方向(1)分課同步訓(xùn)練三十一 指南針為什么能指方向(2)分課同步訓(xùn)練三十二 電生磁分課同步訓(xùn)練三十三 研究影響電磁鐵磁性強弱的因素分課同步訓(xùn)練三十四 電動機單元歸類拓展九 分課同步訓(xùn)練三十五 磁生電(1)分課同步訓(xùn)練三十六 磁生電(2)分課同步訓(xùn)練三十七 家庭用電(1)分課同步訓(xùn)練三十八 家庭用電(2)分課同步訓(xùn)練三十九 電的安全使用單元歸類拓展十綜合過關(guān)測試四參考答案

圖書封面

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